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おはようございます。

子供の状況がとても似ているので、お気持ち分かるなと勝手ながら思いました。私の場合は、上の子が軽度知的と自閉症のため支援級4年生、下の子はIQ68程(自閉やADHDなし)の年長です。

うちの子もなのですが、おそらくえりママさんのお子様も適応能力が高いパターンなのかなと思います。そのため知的に多少遅れがあっても、集団生活はあまり問題なく送れているのではないでしょうか。先日、児童精神科のお医者さんからも「最近は知的に遅れがあっても適応能力が高く、集団行動ができてしまう子供も多くなってきている。小学校でも学力としては難しいけど、集団行動としては普通級でもやっていけちゃうお子さんもいますよ。」とのことでした。

そのため決して判断を誤ったとも言えませんし、(地域によるかもしれませんが)普通級であっても一年生の間は授業中に支援の先生が補助として入ってくれることも多いかと思います。それに入学されてまだ一週間。きっとどんな道を選択されても迷いはあると思いますので、ご自身を責めないで下さいね。

ただ、もしも来年度支援級への転籍をご検討されているのであれば、早い段階で先生にお伝えされておいた方がいいかもしれません。うちの学校では、正式な転籍は次年度であっても、慣れるために2学期くらいからは支援級で受けさせてくれたりしています。(上のお子様がいらっしゃるのでご存知ですよね。申し訳ありません🙇‍♂️)

子供のためと思った最善の道でも、本当にこれで良かったのか悩みますよね😅

こんにちは。

ありささんのお子様の頑張りがとても伝わってきました。中学生になられて初めはとても早く寝られたとのこと、とてもお疲れになったんですね。

皆様も仰っていますが、不登校だからと言って発達障害とは限りません。ましてや、イベントの時はちゃんと起きて参加されるとのことですので、頑張り屋で真面目なお子様であることが伝わってきます。

ただ、相談先を持っておくことはありささんにとってもお子様にとっても大切かなと思います！スクールカウンセラー、あるいは病院であれば児童精神科に相談されてもいいかもしれませんね。少しずつ、学校に行ける時間を増やしていけることを願っています。

おはようございます。

男の子ままさん、今までお一人で頑張ってこられたんですね。本当に頭が下がります。癇癪の対応も暴れることへの対応も大変ですよね。ぜひこれからは専門家を頼って下さいね。

私にも知的障害と自閉症を抱える子供がいますが、正直育てにくいです😅一方下の子は今の所問題はないので、1人ですくすくと育ってくれこんなにも違うのかと驚いています。だからママパパのせいではありませんし、むしろ今までお一人で頑張ってこられたことがめちゃくちゃすごいですよ。

病院は発達外来もしくは児童精神科をご受診下さい。発達検査とこれからの発達相談に乗ってくれますよ。もし見つからなければ市役所や保健センターに問い合わせるか、かかりつけの小児科に紹介状を書いてもらえるといいかなと思います。それと同時に療育もおすすめです！我が家は療育を受けることで特性が柔らかくなり、徐々に集団にもなじめるようになってきています。地域の療育の事業所についても、保健センターか社会福祉協議会、もしくは市役所の子育て相談窓口にて一覧を教えてくれると思います。ぜひお子様とご見学に行ってみて下さいね。

病院にしろ、療育にしろ、相談先があるというのはとても心強いです。専門機関に相談されることで、これからは男の子ままさんと一緒に子育ての伴走をしてくれる味方がたくさんできます。私は色々な方にお世話になりまくりで、何とかここまでやってこれています。男の子ままさんも、たくさんのプロの方を頼って下さいね。

私の息子も偏食で紙パックの飲みものを拒否するので、あめさんのコメントにとても共感しました。

外出先で飲めると便利だし助かるなと私も何度も思ったのですが、頑なに飲まないのであきらめてマイボトル持参でおでかけしています。

食べられるもののほうが少ないくらいで、野菜も全く食べず…栄養面でも心配してかかりつけの先生にご相談したりもしますが、年齢の割に小柄なものの問題視するほどではないとのことでした。

園では初めの頃は給食に手を付けられなかったのですが、年長さんになるころにはおうちでは食べないけれどもなぜか給食だと食べられるものも出てきました。きっと周りのお友達の影響も大きかったのではと思います。

こだわりが強く感覚過敏なところもあるので、今は無理強いせずで見守っています。
本人が前向きな気持ちになったタイミングで少しずつチャレンジできたらいいなと思います😊

