そんなに不安だなんて、かわいそうに😢 とりあえず目を閉じて深呼吸をして、心を落ち着けてね。明日ご両親に相談してみたらどうかな。自分の子供がもしそんな不安をかかえていたら、私はすぐに教えてほしいな。
あと、ぎゃく〇いをされたり、見かけた時は、すぐにご両親や他の先生に相談してね。ひどくなるといけないし。
忘れ物をした時は先生に聞かれる前に、
「すみません、〇〇を忘れてしまったんですが、どうしたらいいでしょうか？」
と自分から相談すると、叱られにくくなるかもしれないよ。
また泣きたくなったり、どうしても辛くなったら、気分が悪いと言って保健室に逃げるのもありだよ。無理しないでね。

こんばんは。

現在小学4年生になる子供が、3歳半の時に知的障害と自閉スペクトラム症と診断を受けています。素人なので私自身には医学の知識は全くありませんが、長年通っている児童精神科のかかりつけ医が「発達障がいのことを今は神経発達症と正式には呼ぶよ」と話されていたことがあります。

さかよさんのお子様は高いIQが出ているので、(知的遅れなしの)発達障がいと診断されたことになるかなと思います。そして、その中身は自閉症もしくはADHD、あるいは両方があることになるかと思います。

昔はアスペルガーと診断される人もいらっしゃいましたが、今は自閉症にひとくくりにされています。それぞれの線引きや呼び名も結構変化しているようですよね。お医者さんを変えてもう一度診断してもらったのであれば、人によっては従来通りの「自閉症」などと診断名をつける医師もいらっしゃるかもしれません。けれども、さかよさんのお子様が今診てもらっているお医者さんでは、検査方法を変えても診断名は変わらないかなと思います。

出先などで奇声があると親としては周りの目も気になりますよね💦お気持ちわかります。
不快な音やその他の刺激が原因という訳でなく、嬉しくても悲しくても楽しくてもどんな時でも高い声で奇声が出ているのですね！
言葉ではっきりと自分の気持ちや要望を伝えることが苦手だったりと、言葉の代わりに奇声をあげる場合もありますし、周囲の注意を引きたい、目立ちたい、自分の気持ちを奇声で表現していたり理由は様々だと思います！
家などでは奇声にあまり反応しないようにしたり、出先などでは、必要に応じて静かな場所へ移動したり、はじめは声のものさし（目に見えない声の大きさをわかりやすく絵で示している図）を使いながら場面の説明とともに子どもさんに根気強く伝えることからはじめるとわかりやすく伝えることができるかなと思います！
ネットで「声のものさし」と検索するとでてきますよ😌

同じ奇声でもそれが何によって起こっているかは、それぞれ違いますすし、アプローアも難しいと思いますが、出先では親としても神経を使いますよね💦
奇声が出た時に、親子共に少しでもストレスなく楽になる方法がみるかるといいですね😊

私も漢字がすごく苦手だったので、お気持ちわかります。漢字って無限にあるし、本当に嫌になりますよね。
でも今は自分で書けなくても、スマホやPCで入力できますし、ある程度読めれば、大人になっても困ることはありません。
私は苦手な漢字をあきらめ、英語を沢山勉強してバイリンガルになりました。
すると、この人は漢字がわからなくてもしょうがないという、外国人みたいな扱いを受けるようになりました。
英語ばっかり話してたら日本語を忘れた、という言い訳にもなるので、もし英語がお好きでしたら、そっちを伸ばすのもオススメです。

子育て支援の方や先生との話し合いは、子どもにとってどんなサポートが必要かを見極めるチャンスです。しんどい気持ちもあると思いますが、この話し合いは「子どものことをもっと理解して、楽しく幼稚園生活を送れるようにする」ための第一歩になるはずです。

