言葉が遅れているとどうしても発達が気になってしまいますよね。

喃語が出てこない理由には、身体的に未発達である場合があります。骨格や声門などが整っていなければ、頭で理解はしていても思うように発声できないと言われます。

乳幼児の育ちかたはかなり個人差あり、専門家でもなかなか判断つけづらいようです。まずは身近な保健師や小児科などで相談してみてはいかがでしょうか。

こんにちは。

3歳児と1歳児の子育てお疲れさまです。
私の子どもも1歳9ヶ月差で、上の子の発語は3歳過ぎるまで話さず意思疎通に苦戦しました。

3歳は言葉で伝えられる子もたくさんいますが、言葉で伝えられるからと言って「貸して」と言えば貸してもらえるわけではなく思い通りにいきません。そうしたときに噛む、突き飛ばす、奪うと言った行為はそう珍しくないことです。3歳は多くの子が「わかっているけどできない社会的な行動をできるように努める」「より社会性を身につける」年齢かなと思います。

トラブルになりそうな状況になったら、背中をさすったり抱っこをしてひたすら思いつく限り気持ちの代弁をしてあげるのが最良かなと思います。「貸して欲しかったよね」「使いたかったよね」「今、あれが欲しかったよね」など、お子さんがまだ言語化できない気持ちを予想しうる限り言葉にしてあげてください。
仮に何かしら加害してしまってもまず「私はあなたの気持ちをわかっているよ」「その気持ちは否定しないよ」という姿勢をとことん伝えてください。

その上で最後に一言だけ、「噛むのはやめようね」「叩かないでね」と正しいことを言えば事足りると思います。

友達を直接噛まない辺りからもお子さんはわかっているけれど、溢れ出る様々な思いが伝わらずパニックからの臨戦体制になっていると思います。
大人は敵ではないよ、わかっているよ、ということを延々と伝えた方が長い目で見て効果があるように思います。

こんにちは
体調はどうですか？
コメント読みました。
今は、幼稚園に行く回数を相談してみても良いかもです
先生に幼稚園の様子等聞いてみて話し合う機会を作ってみて共有ができたらと思います
帰ってからどんなお菓子が良い？、夜ご飯は、何が良い？とか楽しみな方向へご褒美になれるかと思います。
今は焦らず無理せずで大丈夫かと思います。
ゆっくり休んでください

私の息子は支援級4年生で、療育センターの児童精神科と、療育センターOBの先生がいらっしゃる小児科のクリニックにお世話になっています。

就学前は療育センターのOTと、児童発達支援の小集団療育を利用していました。就学後も変わらない場があったほうが良いとのことで、そのまま小集団の放課後等デイサービスを利用していたのですが、1年生の間は小学校になかなか慣れず体調を崩してしまい放課後等デイサービスも休みがちになり、だんだんと息子も小集団への入りづらさも出てきて行き渋るようになったため2年生頃に辞めました。

家からも出られないほどになり、不登校気味でしたがお家でゆっくり過ごすうちに落ち着いてきたので、3年生からは個別のSSTをしてくださる放課後等デイサービスを週1回スタートしました。
こちらがとても合っていたようで、毎回楽しみに通っています。

4年生になってからは同じ事業所の訪問支援も利用しており、週1回1時間だけですが先生と一緒に個室で安心して過ごすことで、少しずつ登校できるようになってきました。
息子の場合はとにかく新しい環境や人とのコミュニケーションが苦手なので、無理せず本人のペースでと見守っています。

春はなにかと新しいことがあったりして大変ですけれども、1歩1歩で大丈夫と思います。
つーママさんのお子さんに合った施設とご縁がありますように🍀

おはようございます
うちも風呂に入らない＆頭が触られるのが大嫌いで老フケだらけになったので洗ったら通報された親です
お風呂は５歳くらいでどうにか入るようになったのですが本当に大変だなと読んでいて思いました
お風呂嫌いな理由は教えてはくれないですか？
一番はそれだけどたぶんかなり努力されて無理なんですよね、話せない子かもしれないし。半分は体力切れな感じありますし。

微妙な話ふろにはいらなくても綺麗になればいいんですよね？
濡れタオルでふく、ドライシャンプーを使う（髪用のウエットシートもありますよね）
洗面器にお湯をためそこに頭を倒してもらって洗髪（洗面台直接が楽）
お風呂で服を脱ぐのが嫌とかだったら手を服の中に差し込んでタオルでふくとかでもいいかも

寝起きの悪い子＆顔を触られるのが極端に嫌いな子だったから寝起きにレンチンした濡れタオルで顔を拭いて嫌がって振りほどく動作をさせて体を起動させていました
毎日大ゲンカでしたが（笑）

うちは１年まで髪を洗えなくて男の子だったのでほぼ坊主にして、ドライシャンプーで対応しました　２年生夏くらいから家でビニールプールで水遊びさせた後に（２時間とかやるので本当に体が冷たい）風呂に入るように言ったらすんなり入るようになりお風呂自体は嫌いじゃなくなったみたいです
今現在３年生ですがシャンプーハットをつけて顔を上に向けてさらにタオルで顔を抑えてやっと洗ってます