しーこママさん大丈夫ですか？
少しご気分が落ち着かれているといいのですが。

お悩みはお子様のことでしょうか？このような掲示板なので、育児と仮定して書かせて下さいね。(そもそもが違っていれば大変申し訳ありません🙇‍♂️)

私の子供には発達障害があり、大変育てにくいです。育児にも波があり、しんどくてしんどくてたまらない時期が私にも定期的にやって来ます。そこで、子供の発達相談に関するかかりつけ医に「大変だ。」と愚痴をこぼしたところ、「ははは。育てにくいでしょ。そりゃ大変ですよ」と言われたことがあります。その途端に、私もこのしんどさを肯定された気になり「そうなんです！大変なんです！」と笑顔になれました。また別の機会に、療育先の先生に「ノイローゼになりそう。」と話した所、「いや、この状況ノイローゼなりますよ😅」と言われました。その時、やっぱりなんだか心が楽になれたんですよね！

「母なんだから子供がかわいくて当たり前」「育児辛いと言ってはダメ」といった呪いに、知らず知らずがんじがらめにされているかもしれません。今のしーこママさんのどうしようもなく辛いお気持ちは、否定しなくていいんじゃないかなと思います。今のお気持ちを吐き出せば肯定してくれる人がたくさんいます。そうすれば少しは楽になれるかもしれません。しんどい時くらい周りを頼って頑張らないで下さいね。

ご返信ありがとうございます
内出血が怒るほどの暴行を３歳のお子さんがするというのはかなりきついのではと感じました（うちの子供も３歳手前で夫を骨折させています）
他害があるのが書いてなかったので逆さバイバイについてだけだと思っていました
状況が読み取れなくてすみません
それはつらいし嫌な感情が表に出るのは当たり前です
うちもかみを引っ張ってくる癖が二人ともあったのである程度切ったりまとめて触れなくしたりとかかなり考えてやってましたが年齢とともに落ち着いた感じです
でも年齢まで待てるかっていうと、うちの場合夫がかなり体が厳しくても我慢し続けて今も関節が変形しているのでお勧めしません

私はよくないと思うんですが夫が家計にお金を入れてくれないうえ家にいる時間が短かったんですね、だから食事や通院など殺生与奪を私が管理していて私が動けなくなったらあなた食べるものないのよと言い聞かせたのが効いたのか手は出るものの、大けがにはぎりぎりならずに済んだ状態です
いまだに壁紙とかおもちゃとかはしょっちゅう壊れてます

ちょっと話の筋が変わるのですが、お母さんの保護については精神科の方は何も言わないのでしょうか？
お母さんのけがについては何も支援がないのは違いますよ
母親の前に一人の人間です　人権が守られるべきです　
旦那さん子供との間にはいってくれませんか？
児童相談所もそうですが、お母さんのための一時保育やお子さんのショートステイ含めたお母さんの保護のための隔離なども検討対象に思いますよ

お母さんのヘルプが少ないですし身体面が安定しないと精神面が安定せずに悪くとらえるのは当たり前かと
体については内出血を繰り返せば貧血にもなり体調不良の原因になります、内科で血液検査だけでもうけれたら受けた方がいいかと思いますよ
私も夫も当時貧血気味になっていたので（顔とか叩かれるとごはんいたくてたべれなかった）
せっかくお子さんがいろいろ表現してくれてもそれを受け取る余裕がお母さんになければいつまでたってもつらいだけの育児になると思いますし個人的にはとっても心配です　痛いと寝れないし風邪もひきやすいし　自分も本当に大変だったから
お子さんが大きくなるにつれて暴力が悪化した場合相手がお子さんであろうが家庭内暴力になります
自分を守ってほしいです

初めまして
きちんと検診に通って今後どうなるのかという話を受けているとのこと、きちんと対応されている点とっても良いと思います
お子さんが悪いところがあるのかという話ですが、もし発達障害だったとしてもスピードが遅かったり、凸凹のある発達というだけであり悪いというわけでないところはわかってもらえたらと思います
たとえ今の段階で凸凹が大きかったとしても最終的に全体的にある程度できるようになるということももちろんあり得ます（一般就労や大学進学ももちろん可能）
ただ社会的に区分けすることで子供に必要な支援が必要な子に行くためにある診断と私はとらえています

