上の子が発達障害があり、下の子へ対する攻撃が最近強く困っています。上の子を優先すれば、下の子が不安定となり癇癪が強くなり手に負えず、下の子を優先すれば上の子の下の子への攻撃が増し、どうしたら良いかわかりません。毎日のことで困っています。
2024/4/6 23:55
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- 発達障害
- 癇癪
- 攻撃
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上の子が発達障害があり、下の子へ対する攻撃が最近強く困っています。上の子を優先すれば、下の子が不安定となり癇癪が強くなり手に負えず、下の子を優先すれば上の子の下の子への攻撃が増し、どうしたら良いかわかりません。毎日のことで困っています。
2024/4/6 23:55
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年長の娘。通わせてる幼稚園で年2回 心理の先生が巡回相談で子供達の様子を見に来ます。その時に、娘の様子 ・全体指示が通らない。 ・言語じゃ伝わらないので視覚で教えても伝わらない ・出来ない事があるとすぐパニックになる ・同じ事を何回も言う&聞く。 ・順番が待てない ・1日の予定(流れ)が変わると対応出来ない ・こだわりが強すぎる ・制作など先生がそばにいないと不安がる ・癇癪が酷すぎるetc で療育を進められました。 診断は受けてないのですが、療育を進められるって、よっぽどですよね… 来年1年生になるので普通クラスか 小学校内にある支援クラスに行くか考えて下さいと言われました…
2024/4/5 22:11
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幼稚園での集団生活のお子様の様子について、心理の先生のご指摘があったのですね。
先生が療育を勧められたのは、お子様が園での生活、そして小学校に進学してからの生活を過ごしやすく、楽しく送れるようにとのご判断からだと思います。
療育では、お子さんひとりひとりの個性や、発達に合わせて、コミュニケーションスキルや、集団生活に必要なスキルを身につけられるよう、専門家が支援し、お子様と保護者様をサポートする場所です。
園の先生の指示を理解するスキルや、順番を待つこと、気持ちをコントロールする方法なども、一緒に考えて支援してくれるはずです。もちろん、保護者様の相談場所としても、とても頼れる存在かと思います。小学校に上がると、環境がガラッと変わり、時間割や教科学習、より規則的な集団行動などが始まります。どのようなお子様にとっても多少の負荷がかかることが予想されます。
入学まで、まだ1年あります。現段階から、専門家の支援を受けつつ、お子様の状態を把握して、入学後の生活に向けて準備されるのは、とても有意義かと思います。さらに園の先生と情報を共有することで、色々と対応策を増やすことができるのではないでしょうか。
お子様自身が集団生活の中で、つらい思いをすることが少なくなり、楽しい時間が増えるよう、具体的な対応をするのが療育と考えていただければと思います。支援クラスもお子様にあわせた特別の指導を受けることができる学級ということになりますが、実際にお近くの支援クラスを見学されたり、進学予定の学校に相談されたり、利用されている保護者様の感想などを聞いたりして、情報収集しておくのも、むしろ安心材料の一つかもしれませんね。
また、お母様がひとりで抱え込むことのないよう、療育相談と並行して、かかりつけの小児科医に見ていただいて必要な支援についてご相談されるのもいいかと思います。保健センターや児童発達支援センターにも専門家スタッフがそろっています。いろいろな専門家や相談先に頼って、お子様の特性を丁寧に把握したうえで、最適な環境を選べることを願っています。
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うちの子、疲れるとすぐに熱が出てしまいます。 これは、特性によるものなのかな??と出る度に疑問に感じます。
2024/4/5 21:25
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うちの子も良く金曜日などに突然発熱することが多いです。我が家ではお疲れ熱とよんでますが、特性による発熱というよりかは、特性により疲れやすくて熱が出る事があるのかなーと感じています。過敏さがあるので色々普通に保育園に通うだけでも疲れてしまうようです。
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3歳の娘は小頭症のため成長がかなりゆっくりです。保育園では加配の先生がついてくれてます。だんだんお友達との成長の差が開いています。保護者会などでクラスの保護者の方に言った方が良いのでしょうか?良くSNSなどで検索すると周りの方が反応に困りシーんとしてしまったとか言うのを見てしまい悩んでます。私はカミングアウトすることで周りからの理解が得られたらなんて甘い考えをしてしまってますがどうしたら良いでしょうか?ちょっと質問の内容がズレてしまっているかもしれませんがアドバイス頂けたらと思います。よろしくお願いします。
2024/4/5 21:07
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カミングアウトは本当に保護者の考え方で分かれますよね。ゆづママさんがどんな事に配慮して欲しい、理解して欲しいが具体的にあるのであればカミングアウトする意味があると思いますよ!多分聞かれる周りの保護者の方もカミングアウトをされてどうして欲しいがなければどう反応していいか分からなくなるのかなとおもいます💦
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4歳半の年中です。 まだ会話をすることができません。 このままだと保育園も退園しなければならなくなります。 どうしたら追いつけるようになりますか?
