お金に不安があると病気の治療もままならないですよね。

お住まいの役所や医療機関に相談することはできませんか。お金がない＝生活保護というイメージがありますがそれ以外にもいろいろ支援があります。家族がうつを患ったことがあるのですが、病院から自立支援のお金を借りるような制度の説明がありました。(結局利用しませんでしたが)

市役所はあくまでも相談窓口で、実際にお金を借りるのは社会福祉協議会というところです。まずは生活に困っているということをどこかしらに相談されるとよいかと思います。

まわりが集団保育に慣れている子ばかりだと「うちの子大丈夫かしら…」と心配になりますよね。

たしかに２年保育だと、すでに出来上がっている友達の輪になじむのに時間がかかる場合があるかなと思います。

ただ、その場で考えると２年保育と３年保育の子どもはすごく違う！と思うかもしれませんが、小学校に入るときにその差を感じる子はいません。結局はその子のペースで成長していくのだと思います。

万が一、あまりに気になるようなとこれがあれば先生からも指摘があると思います。入園にむけて、前向きに考えられるといいですね。

小学校で働いています。何でも口にいれる子をみたことがあります。その子は口の中の刺激や噛むことがリラックスにつながり、気持ちが安定する、という子どもでした。

無理にやめさせようとせず、ほかの手段でストレスが発散できるように遊びに誘ったり、気持ちを代弁できるよう工夫しました。

最終的に手で感覚を楽しめるスライムのようなものなど、口に入れなくても大丈夫なアイテムをとりいれるように工夫されていました。(配慮をうけて持ち込みokでした)

子どもが特定の人としか話せないと、もし何か起きたときに人に相談したり伝えたりできないとのでは、と親としては不安になりますよね。

お子さんは、仲良しのお友達もいるとのことですし、コミュニケーション力に問題はなさそうですね。

スクールカウンセラーからは何か指摘されましたか？

家庭では自然に話すことができるのに、学校など家庭外では話せない場面緘黙症という不安症もありますが、特に指摘されたり検査を勧められていないのであれば、今はお子さんにプレッシャーを与えず、見守ってあげるのがいいのではないでしょうか。

私の知人も内気な性格で、小中と友達以外となかなか話せない子でしたが、高校に入ってからガラッと変わりました。
彼女は自分の性格を常々嫌だと感じていたようで、高校入学と同時にどんどん人に話しかけようと自分で自分を変えたそうです。

お子さんも何かをきっかけに、必ずお話しできるようになると思いますので、今は焦らず、達成感を感じたり自信をつけたりできる楽しい経験をたくさん積むのがいいのかなと思います。

初めまして
うちの市は自分で書くのは難しいんですが（基本事業所を通すように言われる）どんなものが形式としてあるかというのはたぶんほかの方もおっしゃっている通りひな形があると思います

大まかですが、書いてもらっている内容を言うと支援の目的目標を保育園児の子供の場合４個くらい作って
目標　子供　友達と楽しくコミュニケーションがとりたいな　
　　　親　　人とのかかわりを楽しんでほしい
支援内容　発語の促進に色々話しかけて友達との適切な距離感を支援しながら取り持っていく　
期間　半年（これはその子の状態によるがモニタリング期間というのが決められていてそれをかいてくれているのだと思います）
判定　一部達成　達成　未達成（どれかは評価の時に書くので初めての場合空白になる）
今後の予定　一部達成だったら今後も同じように支援を続けて達成できるよう支援を続けていく（これも初めは空白になると思う）

みたいな感じで１つの目標に５項目くらい書いていくような感じです
これを４つ作って書いていく感じです
だから結構面倒なのと、別の紙に普段のタイムスケジュールなどを書いて提出していたりもします

どれくらいのものが各市で必要なのかというのもはっきり私も知らないので、こういった内容をどこまで細かく書かないといけないか、ある程度原案を書いて市役所の窓口でこの後どうしたらいい？って聞いていくともしかしたらひな形みたいな参考資料をもらえるかも

