4月から年中になる息子、未だに下りの階段を足を揃えて慎重に降りています。 住んでいる家も１階で階段がないので気づかなかったのですが、さすがに遅いですよね？

2025/3/13 13:00

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境界知能の娘が今春から入学します。 不安な気持ちがいっぱいです。 この先どうなってしまうのでしょうか。 就学判定は通常学級のみでしたが、不安しかないんです。

2025/3/13 12:35

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集団行動に馴染めなく本日3歳健診にて担任より集団行動に馴染めないと相談して下さいと言われました。 毎回それっぽいことは聞いていたのですが集団行動ができないと言うだけで対策もなく、ただ先生と娘が一対一でいるとの事。 毎回〇〇が出来ないと聞かされるだけ 娘の発達が余計に心配になってきました

2025/3/13 11:32

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春から年中になる子供の事です。 コミュニケーションに難ありでASDの診断がつき（知的の遅れはなし） 4月から児童発達支援の利用を検討しております。 ２つ候補があるのですが、以下についてご相談させてください。 ・保育園に通っているため午後から利用 　（2〜2時間半程度） ・集団療育 ・週2利用を考えている ・いずれも園までお迎えあり、一つは自宅まで送りありだがもう一つは保護者のお迎え必要 決めきれず、ひとまずどちらも週に1回ずつと思っていますが、子供の負担的に一つの事業所で週2にした方が良いのでしょうか。 先の話ですが小学生を見据えて放課後デイに繋がるところがよいのかとも思っています。（繋がるのは片方のみ） よろしくお願いいたします。

2025/3/13 11:21

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我が子の卒園式が間近になり、保育士から、我が子が予行練習でもフリーズしてしまったと報告有りました。 我が子は、最近、知的障害があると診断されました。 我が子は、場所見知りや人見知りが、他の子供より強めに出てしまいます。 頭では、その場にいるだけでも、我が子が頑張っているから。って思うのですが、、、 我が子が頑張りますって言ったのを信じるしかないですかね。

2025/3/13 08:11

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お母さんと一緒に居たい！学校は疲れる。学校に行きたくないと泣きます。 昨日、学校の先生に相談したら 「お母さんと一緒に居たいなら、居てあげてください」と簡単に言われましたが、私はシングルマザー。 仕事を休んだら収入減ります。 昨日は、たまたま仕事が休みだったので、学校休ませました。 でも、今日は仕事。 娘は一人で留守番出来ません。 大泣きし過ぎて 今、嘔吐しました。 収入減らしても 仕事休むべき？ 半休とって 半日 留守番？ 悩む…

2025/3/13 06:39

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現在1歳を過ぎたところなのですが ・パチパチ、ばいばいが出来ない ・指差しをしない ・呼んでも振り向かないことが多い ・手にしたものをなんでも噛む ・手づかみ食べができない 他の子と比べて遅れがあるかなと心配です。不安で毎日発達障害や自閉症について調べてしまいます。

2025/3/13 01:16

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2歳4ヶ月の男の子です。 もともと声が高めということもあるのですが、興奮したり楽しくなると 「きゃーーー！」と、ところ構わず 奇声といいますか、高い声を出してしまいます。 「もう少しちいさーい声ね」とか 「ありさんの声にしようね」とか 色々伝えてはいるのですが、すぐに大きい声を出してしまいどのように伝えたら いいのか、、 周りの人の目も気になり、 何かうまく伝える方法を 教えて欲しいです、、。

2025/3/13 01:08

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1歳4ヶ月（早産のため修正1歳3ヶ月）の息子についてです。 息子はまだ歩きません。ここ最近になりやっと2.3歩出るようになりました。ハイハイが早く、目当ての物に向かっていくスピードはとんでもなく早いです。笑 ハイハイの期間が長い方がいいからね〜と沢山の方に言われ、なんとなく良いんだろうとは思ってるものの実際ハイハイが長いことのメリットはよく分かりません。 そのうちすぐ走り出すよ!今のうちだよハイハイの可愛い時期は!とも言われ、それも理解はしているんです。ただ心の底では『まだ歩かない、、なんでだろう、、』が抜けません。もともと寝返りやずり這いも遅い方でした。体がしっかりしていて、重そうなのは生後3ヶ月頃から感じていて動きにくそうだな〜と思っていました。ただここ最近はハイハイで運動量がすごいのかとてもスリムになりました。 つたい歩きもずっとしてます。テレビを見てたら2.3分仁王立ちでグラグラもせずに立ち尽くしてたりもします。 児童館でママさんたちが、歩き始めの子の両手を持って歩かせているのを見てやってみましたが、『僕は歩かない!ハイハイが早いからこっちがいい!』と言わんばかりに怒りながらハイハイしています。 なのでなかなか練習もできません。 最近は言葉も少しずつ増えてきて、コミュニケーションが取れているのでとても可愛いのですが『歩かない』ということだけで とても不安になります。抱っこ!とせがまれれば放っておくことなくすぐ抱っこして 散歩や買い物も基本抱っこです。いつか抱っこが出来なくなる、させてもらえなくなる日が来るのを考えると今のうちにたくさん抱っこしたい!くっつきたい!と思い、10キロとまあまあ重たいですが抱っこしています。 でも逆にそれが本人の歩きたい欲を削いでしまっているのかな、、と考えてしまっています。 なにかいい練習方法などがあれば教えてください。のんびり待っていていいのでしょうか。 長々と申し訳ございません。

2025/3/13 00:39

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小1の娘がいます。 検診のときから、積み木が積めず、絵を見て名前がいえませんでした。 ですが保育園では馴染んでいて友達とのトラブルもなく普通だったのでひっかからず、スルーされていました。 ですが、小学校入学後だんだん他の子との違いがでてきました。 字の読み書きができるようになったのは小学校入学寸前です。 小1でもうすでに勉強についてけてません。 【ひょっとこ】など小さい字が入る単語が書けません。 ひらがな、カタカナもすらすら読めず くりあがり、くりさがりの計算も時間がかかってしまいます。 違うパターンの計算問題をするとできていた問題もできなくなります 問題の意味がわかりません 学校では担任の先生の授業では理解ができず副担の先生がフォローをしてなんとか学校生活を送っています。 wisc検査をしましたが凸凹はなく、知能は80前後でした 家では誰のいうことも聞きません。 やりたくないことはやりません。 都合が悪くなると癇癪を起こして大声で泣きます。 完璧主義で上手にできないと癇癪起きる、助け舟を出すと自分でやるとまた癇癪が起きる。 もうどうしたらよいかわかりません。 秋から学校では週に１度支援学級を受けていますが、医療機関にかかったほうがよいのでしょうか？

2025/3/12 22:48

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