2024/4/5 20:38
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会話をすることができないと心配されているとのことですね。
言葉のやりとりが難しいということかとお察しします。コミュニケーションは難しいかもしれませんが、意味のある単語などは出てきていないでしょうか?一方的な発語で構いません。食べ物や、好きなモノ、キャラクターなど。お母さまの言っていることを真似しようとしたり、動画から流れる音を真似してみたりなどはないですか?言葉がなかなか出てこない原因の一つに耳の聞こえにくさがありますが、そこは特に指摘されてはいませんか?会話が成立する前のどの段階にあるのか、おうちでの様子を観察したり、保育園の先生に聞いたり相談してみて、お子様の状態を把握できるといいですね。かかりつけの病院や保健センターの発達相談でもいいかと思います。まずはお母様が不安を一人で抱え込まないことが大切です。また、お子様が欲しいものを言葉以外で要求して、満たされているとしたら、言葉の必要性を感じていないのかもしれません。今お子様が言葉以外で伝えているとしたら、丁寧に受け止めて、また伝えたい!(コミュニケーションしたい!)という気持ちをどんどん伸ばしてあげましょう。その際、「~が欲しかったのね」など、言葉を添えてあげると、ことばにつながっていくきっかけになるかもしれません。いっしょに遊んであげられるときに、「これかっこいいね」「たのしいね」など、体験を共有して、お母さまが言語化してあげるのも良いかと思います。まずは伝えたい気持ち、嬉しさなどを共有したいという気持ちを育てていくことが大切です。お家で過ごすときは、焦らず、無理に話させようとせず、日常生活の中で、お子さんが関心が向いてることを、まずはお母さまがたくさん言葉にしてあげましょう。
退園をしなければならないとは、保育園の方針でしょうか?先生方の意図はわかりませんが、「療育をおすすめする」ということかもしれません。療育はお子様の発達度合いに合わせて、言葉やコミュニケーションをはじめとする社会的スキルを専門家がいっしょになって無理なく身につけられるよう、お子様をサポートするものです。保健センターや児童発達支援所(お住まいの自治体にお問い合わせいただければ、つないでもらえると思います)などで療育について問い合わせてみることができます。
今後の集団生活で、お子様に負荷がかかりすぎないように、周囲の力を借りながら整えていく準備をすることも、お子様にもお母さまにとってもよいかと思いますので、ご利用を検討してみてはいかがでしょうか。
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ADHDやと思います。
2024/4/5 18:30
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投稿されてから時間が経ちましたが、その後何か進捗はありましたか?そろそろ集団生活も始まる時期ですし、色々気掛かりですよね。
我が家も息子が色々心配事があって悩みがどんどん深くなったのが2-3歳からでした。すでに息子は大学生ですが、ずーっとグレーゾーンでした。
今振り返って思うことは、診断などにこだわるよりも今この子には何が必要かを、知識がありかつお母さんの気持ちを汲み取りサポートしてくれる方と繋がることだと思います。
あとはお父さんお母さんの気持ちの確認でしょうか。両親のコミュニケーションが取れていないと、せっかく支援に繋がれてもお母さんがしんどくなるばかりな事がよくあります。
悩みがなくても子育ての道のりは長いです、味方をたくさん作ってください。
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4歳の娘についてです。 普段は少し落ち着きがないかなというくらいですが、機嫌が悪くなると、ちょっとしたことがきっかけで泣いて喚き 罵声をあげたり叩いてきたりと手に負えなくなります。 落ち着くのに20〜30分かかり、だいたいそのあとは疲れ果てて寝てしまいます。寝たあとは何事もなかったようにご機嫌になります。 幼稚園生活は問題なく、癇癪が起こるのは午後の時間です。 疲れると癇癪が起こる気がしているため、毎日娘の様子を見ながら行動するので午後は大体予定をいれられなかったり、友達と遊んでいてもいつ怒り出すかとヒヤヒヤしてしまいます。癇癪は必ず止むと分かっていても私も焦ってしまいひどい疲労感でぐったりしてしまいます。 周りでもここまで激しい子は聞いたことないです。体力の問題なのか精神的な問題なのか、発達の問題なのか対処法と原因が知りたいです。
2024/4/5 03:20
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癇癪の対応しんどいですよね。うちの子も結構強くて男の子なので最近は妻一人だとかなり大変です。我が家でやってる対応は2つ!癇癪のきっかけになるような原因を減らしていく事と癇癪が起こった時できるだけ自分で納められる方法を探してできたら褒める事です。なかなか後者は難しいですが、、丁度今。心理士さん相談できるぽいので聞いてみては??
