
- 8歳


おはようございます。
集団での困りごとが、新年度になってから出てきたのですね。環境要因で特性が強く出てしまうことはあります。小児科で発達相談されるとのこと、はるままさんも悩まれたことと思います。けれどもお子様のために一歩踏み出されて、良いご決断をされましたね。
ただ、小児科の先生では発達障害に関する診断をくだすことはできない(見通しを立ててもらうことはあります!)ので、児童精神科に紹介状を書いてもらうことになるかもしれませんね。
園生活はどうだったか、学校での集団生活における困りごとと時期、(もしあれば)ご自宅での困りごとに関して整理されておくといいですよ。
また、どうしてもじっとするのが辛いようであれば、支援級への移行も視野に入れてもいいかもしれません。支援級であればもちろん手厚く見てもらえますし、20分勉強したら5分休憩などとこまめに休憩を挟んでくれます。完全な移行は年度毎が多いですが、慣らしのために2学期や3学期から支援級で過ごすお子さんもよくいらっしゃいます。学校の先生と話し合われてもいいのかなと思いました。

お子さんの行動、気になりますね。
あまりにじっとしていられないのであれば、授業前に外で遊ぶ、短い運動(ジャンプやストレッチ)を挟むなど、エネルギーを発散させる機会を増やすとよいと思います。
また長時間座るのが辛い場合、ストレスボールやバランスクッションなど、触って落ち着けるアイテムを試すとよいかもしれません。学校と相談されるとよいと思います。
小児科での相談は良いと思います!学校の先生やカウンセラーさんとも連携し、お子さんが無理なく学校で過ごせるようになるといいですね。

小学2年生からとのことですが、何かお子さんがストレスに感じることがあったのでしょうか。お子さんの学校での様子、ご心配のことと思います。
お子さんが学校で困っていることは確かなようですので、発達相談される、はるままさんの選択は正しいと思います。
まずはかかりつけ医に相談されるのですね。小児科の先生ですと、また違ってくるかもしれませんが、児童精神科の場合、発達相談では、今までの生育歴を聞かれますので、母子手帳を持参されると良いですね。
あと、よく聞かれるのが、気になっていることや、いつから、どのように困っているのか、担任の先生などの周囲から言われたことを事前にメモしていくといいと思います。
受診時には意外と思い浮かばないこともあるので、気になる点や思い当たることを書き留めくといいですよ。
お子さんに対しては、何か困っていることはないのかどうか、ゆっくりとお話しされる時間を持つのもいいですね。あまりプレッシャーを与えず、今までと同じように接してあげればいいのかなと思います。
それと担任の先生やスクールカウンセラーなどと情報共有しておくと、お子さんのサポートも手厚くなると思います。
すでにご存知のことばかりでしたら、見当違いですみません!

現在小学2年生の男の子です。 冬休み明けから、学校に行かなくなってしまいました。 病院での診断はしてもらってないのですが、1年の時の学校生活の結果、知的クラスで個人のペースで学習できる環境が良いのでは?と言う担任の先生の提案で今は、知的クラスと通常級をいったり来たりしています。 学校に行けない理由は、話してくれないので分かりません。 理由があるなら聞きたいと思って問いかけるのですが、話し合う事に物凄い拒否感があり話し合う事が出来ません。 時短ですが、仕事に行く時間があるので、毎朝イライラ口調で対応してしまったり、親がこうして欲しいと思う行動を強制していてストレスが溜まっていってしまったのか、、、。 学校を休んでいるこの数日間、子どもは学校での出来事(主に給食の時間などのお友達の話)を楽しそうに話しています。 なので学校生活そのものが嫌ではないのか?と考えるとなぜ? 私の子供への対応を見直さないといけないと思っているのに、自分の性格は中々変えられない苦しさに、私自信が情緒不安定の状態です。 不登校になりつつあるこの状態で、親はまず何をしてあげるべきでしょうか? また、不登校になってしまった時の仕事の両立はどう対応されていたのでしょうか。 市の相談できる機関には休み明けからしていきたいとは思っています。 まずは誰かに話す事で、自分の気持ちを落ち着かせる事が、子供への対応をしていく上で必要なのかなと思っています。 長々とすみません。 読みずらい文てすよね。
2026/1/10 02:49
質問を見る

まつさん、こんにちは。
投稿を読ませていただいて、本当に今、心がしんどい状況なんだなと感じました。
長文で書いてくださってありがとうございます。読みづらいなんて全然ありませんよ。
不登校の初期段階で一番大切なのは、子どもを追い詰めないことと親御さん自身が潰れないことの2つです。
今はまだ数日〜1週間程度の段階ですよね。
ますは、休むことを全力で許してあげてください。 無理に学校に行かせようとせず、「今は休んでいいんだよ」と伝える。子どもが学校の話を楽しそうにするのは、実は良いサインです。学校自体に強い拒否感がない可能性が高いので、焦らなくても大丈夫です。
また理由を無理に聞き出そうとしないでください。「なぜ?」と問い詰めると余計に心を閉ざしてしまう子が多いです。
「話したくなったらでいいよ」「ママはいつでも味方だよ」と、安心できる雰囲気を作ることが先決です。
またまつさんがおっしゃる通り、「誰かに話す」のが本当に効果的です。
一人で抱えると、どうしても子どもへの対応が厳しくなってしまい、悪循環になりやすいです。
不登校初期は特に、親が仕事を辞めたり休職したりするケースも多いですが、無理にすぐ辞めなくても大丈夫なパターンもあります。今すぐ決めなくていいので、落ち着いて考えてみてください。
3

