お悩みを検索する

2人育児お疲れ様です✨
私も3歳の男の子と０歳の女の子育ててます。

下の子は1歳10ヶ月だと、ママーママーですかね？

うちも下の子が出来て、療育で分離の時に遊びの時間を集中して、遊ぶ事が出来なくなりました。
そのころ私も、下の子の夜泣きなどで、疲労困憊でなかなかお兄ちゃんの相手が出来ていなかったのもあるのかなぁーと思い、パパや私の母に、下の子を預けて、2人で遊びに出かけたり、
療育の先生に、下の子を預けて、療育中は極力上の子に接せれる様に、環境改善もしました！

それをしばらくすると、遊びにも集中するようになっており、療育中も分離しても楽しくやってるみたいです。

参考になるかは、わからないですが、パパに下の子預けて、お兄ちゃんとの時間をたっぷり作ってみたり、下の子の夜泣き対応はパパに任せて、私もお兄ちゃんと2人で寝たりしました！
それだけでもセミセミさんのリフレッシュにもなりますし、お兄ちゃんも安心して寝れるかもしれないですしね。

うちも今言語指導待ちです。
セミセミさん的に、受けた方が良い感じでしたら、受けるのも良いと思います。
今回の問題解決の流れとは、違う感じになりますが、何らかしらの刺激はあると思うので。
それでお子さんがストレス溜まるのであれば辞めれば良いですし。

こんばんは。

ご自分なりに喋っている感じはある、ということは言葉の理解の方はある程度ありますでしょうか？

もしそうであれば、うまく発音できないなどの問題があるかもしれません。うちの子がそうですが、本人なりには一生懸命文章で話しているが人に伝わらず、という感じです。そのため言語訓練を受けさせて、口や舌の使い方を学んだり、丁寧に発音する練習を繰り返しています。

ただ、言語訓練はある程度大きくならないと受けられないことが多いです。もう少し様子を見られて、それでも宇宙語が改善されなければ検討してもいいかもしれませんね。それまでは、子供に自分の口元をしっかり見せながら、「り、ん、ご」などと丁寧に発音する練習をご自宅でされるといいかと思います。

小学校に向けては、何かを教えるということではなく、「何事にも粘り強く取り組める」かが大切です。

製作あそびで自分の作りたいものを、試行錯誤しながら作れるか、とか。
砂場で水を貯めるために、雨樋やビニールを使って工夫して目的を達成しようと自分で考える力があるか、とか。
そういう遊びでの力がすごく大切です(^^)

大人に教えてもらうことで学ぶよりも、
大人からのヒントを得ながら
自分で考えようとする力が身につくと、
小学校での勉強も自ら学びに向かう姿勢ができて、すぐに身につくので何も出来ていなくても大丈夫！とのことです。
そもそも、学びの姿勢ができていれば3〜5歳ごろにはひらがなへの興味が自然に湧き、自ら知ろうとするので読むことは出来るようになっていることが多いです。

今は、手指や身体をつかった遊び(ゲームではなく)をじっくりできているか、を見てあげてください(^^)

我が子も新生児の時、体温が37度後半のことがあり、よく通院するか迷ったことがありました。新生児は大人より体温は高めです。泣いた後、お風呂の後、授乳後は熱が上がったりしやすいです。今はとても暑いですので、部屋の温度が高くなっていたりしても高くなりやすいです。温度が高い時はお部屋を涼しくして時間を置いてもう一度測ってみてください。元気がなかったり、おしっこやうんちが少ない時、機嫌が悪く様子がおかしい時、38度以上ある時は病院へ連れて行ってあげてくださいね。こども医療でんわ相談#8000もありますので、お盆期間ですし夜間など判断に迷った時は相談してみてもいいかもしれせん。

こんばんは。

意志がはっきりしているお子様なんですね。なかなかのこだわりの強さを感じます😅とは言っても、この2点だけで発達障害とは断定できません。

他にも何か気になる点はありませんでしょうか？りくママさんのお子様の場合発達障害とは言えませんが、診断がなくても困り事を抱えている子供に対して療育をしてくれる民間の事業所はあります。このような事例の時、母だけでは対処が難しかったりするので、頼ってみてもいいかもしれませんね。こだわりも小さいうちに解消できれば、きっとご本人も生きやすくなると思いますよ。