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3歳10ヶ月男の子保育園に通っているママです。 生後10ヶ月で歩き、言葉もむしろ少し早めで会話も特に問題なく、偏食ではありますが比較的育てやすい子だと思っていたのですが、今年1月下旬くらいから保育園での切り替えの悪さと癇癪、こだわりの強さなどを指摘され外遊びから1人だけなかなか戻れなかったりみんなご飯食べているのに1人だけいつまでも遊んでいたりがほぼ毎日あると言われて家では癇癪は一度もなくものわかりのいい子だと思っていただけにショックでした。下の子が産まれて10ヶ月くらいだったのでいろいろと負担をかけてしまって家で我慢させてしまっていたのかと思い、とても反省しました。 しかしこれまで以上に愛情を注ぎ、深く関わっているつもりでも保育園では相変わらずなようでした。 家での生活と園での集団行動だとまったく生活環境が変わってくると思います。 園では大人しく、家では大変。というのはときどき聞きますがその反対というのはどういうことなんでしょう。 場面の切り替え時に半分パニックになり、他害があったり暴れて人の言葉も耳にはいらなくなる、といった感じです。 あとは保育園の先生いわく、賢い子なので言い訳やウソもポンポンでてくるようです。 友達とはおもちゃのトラブルがあったりするとすぐ怒ったりします。 パズルはピースが多くても最後までやり遂げたりなど集中力はけっこうあるほうだと思います。 こういう子の場合発達面で診断がついたりすることはあるんでしょうか。 また診断はつかなくても集団行動ができるように療育などに通った方が良いのでしょうか。
2024/4/4 15:34
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発達面で診断がつくかはどうかは置いといたとして、お子さん自身が集団生活を送る上で困り事を抱えてるならどこかに相談してみるのもいいかもしれません。そのうえで必要であれば療育にいって少しお子さまのこまりごとが減るとは思うので。
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最近夜中に何度も起きてミルクを欲しがります。断乳して離乳食を食べてほしいので、日中のミルクを減らしていますが、特別離乳食を食べてくれるわけでもありません。 また、未だにコップのみやストローのみがうまくできません。
2024/4/4 05:01
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おはようございます。
難しいですよね。。きっと日中ミルクを減らしてるけど離乳食食べないからお腹すいて夜中に起きる負のスパイラルですね。ちなみに、離乳食は好きなモノでもたべませんか?パンとかバナナとかでも。まずは好きなものでも離乳食をある程度食べてもらう事を目標にしてみては?
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2歳10ヶ月の息子ですが発語が宇宙語しか話しません。こちらの言ってる事は全て理解しております。指差ししたり、ジェスチャーをしながら宇宙語を話し、うるさいくらい宇宙語で話してきます。3歳を過ぎれば発語も出てくるから、、、と周りに言われてきましたが、本当に日本語を話す日は来るのか心配でたまりません。 10ヶ月の娘は、喃語を話し始め、2人で話してる姿を見ると子供達は通じているの?笑 っと思ってしまいます。 先輩ママで同じ境遇で3歳すぎたら話し始めた方や、今の状態と同じ悩みを持っている方がいらっしゃいましたら、教えて頂きたいです!
2024/4/3 20:52
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わが子ではないですが、お友達の息子さんは3歳過ぎまで殆ど単語が出てなかったですが急に3歳半過ぎてからぐらいから単語がポツポツではじめて数ヶ月後には2語文が出たって方はいましたね。ただ、こればかりは本当に個人差もあるので、あくまでそういう子がいたとかしか言えずすみません。
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一歳5ヶ月の娘についてです。 発語が無くコミュニケーションがあまり取れません。 喃語は話しますが、機嫌が悪い時に話す事が多いです。 目がほとんど合わず、話しかけても反応があまり無く、目の前で手を振っても無視されることが多いです。 物音には反応しているので耳が聞こえないというのはないです。 唯一「ダメ」には反応してるのかやめてくれる事が多いです。 〇〇(パパママ)どこー?にも反応なし。 パチパチはしますが、バイバイ、指差しはありません。 名前を呼んでも振り向きません。振り向くまで呼び続けますが、名前に反応してるか非常にあやしいです。 身体の発達は平均的ですが歯が全部で5本しかまだ生えていません。 遊びは積み木は積めませんが穴にボールを入れたり輪投げの棒に輪を通したりブロックをくっつけたりはがしたりはやって見せてるうちにできるようになりました。 発語がないのも心配ですが、まず人間に興味を持ってもらうには、言葉を理解してもらうにはどのような事が必要ですか? こだわりや偏食、癇癪はありませんが、この月齢でこのような状態ですと、何かしらの障害は覚悟していた方が良いのでしょうか?
