こんにちは。
特性あるお子さんだとルーティンを「制限」と感じる場合があります。
お母様にとっては少しストレスになるかもしれませんが、完全に決まったスケジュールではなく、「今日はこれをするよ」という大まかな流れを視覚的に伝えるのが効果的かなと思います。
たとえば、絵カードやホワイトボードに「朝ごはん」「遊び」「お風呂」などのイラストや文字を貼り、やることを一緒に確認。そのとき順番は固定せず、選べるようにする（「次はお風呂と絵本、どっちがいい？」などと聞く）。
お子さんが「自分で選んでいる」感覚を持てるように、選択肢を提示すると、うまくいくことがあります。

親として心配するのは、息子さんを心から愛してるからこそ。無理に「平気なフリ」をしなくても、息子さんに「ちょっと心配だけど、絶対できるって信じてるよ！」って正直に伝えるのもアリですよ。子どもって、親のリアルな気持ちを感じ取るので、「心配してるけど応援してる」ってバランスが、息子さんにも安心感を与えるかもしれません。

もしできたら、移動ルートを一緒に調べたり（Google Mapsや乗換案内アプリで）、「この駅で降りて、〇番出口からバスに乗るよ」って具体的にシミュレーションしてみてください。

また、休日に短い距離で「練習移動」をしてみる。たとえば、近場の電車に乗ってみて、切符の買い方や改札の通り方を一緒にやってみてください。
当日はルートをメモした紙やスマホのスクショを用意。「これ見れば大丈夫！」って安心材料になります。

こんにちは。

子供に発達障害があり、幼児期は療育園に通っていました。療育園の先生によると、あまりにも食べることに時間がかかる場合には「時計の針が6になるまでは食べようね。」とあらかじめ伝え、ダラダラ食べは避けた方が良いとのことでした。また、終了時間10分前5分前には「あと5分で終わっちゃうよ。」などと何回かに分けて伝え、食べることに注意を戻しています。

また、きよさんのお子様は食事中に横を向いてしまうということでしょうか？もし体ごと横を向いているのであれば、床に足形マークの紙などを貼り付けてあげることで、子供に分かりやすく訴えられますよ。

スプーンやおはしを落としてしまうのは、まだ指先に力がなかったり使い方に危うい所があるのでしょうか？スプーン練習なら、おやつの時間をヨーグルトやゼリー・アイスにすることでスプーン練習にもなります。また、お箸であれば色々な形(動物、食べ物など)のおもしろ消しゴムは滑りにくいので練習に向いてますよ。また、あられなどの丸いおかき(時期がずれますが、ひなあられのようなもの)もお箸練習には向いているようです。子供もやる気を出してくれ、かつ練習にもなりますのでおすすめです。

おはようございます
衛生面もそうですけど食器を共有する感じが生理的に嫌だと思ったのは私だけかな
ほかの方が回答しやすいようにあえて質問をさせていただきたいんですが、
家業と聞くとお父さんが主に動いている印象を持ちましたがお父さんだけが休憩などでお子さんと１対１になってしまう瞬間があるってことでしょうか？
それとも家業はお母さんがやっていてお父さんは普段関わっていないからお子さんを見てくれいる感じなんでしょうか？

もしお父さんが主体の家業であるのなら、お母さんなどほかの家族がストッパーにはなってくれませんか？と思うし、
お母さんが家業の中心なら、ファミサポや旦那さんに預けて連れてこない方法をとれないかなと思いました（もしくは抱っこひもで家業の最中はお子さんを質問者さんに固定してしまうことでトラブルを減らす）
他にも質問者さんがお仕事されている、または旦那さんと独立しているのでしょうか？
もし独立しているのなら、家業を面倒見る必要もなさそうなのにと思ってしまいました
そういったことがよくわからなくてあんまり参考になる回答ができなくて申し訳ないんですがコメントくださるとほかの方も読んでこういったことで家業を手伝っていてどういったことでお父さんの暴動を阻止できるか策を練ってくれると思いますからぜひご回答お待ちしております

こんにちは。

あるあるですよね😓我が家の子は発達障害があり、小学4年になるというのに口を開けば失礼発言しかしません。何回「とりあえず黙っとこうか」と思ったかしれません😭

どらやきさんのお子様のエピソードは、きっと相手の方も特に何も気にしてなかったと思いますよ。特性のあるなしに関わらず、それくらいならよくあることだと思います。知り合いのお子さんは定型児ですが、6歳くらいの時に「何であの人はあんなに太ってるの？」「あの人は髪の毛がないね」などと大きな声で本人に言っていて、こちらまでひやひやしましたが…。定型児でも案外そんなものです。

チャレンジタッチをちゃんとこなし、しかもそれを生活の中に般化させているなんてとてもえらいですね。どらやきさんのお子様の持つ大きな力だと思います。

一方で、普通の親子が羨ましくなってしまう気持ちに私もしょっちゅうなります。我が子の相手やフォローでへとへとになっちゃいますもんね💦100%いいママなんて無理です！日頃それなりに頑張っていれば十分だと思いますし、私からしたらどらやきさんはお子様に愛情をいっぱい注がれていて成長を見守ってくれる素敵すぎるママです。だからこそ、たまにはどらやきさんご自身の時間も作ってリフレッシュなさって下さいね。