食事の件について、検診でもし引っかかっても結果的に保育園などでスプーンやフォークは必要になってクリアするのかなと思うのであんまり気にしなくていいんじゃないかなと個人的には思います

会話ができないということですが双子の二人同士だけではわかりあっているみたいなこともあるのでしょうか？
すごい昔聞いた話ですが双子同士は理解できるから会話しない（いらない）みたいな感じで表現をあまりしないこともあるとか

言葉を繰り返すので言葉を習得する能力はあるのは読んでいて思います
（動画や絵本のオウム返しでどれくらい意味が分かっているのかはわからないですが）
お母さんが話しかけると振り返って聞き取ろうとはするのでしょうか？
２歳の段階で気にしないといけないのは話せないということでなくて、相手の言葉を聞き取ろうとする他人への興味や、返答をして相手とのコミュニケーションを図る力があるかというところだと思います
聞こうとする気がありそうなら、いまはクローズの質問（はいといいえでこたえられるような質問）を繰り返してあげて子供自身がお母さんに返答するとそれをしてもらえる＝自分の願いが叶うということがわかることを優先
その次にオープンの質問（これとこれならどれといった答えが複数出るもの）も少しずつ織り交ぜていって反応を見てみるのもよいのかも
絵カードなどで指示してもらう　現物を持ってきてもらうというのもありだと思います
少しずつお互いの意思が通じ合って一緒に過ごすのがさらにがたのしくなるといいですね

こんばんは。
うちも2歳1ヶ月の同じくらいの子がいます。また、上の子は自閉症を抱えています。

言葉が出ているのに、会話が一方通行な感じがあるのですね。他にも、指示従事ができない・こだわりや癇癪がある・切り替えが苦手・目が合わない・コミュニケーションが取りづらい・不器用さがあるなど気になる点はないでしょうか？

保健師さんに相談をされて「発達ゆっくりだね」と言われたのであればいいのですが、もしもこの先も気になるようでしたら病院にご相談に行かれてもいいかもしれません。ただ、まだ小さいので様子見となる可能性も高いですが…🙇‍♂️もしも病院での発達相談をご検討されるのであれば、発達外来もしくは児童精神科を受診されるといいですよ。

我が子は自閉症でコミュニケーションが一方通行なんです。また周りの自閉症のお子さんも一方的になることは多いかなという印象です。きーママさんのお子様がそうというわけでは断じてありませんが、もし今後もコミュニケーションに関して違和感が続くようであれば、受診も一つの方法です。ただ、自閉症の子も療育を受けたり育ちの中で特性も大分柔らかくなりますよ！

こんばんは。

どうしても「もう◯ヶ月なのに、何々ができない」と成長段階の一つずつが心配になりますよね。けれども、まめさんのお子様の様子はまさにずり這いやハイハイの前段階だと思いますよ😄「そういえばうちの子もぐるぐる回ってたな」と懐かしい気持ちになりました。前に進む感覚を本人につかませるために、足裏を壁にくっつけたり手で押してあげるといいと言われていますよね。

何より、ぐるぐる回ったりバタバタさせるのは、まめさんのお子様の移動したい気持ちの表れです。8ヶ月でずり這いなら平均的かと思いますし、お子様のペースをぜひ見守ってあげて下さいね。

まめさんもご自身のためにリフレッシュする時間を取りながら、まだ歩行前のかわいいお子様との時間をお過ごし下さいね。

こんにちは。

子供が支援学級4年生です。はるさんのお子様は通級をご利用なんですね。これから先を考えると、普通級のみで過ごしたいと思うはるさんのお気持ち分かります。やはり、まずは今のお子様の集団生活への適応能力について、先生にご相談されるのが一番かもしれませんね。また、同時にお子様自身にも決める権利をあげるといいかなと思います。もし支援教室に行くことでお子様自身が安心できるのであれば、普通級への移行はもう少し先延ばしにしてもいいかもしれません。

板書は難しいですよね。普通級に完全移行した場合、フォローをお願いできるのかどうかも判断の目安になるかもしれません。周りの人ですと、板書はせずノートに先生の書いたものを貼るだけ、ノートに書く代わりにタブレットに打ち込むなどの対応をされている話も聞きますよ。