2024/4/3 00:02
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ことばが出て来る時期というのは個人差がとても大きいものです。
ゆっくりな気がしても、ある時期を境に話し出すことはよくあります。
4歳を過ぎてから話し出した、という例もあります。「ダメ」に対してきちんと応答しているので理解はできているお子さんだと思います。こだわりや癇癪等もないので、情緒的に安定されているのですね。
現時点では他者に関心ないかもしれませんが、興味があることには夢中になれるお子さんなのかもしれません。集中しているとき、内面が充実しているときは、外から話しかけても反応が薄くなってしまうのでしょう。人に興味を持ってほしいと思うお母さまの気持ちはとてもよくわかります。ただ、焦る必要はありません。人と、(今の時点では、主にお母さまでしょうか?)いっしょに過ごしていて楽しいと思える経験が、少しづつでいいので積み重なっていくと、関心も出てくるものではないのでしょうか。自分の気持ちや要求を伝えたいという気持ちが増えて来たときも、相手を意識するきっかけになると思います。
ボール遊びやブロック遊びができるようになったのも、お母さまと遊ぶ感覚でとても楽しく過ごせていたのではないかと思います。指差しやバイバイも、今は必要性がわからないだけかもしれません。関心がないことをさせようとすると、嫌いになってしまうのは、大人も同じです。何かのきっかけで、指差しをしたとき(指差しでなくても構いません、何か要求した時)、「~がほしいのね!」など、伝わったことを少し大げさに反応するなどして、コミュニケーションの基盤を作るといいかと思います。夢中になっているであろうとき、楽しそうに過ごしているときを、できる範囲でいいので、一緒に共有することで、他者との関係性が築かれ徐々に築かれるといいですね。
それから、1才半健診はこれからでしょうか。歯科健診も含まれていますから、歯の相談もできます。ちなみに歯の生え方も個人差が大きいようです。また発達についてお母さまが不安を抱え込まないようにするためにも、健診は、保健センターで相談する機会になっています。このくらい小さなお子様の発達は、本当に個人差が大きいです。特徴的な面があったとしても、直ちに診断が下されることはないかと思いますし、いつでも不安を相談できるという環境を整えて、現時点でお子様ができるようになったこと、楽しんでいるであろうことを、おおらかに見てあげられるといいと思います。
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2歳半の男の子です。 最近寝かしつけに時間がかかり(1時間かかることも)、また夜中も泣きながら起きたり、早朝5時に起きたりと、とにかく睡眠不足が続いています。 だからと言って、寝起きが悪かったり、日中ぐずついているかといえばそういうこともありません。 睡眠障害なのかなと思っています。 保育園も進級して慣れないクラスや先生で本人もストレスが溜まっていることもあるかもしれませんが、正直寝れなすぎて大人が限界です。漢方などに頼ってもいいのでしょうか。小児科に相談に行くか悩んでいるます。
2024/4/2 21:38
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もしかしたら日中の刺激で睡眠が不安定なのかもしれませんね。我が家もいつもと違うお出かけに行ったり、大きな出来事があった時は夜泣き?のような感じで夜中に起きてしまいます。
寝かしつけまでの流れはどんな感じですか?うちは、寝かしたい1時間前にはテレビやスマホなどは見せずに30分前には寝室に移動して部屋を真っ暗にして横になってます。寝かしつけに関してはそれでだいぶかかる時間が短くなりました。
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今年から年少の娘が居ます。お兄ちゃんは今年は小学2年で、お兄ちゃんは年少の時にADHDと診断されました。 娘の行動がますますお兄ちゃんと同じ感じになり(突然叫ぶ、走り回る、いろんな所にぶつかる)心配が大きくなりました。 お兄ちゃんは年少の時のクラスでコミニュケーション取れず孤立化は小学校上がってから改善されました。 が娘が未満児クラスで1人の友達とずっと遊ぶため心配になります。今の新しいクラスでそのまま孤立化しないか心配になってしまいます。
2024/4/2 16:29
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きっと娘ちゃんはそのお友達が大好きで居心地がいいですかね☺
確かに親としては心配になりますが、保育園の子でいつも特定の事しか遊ばないタイプってのはいましたよ!未就学児ではまだまだ仲間外れなどはないかと思います。そのご不安を事前に園の先生に話しておくといいかもです!