こんにちは。

噛んでしまう行為って本当に速いし、噛まれた方も跡に残るので、こちらも「あっっ！！！」「ダメ！！！」と声に出てしまいますよね💦
ましてやご自身ではなく下のお子さんにだと余計にそうなると思います。
じゃれ合う中ということで、仲良しで上のお子さんも下のお子さんの事が大好きなのですね。
対策としてあおママさんがおっしゃっている事が私もいいと思います。
もし、どうしても噛むという行為で自分の感情を表しているとしたら、噛んでいいものを与えるのも一つの方法かもしれません。「楽しくなって噛みたくなっちゃった時は、コレなら噛んでも大丈夫だよ」という代替えになるものを渡すという感じです。噛むというのは咄嗟の行動が多いと思うので、実際に代替えを噛むというところまでいかないかもしれませんが、これだったら噛んでもいいというクッションになるかもしれません。

成長とともに減っていく行動の一つではありますが、大変だと思うのでご無理なさらずがんばってください！！✨

こんにちは。

私は現在保育士として働いていますが、1才半までハイハイだったけど、2歳になった今では元気に走り回っています！！
伝い歩きするところまでの力はついているので、もしかしたらですがハイハイの方が楽だと本人が感じているのかもしれませんね。
でもきっと歩く方が楽だし、移動も早く出来るので、それに気づいたら歩き始めるかもしれません☺️

言葉の面では、我が子も一歳半まで頭文字一文字しか発語がなく(バナナ→ば、牛乳→ぎゅ、など)、健診では2歳までこのままだったらもう一度相談しましょうとのことでしたが、2歳目前にして言葉が増え、3歳の今ではよく喋る子になりました。息子は言葉が出てなくても理解力はある方だったので、溜め込んでいたのだと思います笑

もうすぐ一歳半健診とのことで、そこまで待っても大丈夫だと思います。
アドバイスではなく、ただただ経験談になってしまいましたが今となってはハイハイも赤ちゃん語もかわいくて仕方ないです♡
そこが可愛いと思うと思えるひなママさんなので、可愛い時期をたくさん味わってください☺️

こんにちは。

我が家には5歳の自閉スペクトラム症の女の子がいます。

ご質問の内容のみの困り事ですと私も発達障がいよりも、個人の性格の範囲内なのかなと思います。

不安を煽るわけではありませんが、
ご飯が遅い→集中力が短く、気が散りやすい、偏食が多い
お風呂が嫌い→水を極端に嫌がる、水が身体にあたる感覚が苦手、シャワーの音が怖い
寝るのが嫌い→暗いところが不安、パジャマや寝具の肌触りが苦手、寝ようとすればするほど目が覚めてしまう

など発達障害の特徴として、上記のような特徴が出ることはあります。
これが個人差なのか発達障害があるからなのかは、なぜそうなるのかの原因や、他の場面で本人や他者が困ることあるかどうかなど、もう少し様子を探っていけるといいかもしれませんね。

ご飯もお風呂も寝ることも毎日の事でストレスだと思います💦💦
少しでも改善されて楽しい時間が来ますよう、願っています！

こんにちは。

すみれさんの皆さんからのコメントの返事を見て、とてもお子様のために一生懸命なおかあさんなんだな、と感じました☺️
子どもの発達を促すには、遊びが1番です！✨
遊びの中から情緒や体の使い方などたくさんの事を学んでいます。
これは幼児期になっても同じことなので、ぜひたくさん遊んでほしいなと思います。
私も最近再認識したのですが"わらべうた"おすすめです。
わらべうたを通して、人としっかり目を合わせる事ができるようになり、大人の真似をすることで上手に出来たねと褒められ自己肯定感も育めるのだそうです。
もしよかったら、遊びの一つに取り入れてみてください☺️