せっかく療育を使いたいということであれば、それを伝えてどうしたらいいのかというのを窓口で聞いてみると教えてもらえるとは思いますよ

ざふらさんこんばんは⭐️
子どもさんの暴言に対しては、年齢にもよると思うのですが、学校などで不安やストレスがあったり、自我が出てきたり、成長段階でモヤモヤしたりとしていく過程で、子供って1番身近な親にいろんな気持ちをぶつけてきたりすることが多いですよね💦なので、私も子どもから嫌なことを言われたらざふらさんと同じで「それ言われたら悲しいな」くらいで引くようにしてます！子どもに言われたことにイラッとしたり悲しくなったりして感情揺さぶられそうになるのですが、子どもと同じ土俵で戦わないようにして気にしないようにしてます！言われる方はメンタルやられますしすぐには暴言がなくなるなどは難しいと思いますが、子どもは成長の過程を踏んでるんだと「うちの子成長過程で戦っとるわ！これ乗り越えて思春期乗り越えて立派な大人なっていくんやな」と同じステージに立たず、頑張れよ！くらいの気持ちで見守っていくのが1番メンタル楽かなと思います。
子どもさんの暴言がずっと続いたりひどくなっていたり、ふらさんがしんどい状況でしたら、1人で抱え込まず、担任の先生や、スクールカウンセラーさんなど、他にも相談できる場所に話をしてみてもいいかもしれませんね😌ざふらさん自身のしんどい気持ちを吐き出したり、好きなことなどもしてストレス発散などもしてお身体も労られてくださいね😢

おはようございます
なんだか目が離せなくて大変そうですね💦
他害について、お子さんははっきり言える状態であるとのこと
ただまだまだ小さくて言葉が少ない分うまく駆使はできていないとは思います
例えばいろいろ並んでいて僕は電車が欲しかったのにほかの子は車をくれた、これは嫌だ！で周りからはわがままに見えるけど僕はそれは要求していない
痒いが言えなくて痛いということもうちの子供はあったり、変化を伝える言葉が意外とまだまだ少なくて相手に伝えられる言葉と思っている言葉を連動させるのは難しいのかと　
だから言っている言葉が本当かどうかというのは今後もよく見てあげた方がいい気がします

特に怒りというのは不安やこわさ悲しさの次に来る感情で悲しかったから、そうさせたあなたが悪いという怒りが出てくるのは大人も一緒です
怒りの中に言葉と違った不安やこわさ
例えば貸すと返してもらえないんじゃないかとか、
今後周りが見えてくると自分が一番であってほしいのに妹をかわいがられると僕は手をあげるかわいくない子だからどんどん見てもらえなくなるんじゃないかとか
そういった不安からかえって暴力がひどくなっているというのもあるのかも
むずかしいと思いますが１日１０分でもたたく子優先で時間をとる（うちは夜に夫が帰ってきてから上の子だけ散歩に連れて行きました）
あと、今もされていると思いますが相手が痛がっている嫌がっているのは伝えていってもらえたらと
だんだん相手と自分の感情は違って僕が欲しいから相手がくれるわけじゃないといった他人と自分の区別がついてきて相手は悲しいということが何となくわかってくると思いますし、
手をあげても自分にいいことがないというのがわかればやめていくとは思うからです

私も上の子供がその年のころ夫が子供のいたずらやタックルで骨折したことがあってもう本当にどうしようかと悩んだような。４歳あたりからだめなことはとりあえずわかるようになって、上の子供は小学校に上がったら全く手をあげなくなりました
どこかで突破口があって少しずつ良くなるとは思います
本当に気が遠くなると思うんですが親もできない日もあって普通だから
というか私もいろいろできているか不安ですけど、もうだめって思ったら今日とりあえず全員生き残ったからいいやって思って過ごしています
できる日は頑張る( ´∀｀ )で大丈夫ですよ

こんにちは。
毎日お疲れ様です。上のお子さんとどうしても比べてしまいますよね。ましてや上のお子さんが発達早いのであれば、心配になってしまうのはもっともです。

と言っても1歳7ヶ月で単語がいくつか出ているようなら、そんなに心配するほどではないのかなと個人的に思いました。1歳半検診では、物の名称について理解をして指差しできていましたでしょうか？言葉の理解があれば、発語はこれから追いついてくると思います😄

ママって一般的には言いやすいはず…。なのに、うちもママが言えませんでしたよ（涙）上の子と3人目の子は、ママもパパもひとくくりで「パパ」と呼び、その内に私のことは「ババ」になりました。それでもまだママが出てこず、「おかーしゃん」と言い、それからようやくママになりました。「ま」だけだとうちも言えていたのですが、人によっては「ママ」と連続した音だとコツを掴むまで難しいのかもしれませんね。「パパに渡して」と指示をした時に誰のことを言っているのか分かっているのであれば、今は2人ともパパでもいいのかなと思います😄