その際に「しんどい」「周りの声が気になる」って感じてることを、正直に伝えるのも大事だと思います。例えば「先生から指摘されるたびに、子育てに自信がなくなってしまって…」
「少し遅れてるだけだと思ってたけど、発達のことが心配になってきた」
支援者や先生は、あなたの気持ちも聞いて、どんなサポートが必要かを一緒に考えてくれるはずです。あなたが頑張ってることもちゃんと伝えて、味方になってくれる人を増やすつもりで相談してみてください。

おはようございます
子供が発達障碍、自分自身も似たような症状を持つ親です
私自身は幼少期かなりクラスから浮いていて自分で図書館で調べて自閉症であろうと自分なりに理解し、17歳で虐待に夜適応障害とPTSDという名前が実際にはつきました
ただし起こっている症状はADHDに近くADHDに使う薬を使っているちょっと変わった大人です
そういった経験から自分は違うかもってこと気が付くこと自体は全然普通かなぁと私は思ったりします

障害の方と話が合うっていうのは、遺伝子学的に言えば家族であっても全部合致しないし、逆に家族でなくても私のように環境で特徴的な行動を示すようになったり友達の方が家族より話が合うみたいなことなのかなぁっても思うんですよね
ADHDだってそれと同じだと思ってもらってもいいんじゃないかと思うんです
障害と名前が付くからたいそうに感じるでしょうが、この障害ってたとえば風邪みたいに薬で治ることはないんですよ

脳の回路の偏りが原因と大雑把に理解していますが、つまりの話あるものを数えたときに
これだけあると喜べるか、これだけしかないと悲しむのかといった考え方の違いともとらえられます

本人の性格ととらえられる範囲で終わるのか、例えば毎日定期券無くして生活できない、補助が必須になる程度なのか違いでありどんな人にも当てはまる側面もあると思います
補助が必要なら医療や福祉として依頼すると行政から手が出てくるだけのことで、その人がそれで何かを失ったり変わったりもしません
あなたが障害かどうかというのもあなたが困っていないのならどっちでもよい、補助がいると思うなら支援を要請するただその支援の時に障害といったカテゴライズがあると通りやすいそれだけの話です
あなたがどっちにカテゴライズされてもあなたであり、もし補助が必要、心がつらいのなら精神科はもちろん無料の相談電話などもあるのでぜひ利用してほしいと思います

この障害一生工夫は必要ですし、自分がわかりやすいように配置すると周りの大人から見たらへんに見える時もあるみたいで、みんなが使うものを配置する親の立場になってうーんと悩むことも増えました
今現在何となくそうかもしれんと思うのなら、不安でないのならそれで全然いいと思います
困ったら今いっしょにいる人からどんな支援を受けたり工夫をしてみたの？って聞けますし、むしろ良い経験かもし

こんにちは
ご返信ありがとうございます
質問文を読んでいて自分で選んでいる感じでなかったので引っかかったんですがそういった経緯なんですね💦
（ラベリングの話をしたのは自分で選んでいない場合そういったメリットやデメリットがあるけどいいのかなぁと思って書きました）
加配申請に必要だからということですか、園は医師には直接依頼できないですもんね
でもそういったいわれはなんだか納得いかないのは同じ立場ならそう思うと思います

2歳代だと未満児保育で5人に１人保育士が付く形になると思いますが年少クラスになるとぐっと減って15人に1人程度しか保育士さんがつかないと思います
来年を見据えると確かに残りの14人のクラスメートを放置して担任がつきっきりは無理だから加配を申請してほしいというのはわからんでもないとは思いました
加配申請をされると、たぶんですが加配が必要なお子さんの人数分（うちの場合２人の障害児に兼任で1人ついてくださった）保育士さんが増やされます
当然そのお子さんだけを見てくれるので細かく指示を出してくれたり部屋から出てしまってもついていって様子を見てくれたりします
保育園側としては正しく必要な保育士の人数を市に請求できるのでお子さんを手厚く見ることができるし、保育士さんとしても人数を増やしてくれて負担が減ってありがたいということなのかなとは思います
何というか保育園的にはほかのお子さんとの兼ね合い、ほかのお子さんの権利を守るための依頼なのだろうなと思います