子どもさんのことで心配されていることと思います。
あやさんのお子様の月齢にもよると思うのですが、うちの子はモロー反射で手を広げることはありました。モロー反射であると音や光や振動など何かに反応して起こるということが多いく、生後すぐから4か月までの間に見られたりすることが多いです。
月齢や動作から推測はできたとしても、なかなか専門の方でないと判断することは難しいと思うので小児神経科医などに相談されるとあやさんも安心できるかもなと思いました。動画など撮っておくと伝わりやすいかなと思います。異常所見がないことが確認できれば安心できますし、異常がみつかっても今は医療も発展していて早期発見・早期治療ができます。心配になると思いますが、あやさんも無理なさらず、育児してくださいね😌

こんばんは。

お子さまの成長、次はまだかな！？とはやる気持ちになりますよね。
お子さまが歩くということは、産まれてからたくさんある成長の中でも特に大イベントだと思います。
今か今かという気持ちになりますが、あと一歩のところまで来ているはずです！

しゃがむところから立ち上がるというのは大人が想像する以上にバランス、身体を持ち上げる力など難しいかと思います。
練習は特にいらないです☺️
もうされていると思いますが、お子様の前で目一杯手を広げて待っててあげてください☺️数センチでも踏み出せばたくさんたくさん抱きしめてあげてください。
大好きなママやパパの笑顔が一番の「前に行きたい！」の気持ちを引き出すと思います。

言葉もまだまだ心配されなくて大丈夫だと思います。
我が家の息子も1ヶ月半健診まで
バナナ→ば
牛乳→ぎゅ
などと頭文字でしか会話できませんでした😅
2歳になる頃に単語になり、3歳の今では全く問題なくペラペラ難しいことも喋ってます。
とにかく何かする、教えるよりも単純に会話を楽しむ経験が1番だと思います。
きっとママとのお話楽しいな♪という気持ちがこれからの発語に繋がっていくと思います。

こんばんは。

この時期の発達は親も楽しみな分、まだかな？の気持ちが強くなりますよね。
月一で病院に行かれてるとのことなので、様子を見ながらあまり心配なさらなくても大丈夫ではないかな、と思いました。
何かあれば定期的に見てくれているお医者さまから話があると思います。
それまではほんの少しゆっくりに思うかもしれないけれど、お子さまのペースで確実に成長していってる姿を見届けましょう☺️
日々心配事はつきものですが、次の段階へ進もうとがんばっている娘さんとそれを見守るきぃすけさんを応援しています！

こんばんは。

それは嫌な思いをされましたね😢
めんどくさい…！？
日々一生懸命子育てしてるママに向かってよくそんな事が言えますね！

ご自分が嫌な思いをされても、お子さまにとって大事な環境とお子さま第一で考えていらっしゃるあいさん、すごいなと思います。尊敬します。

もし今の場所でしんどくなったら、他にも支援施設はたくさんあるのでご無理なさらないでくださいね！
愛情いっぱいのお母さまで、お子さん幸せですね☺️

こんばんは。

個人差が大きすぎて、色々と心配がつきませんよね。でも、しずくママさんが日頃愛情深く接しているからこそ、気付けていることがたくさんあると思います。

もしかしたら、今は人よりも物に興味があるかもしれません。けれど、これから成長に伴ってママと愛着形成をする時は必ず来ます。さらに成長すると、家族以外の人であっても誰かと関わることに喜びを感じるでしょう。だから、これまで通りたくさんお子様と関わって遊んであげて下さいね。

もう少し大きくなった時に気になるところがあれば、その時は保健センターや発達外来の病院に相談なさって下さいね。

こんばんは。

うちは小学生なので、高校はまだまだ先なのですが、かかりつけの児童精神科の先生がよく中学卒業後の進路について話して下さいます。

その先生によると、中学卒業後は専門学校や専修学校もおすすめだとか。一般的な高校だと、結局はどの教科もそこそこ頑張らなければならないが、専門学校だと一般教科にそこまで重きを置かないので発達障害を抱える子には楽なんだそうです。また、興味のある分野に進むことができれば、授業も楽しいし、周りもそれを分かち合える人間ばかり。高校から急激に学力が花開くパターンも多いそうですよ。

さなさんのご相談に、さらに選択肢を増やしてしまって申し訳ありません。大事なことなので、ご本人とたくさん話し合って、新たな道を選ばれることを願っています。