ちなみに私の地域の支援学級(支援教室の話ではなくて申し訳ありません。)では、5、6年から普通級に移行するパターンが多いです。というのも6年生の時点で支援学級に所属していた場合、中学進級時に「小6で支援級だったら、中学普通級は難しいんじゃ…？」と言われてしまうからです。そのことを小学校側も承知しているため、学力的には多少難しくても6年生からは普通級移行を進めたりしています。支援学級でもそうなので、通級であればより普通級への移行を視野に入れられるのは自然かなと思います。ぜひご相談されてみて下さいね。

トイレには困る事ありますよね〜
うちは息子は夜中でも５歳で私を起こしてトイレ行くようになりましたが
娘は７歳でした💦夜はついてきてって言われますしね
結構トイレの事で困る事皆さんあると思います、お友達や知り合いがいて入れたら、大丈夫になるかもしれないですね。

こんにちは。

そんなことを言われてショックでしたね…。でもそのような方であれば、距離を置くのが一番かなと思いました。

保育園時代のトラブルも大したことではなく、幼児ならあるあるです😅それを今だに引っ張ってこられるのであれば、この先もむしろこちらがトラブルに巻き込まれてしまう可能性が高いかもしれません。今通われてる学童を変更しようか悩んでいるということは、距離が遠いとか何か理由があるのかもしれません。が、私であればそのまま継続(あるいは、そのお子さんが通われているのとは別の学童)にするかなと思いました。

子供のトラブルといえば、私の場合は親同士が仲良いのに子供同士が仲良くなくて悩んだことがあります。私の子供は自閉症で、相手のお子さんはグレーゾーン。割とやんちゃで人のことを下に見てくるものの、私がダメ母ゆえに相手のお子さんを上手に注意できず、自分の子供に我慢を強いていました。そのうちに、ストレスを溜め込んだ我が子が発狂。。。ようやく相手のお子さんと距離を置くようになったり、相手のママにも「自閉症の子供の手前、◯◯君にも療育的な視点で注意させてもらうことがあるかも。」と話したことがあります。子供を絡めての遊びはやめるようになりましたが、親同士は仲良いので今でもランチに行ってます。

このように、無理やり関係を続けてもあまり良くないかもしれません。ダメな私の一例がご参考になればと思います。

場面緘黙であってますかね？
8歳だと小学2年生ぐらいでしょうか？お家では話せるけど学校では話せないというような感じでしょうか。専門家ではないのでお話を聞く事ぐらいしかできませんが💦姪っ子がなってたのですこしは分かるかもと思いコメントさせていただきました！

私の場合は少し違うかもですが、学校でカウンセラーの先生にすすめられ、発達支援センター❔(相談する所)みたいな所に通うプラス病院受診をすすめられました。結局センターみたいな所は何回か通っただけで今は病院受診だけしてます。病院1回目受診して2回目の受診までに専門の検査センター❔(その病院の先生が週何回か診察の日がある)で問診、採血、WISC、脳波を調べました。2回目の受診の時に結果を知る感じでした。小2の時に診断がくだりＡＤＨＤとASDと診断されました。検査はそれ以降はしてないです。

ご返信ありがとうございます
ほかの指の形はできるとのこと、指の動きの練習段階なのかもしれないなぁと思いました
見たままの形を作る練習みたいなものをすればできるかもしれないですが、何か楽しいことがないとお子さんはなんでこの指の形に親が執着するのか？と不思議に思ってかえってやらないかもしれないです
意外と子供って親の意思を見抜いていたりするので
またしつこく言われるとできていないから言われているというのがわかってきて、指の形を作ることをすると何か言われて怖いと思ってしまう可能性もあります
私がのんびり過ぎるかもしれないんですが、

ただ例えば普段から何かが握れない、特定の動きができないなどがあって関節系の病気を疑うということであれば整形外科に行ってみてもいいかもしれないですね
生命の危機に当てはまることでもなく、きちんと３歳と口頭で表現できる力があるという点から意思表示しようとする力があり、ほかの指の形もできているということであればあんまり気にしなくていいのかなと思いました

私は子供が障害児なのもあってどうしても発達障害の関係のことを主眼に置いてコメントしてしまうので的外れだったらすみません
ただ心配だしどうしてかなっていうのは気になりますよね、間近で毎日見てると余計に　

暗い時しかできないですが影絵みたいな感じでライトで指の影を作って遊ぶみたいなことをするといろんな指の動きの練習を楽しめるかもしれませんね
指の動きを促進するような紐通しとかいろんな知育おもちゃもいいのかも
楽しくやってみてむしろお子さんとの楽しみが増えると考えて色々でいる範囲で進めていけばいいのかなと思います