おはようございます
これを言ったら身もふたもないかもしれませんが、お子さんはハイハイがとっても気に入っていて、立って移動する必要性を感じないだけじゃないでしょうか？

うちは反対にハイハイ全くやらないまま歩き始めて走るのも早かったです
先に歩き始めてしまうとハイハイは本当に要らないと感じるようで、やっていると思ったら動物のまねか、おもちゃが立つよりもちょっとにじり寄って取ったほうが楽と認識して匍匐前進みたいなことをしたときくらいでした
後に療育もそうだし、体の動かし方を学ぶ機会にハイハイを覚えてきたのかなって感じでした
反対にハイハイから入るのなら（こっちがよく聞く順序ですが）ハイハイより立った方が色々ものが取れるとか、おもちゃ持ったまま動けるとか本人なりにメリットを感じたらやるってことなんじゃないかなぁと思っています
結果的にほかのお子さんが走っていてこの方が早くおもちゃとか目的のところにたどり着けるかも！視線高くなることでいろいろ見れて楽しいかも！って思えると
ちょっとたってみてから、いやいやハイハイの方が楽だわと結局立つのは頭重くてぐらつくからいいやという思考から変わってきてくれるかも

読んでいる限りでは骨格の問題があるようには思いませんが、半年健診で見てもらって例えば筋肉や関節、骨の長さに左右差があったり背骨が湾曲しているといったことがあると歩行が機能的にできないということもあるかもしれませんので医師に相談されてみてもいいと思います

人見知りが始まったとのこと、発達段階に対しては大丈夫なんじゃないかなと思います

ただ、一人歩きできるとみていて楽しい分どこ行くかわからないので迷子とか今までと違った大変さが来るかもです( ´∀｀ )
そして高速ハイハイは歩く方が早いからとあんまりしなくなるかも
うちの子はハイハイをするようになったのが遅かったので、ハイハイの可愛い写真全くありません💦
今のうち高速ハイハイぜひ動画でとっておいてあげてくださいね(*^^*)

ご返信ありがとうございます
自分自身は虐待を受けて育ったことがありいまだに精神科で加療対象になっています
自分自身自立支援制度というのを使って精神科の医療費がタダになるように手配をしてもらっています（これは存外受けやすい印象ですが、経過観察が診断書に必要なので半年くらいは３割負担で通う必要あり）

お子さんについてはすでに支援につなげる努力をされているとのこと
私も忙しい中とてもすごいよと心理士さんにいってもらってます
だからふえさんもとてもすごいと思います　
ほめられたことは共有したいなって思って思ったから書きました(*^^*)
自分がギブアップと少しでも思ったらそれは何と比べるわけでなく頑張った証拠であり、本当に大変なんです
お子さんだってその子によって頑張れることとか違ってそれに母親として対応しているわけで、その母親が何かのものさしでその人によって頑張れる違いを否定される必要はないんですよ

児相についても心理士さんが、お子さんのための福祉であるとともに、子供を支える大人の環境が整わないと子供は育たないわけで、大人の支援にもつなげてくれるところだからといわれています
うちも上の子が３歳くらいまでが本当にもう忙しくて夫も当時忙しくていなくてコミュ障で、虐待していた親に頼れるはずもなく、
発達障碍児と認定されるのは大半３歳代であり当時支援も何もなくって、休日子供が起きてくるのが怖いと思ったことも何度もあります
子供が悪いわけじゃないんだけど、可愛いって思える時もあるんだけど
そう思ってもやっぱり頑張れなくなったときがあって、ようやく支援につながった感じです

ちなみに特別児童扶養手当というのが障害児は出してもらえることがありますがもらっていたりしますか？
県が手当を支給してくれるシステムで障害児を抱えているおうちにもらえる手当金です
県での審査があるため診断書や手続きが必要ですがそちらをもらえると万単位の手当金をもらえるのでファミサポなどをそちらから雇えるかもしれません
結局物を壊されたりしてそっちの方に手当金が飛んでいきますけど週５の勤務を週４に減らしたことで自分の通院ができるようになったのは大きいですね
ここもそうだし、気力がある時だけでもたくさん頼ってくださいね
自分を助けることが子供を助けることになると思いますから

おはようございます。

小学4年生になる発達障害の子供がいます。私たち親の目標は、子供に幸せな生活を送ってもらい、自立させることが目標なので、就職に関しても気になってしまうのは当然です。私が以前勤めていた会社は大きな会社でしたので、手や足が不自由な方、補聴器が必要な方、内臓疾患がある方など様々な方が障害者枠で採用されています。また、一般枠での採用であるものの、発達障害があることを明示した上で入ってきた方もいらっしゃいました。

ただし就職云々の前に、まずはお子様の特性に関する知識や凸凹を勉強して、より集団で過ごしやすくしてあげることが先決かなと思います。グレーゾーンであっても療育を受けることが可能な地域は多いですが、療育につなげられたり児童精神科等でのかかりつけ医はいらっしゃいますでしょうか？ご家庭の考えによりますので絶対ではないですが、将来を考えるからこそ、療育など様々な支援に小さい頃からつながっておく方がいいと個人的には思います。支援につながることで情報も多く入手できますし、お子様の凸凹に応じて支援してもらうことはこれから先の成長に必ずつながります。

私もどうしても焦ってしまいますが、少しずつ今の課題に向き合っていけるといいですね。