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1歳9ヶ月の子供が食べた方が汚くてすごくイライラしています。何度も注意しても同じことやってへらへらしてきます。なんて伝えればやめてもらえるのでしょうか?ご飯の時間苦痛になってます。対策があれば教えてください。
2024/4/2 08:33
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まだ2歳前だとそんなもんかと!
うちの子は3歳ですがまだまだ汚いです😭
たぶん、「汚い」という概念がなだないので理解するのは難しい気がします。
うちのママがやってたのは、汚れない形状に返る!をやってましたね。ご飯→おにぎりとか、麺類→ほぼ汁なしとか汚しずらい食べ方ができるようにもっていってました。
あとは、遊んだらもう強制終了するとかですかね。3回いってダメならもうおしまいにするとかですかね。
お母さんは毎日かける3食だから本当に滅入ると思います!
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今月で2歳になる男の子です。 1歳半健診では、元々小児科が苦手なこともあって(注射のイメージが強すぎて嫌いになったようです)落ち着かず、母である私が普段の様子を伝えて終わりました。 気になる点は 発語が少ないこと、名詞がほとんど無いこと、こちらが教えた単語を全然違う音で覚えてしまう事です。 母親の私でしか理解できない要求が多く、心配です。 また、周りの同い年と比べると全体的に少し幼稚な気がします。 指差しはありますが、 「りんごはどれ?」などの質問に対する指差しはほとんどしないので、理解できていない気がします。 また、自分の興味がない事に関しては返事をせず、無視。ただ、こちらの話は聞いている感じがするので、“興味がないから無視しよう”で無視している感じです。(こんな態度たったの2歳児でも取るのでしょうか?) 簡単な指示、「ゴミ捨ててきて」「ちっちトイレ行くよ」などは理解しております。 日々、機嫌は良く、嫌なことがあっても切り替えは早い方だと思いますが、嫌で泣き喚く癇癪を起こす、というよりはその場から逃亡する感じなのでその点も少し気になります。 乱文になってしまいましたが、 今後半年〜1年後には保育園に通わせたいと思っているので、気になる点を少しクリアにしておきたいという想いで相談しました。よろしくお願いします。
2024/4/1 13:51
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健診でお医者様を前にすると緊張してしまうお子様は決して少なくないと思います。性格的に慎重なお子様で、特に1〜2歳の小さいうちは、不安が態度に出てしまうかもしれません。ただ、問診で聞かれたことが、お家でだいたい出来ていれば、あまり気にする必要はありません。
発語が始まるタイミングについても、個人差がとても大きいとされています。3歳を過ぎるまで、ほとんど意味のある発語がなかったにも関わらず、突然話し出すというお子さんは珍しくありません。ただ、聴覚が弱く、音の入力が苦手で正しい発音につながらないケースもあります。その場合を考えて、小児科の先生に相談することを検討されるのは良いかと思います。診察が苦手ということなので、お家の様子などを詳細にお伝えできると診断の参考になるかもしれません。
興味のあることに限定しているとはいえ、お母様の指示内容を理解し、応答しているようですので、コミュニケーションの基礎はきちんと作られていると思います。興味あることと、そうでないことを区別して意思表示していると考えてよいのではないでしょうか。「指差し」行動がはっきりしないのは、お子さんにとって、現時点では興味の範囲外ということなのかもしれません。自分の欲しいものや要求を「指差し」以外の何らかの方法で表現しているなら、あまり心配する必要はありません。お子様の普段の様子から、興味のあること、好きなことがある程度予想できるかと思います。お母様が一緒に遊ぶ時間があるときに、「これで遊びたいのね?」と言いながら、お母様自身が「指差し」するなどモデルになるのもいいかと思います。要求するときに指差しすると伝わるよ、というモデルですね。何かを強制的に教え込まないようにすることが、親子でストレスを抱え込まないポイントかと思います。
発達の相談先は保健所や保健センターといったところでも受け付けていますので、何よりお母様がひとりで悩みを抱え込まないよう、いくつか相談先を探しておくことをおすすめします。児童館などで、他の先輩お母様との情報交換をすることもその一つかと思います。
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きょうだいって結構難しいですよね。上の子をたてつつ、下のお子様と2人の時間を持つことは難しいですかね。毎日そういうわけにはいかないとは思いますが。上の子が見てないところで下の子を優先させたり時間を取るようにできればいいですね💦