はぁ…どうしたらよいか… 今回は長男(中3で発達障害)ですが、本人ではなく1人だけ万引き、窃盗など罪を犯してしまう子がいて、毎回警察沙汰になるのは当たり前なんで本人が悪いのでいいのですが、警察で嘘をつき未成年だし中学生だから捕まらないのを分かっててうちの息子や息子の友達のせいにして、うちの息子や友達が事情聴取され、すぐに無実がわかるので毎回帰されるのですが、身元引受人として迎えに行かなきゃいかず、仕事を休んだり早退したりとで、その子にかかわるな、来てもムシしろなど息子にはさんざんいいましたし、罪を犯してしまう子の親に話に言って近寄らない様に言ってくれませんか?と聞いても、うちも毎回出頭してますので。で終わってしまうので、つきまとわないようにムシしても付いてくるとか息子らはどうしたらよいかと警察に相談しても、未成年で中学生だから逮捕出来ないと言われて、毎回話しするだけで罪犯す本人も帰らせてしまうため本人も捕まらない事を分かってて悪いことを繰り返して最悪つかまるかもだから万引きや窃盗したものを顔見知りの子に無理くり渡して本人は知らんぷり。警察は罪の数が頻繁すぎるし民事で訴えるか児相に通報かと言ってきました。民事と言われてもお金かかる事ですし、仕方なく児相に連絡すると平日昼間にかけてくれ、一応昼間の人間に伝言はしとくと言われて平日昼間はわたしも仕事してるし、休憩時間は45分しかないので、1からまた説明したりするのが無理すぎて夜かけたのに?親も教育出来てない野放し状態(手に負えないのかもですが)もう誰に相談?どこに通報したら良いのか😭
2026/1/6 05:29
質問を見る

こんばんは
何というか本当に大変そうですね
うちは私自身の兄が単独で万引きを繰りかえす人だったので万引きであっても野放しになるという状況自体は隣で見ていました
全く反省もなく万引きのやり方を教えようとしてきたときにはまじめに売り場で大声を出して逃げたこともあります
そういった人は感覚が全く違うのであんまり相手にまじめな対応を求めるのは難しいと思います
また親御さんもなかなか手ごわい方なのですね
なんでお子さんについてくるのか本当に意味わからんですね
ただ、全く違う場所にいて万引きしている友達がいたとしても、その本人が現行犯逮捕されているのにお子さんが呼び出されるわけはないので、お子さんにはかわいそうですけど自宅で遊ぶという選択肢もありなのかも?とは思いました
あれな話少年法でダメだったとしても成人する年になれば本当に立件できますからそれまでの辛抱で、そのあとは本人が犯罪なりなんなり勝手にやってればこっちも被害届出せますもんそれまでの辛抱かと
児相も警察もだめとなると無料の弁護士相談を市役所が実施しているときがあると思いますそちらを利用して民事訴訟を起こすのが意外とやってみると効果あるんじゃないかと私は思いました
例えばですけども持ち家の保険や自動車保険などの自分が入っている保険の弁護士相談などを使うこともできるのかもしれません
私は調停離婚の申し込みなので全くやり方などは違うかもしれませんけども意外と立件自体は簡単にできましたので、相手が立件して呼び出された時点でビビッて手を出してこない可能性にかけてみるのもありかと
ただ警察に呼び出されているということなのでいつの話なのか、事情聴取の内容をなにがしか記録をコピーをもらったり、それ以外にも今までかかわったときのメールなりやり取りの日時などをこれからしっかりメモっておくことが必要になるとは思います
運よく警察署はいつでもあいてますから時間を書類の依頼などを夜間の方にやり方を聞いておいて夜間にもらえるなら一番楽だとは思います
うちの市の場合は市のホームページからメールを送る方法(市民の声的なもの)もあるのでそちらの市もあれば教育委員会などにメールという方法はありかもしれません
もう児相などは手詰まりのようなのであえて一番強めのことをやってみるのがいいのかなって思いました
あんまり寄り添えない回答ですみません💦
3
小学二年生になってから、授業中に教室の中をウロウロしたり廊下に出たり、教室内にある水道で遊んでしまうことがあります。背の順で並ぶにも身長が高い為、後ろだが前の方に来てしまい学校のルールを守れない。連絡帳も毎日書いてこれず、お友達にも「ちゃんと座って」「順番守って」と言われているみたいです。座っていること、じっとしている事が辛いそうです。
今度、かかりつけ医の小児科で発達相談しますが、今私に出来ることが何か分かりません。