ただ言い方ですよね、手がかかって困りますって言われたらお子さんの存在を否定されたみたいで傷つくのは当然だと思います
2歳って本来まだ様子見ていいし、もう少し上記で書いたように丁寧に言われたらきっと質問者さんはそこまで反発しなかったんじゃないかなと思います

保育士のためではなく返信にあったようにお子さんに沿ったアプローチができるかもしれないという視点で受けてみるのはいいのかなと思います
受けたからと言って何かが変わるわけではなくてサポートがプラスされるだけですから
あと忙しいとは思いますが市役所などの保育園を担当している課に加配に本当に診断書がいるのかといったことも聞いてみるといいかもしれません
実際どうかということや園とのかかわりの仲介をしてくれるかもしれません
親子どちらも楽しく通える方法が見つかりますように

ご返信ありがとうございます
うちは全く話さない子供だったので口達者とのことすごいなと思いつつ、人見知りがなくて勝手にどっか行っちゃうパターンは毎回なのでうなずきつつ読んでしまいました（笑）（下の子供の人見知りは本当に短期間でした）

病気なのかというところですが、うちの2人の障害児の様子に似ているなとは思います
ただし専門家が総合的に診断するまで病気かどうかというのはわかりません
前のコメントで書いたように環境などに左右されて出る症状もあり本人の気質的なものかどうかは精神科でしか判断できないからです
無責任な発言で傷つけたら申し訳ありません

うちは子供2人ともパーソナルスペースって何？位に理解できない子です
テレビなど同じ画面で動画を見始めるとだんだん近づいて頭突きになってようやく近くに人がいたことに気が付くくらいな感じです

下の子は質問者さんと同じように結構どこにでも行って誰とでも勝手に挨拶して相手の方が面食らってるような感じのことが多いですね
上のお子さんが20代とのこと、よく面倒を見てくれる保護者が多ければ多いほど世間は優しい、何かあったら守ってもらえると思って怖がらないのかもしれません
下の子供は知的障害の診断も降りている子供で社会性、コミュニケーションの能力や概念についての理解が乏しいといわれました
コミュニケーションの問題から相手が困っているのに気が付かずに知らない人に自分の好きなものを延々と話してしまったり、他人と家族の概念的な区別ができないからか、誰にでも同じ対応をしやすいし求めてしまいます
また、車が危ないではなく駐車場が危ないと覚えてしまったりなかなか条件的なところの視点がずれていて子供との意思疎通のすり合わせに困る時はありますね
もうすぐうちは6歳ですが特に屋外や博物館など広いところに行くと、見ているものが飾ってあるものじゃなくて下の子の方が多いんじゃないかと思うことも（笑）
出来るだけお店や公園も決まったところに行く、広いところにはいかないようにしています
実際大人になるまで記憶に残るのもこれからなのかなと思いますからルールがわかるようになってからでも遅くないと思いますよ
生協とか宅配も結構使った時期があります
お母さんが過ごしやすいようにある程度制限しても今は大丈夫だと思うので、気負わないようにしてもらえたらと思いました

かおりさん、こんにちは。
私の息子も1年生の頃はとても不安定で、行き渋りや体調を崩したりもしていましたので、ご心配になられるお気持ちとても共感しました。

かおりさんは落ち着いた時に理由を聞いてみられたりと、あたたかく寄り添っておられるご様子がとても伝わってきました。「行きたいけど行けない」とのことで、きっとご本人としてもなにか感じておられながらも、なかなか思いを言葉にして表すのは難しいですよね。

息子の場合は、デイサービスの訪問支援を利用したり、学校カンファレンスの機会を設けて頂いて状況を共有しながら、環境調整や支援計画をたてている状況です。夏休み明けの心配もありますが、あまり思い詰めないように色々な方に相談して抱え込まないようにしようと思っています。

かおりさんもご無理なさらず、携わってくださる方々をたくさん頼られながら、ご自身の息抜きやリフレッシュもされてお体にお気をつけてお過ごしになってくださいね。