でもいまだに面倒で入りたがらない日は着替えて寝てくれ、濡れタオルをレンジでチンして温めて顔をふくようにとは言ってます
なにより、どれについても親がやれるときやるでいいですよ　本当にお疲れ様です

私もつい先日までとあままさんと同じことが気がかりで、どうしたら良いものかと思っておりましたので、お気持ちお察しいたします。

息子は定期的に療育センターの児童精神科を受診しているのですが、ここ数ヶ月顔をしかめるしぐさが気になっていたので相談したところ、チックとのことでした。

先生のお話では、リラックスしている時に見られる動きなので特に気にしなくて大丈夫とのことでした。(息子の場合はタブレットで動画を見ているときや、家で私と話しているときにしています。)自然と治まっていくこともあるそうで、指摘したり、やめさせようとするのは逆効果だそうです。
昔はストレスが原因だとか言われていたけれども関係なく、その動きをすることでドーパミンが分泌されているそうで、クセのようなものだよと仰ってました。

チックが原因で作業をしにくかったりと日常生活に支障をきたすほどになると困るけれども、今はそのまま見守ってみてくださいねとのことでした。

もしご心配な場合は、いちどかかりつけの先生にご相談なさってみられてはと思います。

お子さんの普段のご様子から、自閉症や発達障害なのではと不安に感じておられるのですね。
私の息子は発達障害があり、年中さんになってすぐくらいにASDと診断を受けておりますので、なっちママさんがご心配なさるお気持ちとてもわかります。

息子の場合は1歳半健診のときに、とにかく脱走しようとしたり、積み木のやりとりが出来ず、周りのお子さんがとても落ち着いて居るように見えたのを覚えています。

1歳8ヶ月とのことで、以前はしていたけれども、最近はしないな…ということは育ちのなかで色々とあるのかなと思いますが、ご心配な場合はいちど保健センターやお住まいの市町の窓口などへご相談なさってみられてもよいのではと思いました。
なっちママさんおひとりで抱え込まれず、専門の方を頼ってみてくださいね。

我が子も自閉症です。一時期精神的に不安定になり、学校もいけなくなりました。しかし高学年になり成長してきたのか、いまでは少年団でバリバリ活躍しています。
わたしは子どもと性格が真逆です。大学で発達障がいについて学んでいたのに、サポートしながら鬱っぽくなり、カウンセラーにお世話になりました。
発達障がいのあるなしにかかわらず、人生うまくいくときもあれば、そうでない時期もあると思います。環境や人間関係など、自分の力だけではどうにもならないこともありますが、そういうときは病院や専門家の助けを借りてもよいと思いますよ。

あかりママさんこんにちは😃

同居をされているとのことなので、旦那さんのご両親と同居されているのでしょうか。
生まれた場所も違えば、世代も違ったりして価値観も違いますし、同居されている方はみんな本当に苦労されていますしなかなかだと思います💦
一緒に同居していると、色々思うことや不満も出てくると思いますし、ストレスだって溜まると思います💦あかりママさんもいつも育児に仕事に家のことに‥毎日とてもがんばられていますね！

娘さんは学校に行けてないとのことで、子どもさんのことも心配されていると思います！可能であれば、旦那さんを通してや、当たり障りない感じで穏便にお願いできたらいいですよね！
毎日忙しくてなかなか難しいかもしれませんが、ストレス発散したり、リフレッシュしたり、自分の好きなことをしたり、どうか無理しすぎず、あかりママさん自身のケアもしっかりしてあげてくださいね😌

おはようございます。
言葉のこと心配ですよね。発語がまだないということでしょうか？言葉の理解があるのであれば、これから溢れてくるケースもたくさんありますよ😄1ヶ月半検診の時は、発語以外のテストはパスをして何も言われなかったでしょうか？

ただ、もし現時点で発語がないのであれば、個人的には一度病院で発達相談や発達検査を受けてもいいのかなと思います。その結果何もなければ何よりですし、特性が見受けられるようでしたら一歩先に進むこともできます。と言っても、診断されるのが怖いさおりさんのお気持ちはよく分かります。私の子供は3歳半で知的と自閉症の診断を受けましたが、受け入れることがなかなかできませんでした💦

けれども、療育を受けるようになって私は救われましたよ！言葉がほとんどない子供への発語に対するアプローチ、生活スキルの習得、色や数や行事などに対する概念学習、人との関わり方や声のかけ方、要求の出し方、気持ちの切り替えの問題などありとあらゆることを先生が子供に教えてくれます。同時に私にも教えて下さいますので、家でも適切なアプローチができるようになりました。診断がなくても受けられる場合がありますので、そちらも含めて検討なさってもいいかもしれません。

たくさんのプロの方がいらっしゃいますので、さおりさんもあまりお一人で抱え込まないで下さいね。