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こんばんは。
毎日お疲れ様です。幼児期は多かれ少なかれありますよね。毎日同じことやっては怒られる…。何度言わせるのって感じですよね😅これは勉強会でもあがるお題ですが、お子様にとっては悪気は全くなく、シンプルに忘れちゃうんだそうですよ。

一番いいのは、やってから怒られるのではなく、あらかじめ注意点を伝えておくこと。またその時も予行演習するとさらにいいそうです。本人にも「この時はどうするといいんだっけ？」と問いかけ、アウトプットすることで頭に残りやすくなります。例え、また同じことをやってしまったとしても、この予行演習があることで本人の中に「あ、そうだった…」というような気持ちが生まれ、毎日の練習で次第に習慣づいていくそうですよ。

また少しでも頑張っていたり、いつもと違う姿が見られればたくさん褒めてあげて下さいね！褒められるとさらにやる気アップすると思いますので！！

こんにちは。
私も、発達障害を抱える子供が中学を出た後の進路はどうなるんだろうと心配です。先輩ママに聞いたり、講演会に顔を出したりと動き始めた所です。

児童精神科の先生が、「専門学校など子供が好きな分野に進んだ場合、その子の学習能力もそこから花開くケースが多いですよ。」と心強いことを言っていました。中学までは色々な生活の中で「普通」を求められたり、学力も万遍なくできることを求められがちです。これが子供にとっては苦痛ですが、義務教育を卒業して好きな分野に進んだ途端、そのことに関して気の合う仲間とずっとああだこうだ言えます😄友達の影響は大きな支えになり、子供の力を伸ばしてくれるようですよ。また、普通の高校と違って、専門学校だとその分野に関連した授業が多いのも子供のやる気につながります。だから、子供の間の好きなことは大切にしてその先の進路に繋がるといいね、とのことでした。

高校に入れるのか受験に関することも心配ですが、子供に適した進路を選ぶことでその先のさらなる成長にもつなげたいですよね。皆さんがおっしゃるように、今は学びの場として様々な選択肢があります。進路を決定するまでまだ時間もありますので、はんなさんとお子様でもう少し話し合われてもいいかもしれません。

最近はSNSなどで発達障害の特徴的な行動が頻繁に発信されるため、子どもに少しでも似たような行動が見られると「発達障害なのでは？」と不安になってしまう時もありますよね。

あくまで私の個人的な感想ですが、指差ししない、模倣しないというのは、必ずしも発達障害だから起きるわけではなく、たまたまだったり、性格だったりといった理由で起きることもあると思います。言葉の発達も個人差が大きいと言われていますよね。

1歳2ヶ月なら

よく笑いよく泣いて
ママパパ大好きで抱っこマン

これで十分だと思います！

悪い方に考え始めると、あれもこれもと気になってしまうのは誰にでもあることですが、発達障害は3歳くらいにならないと診断もつきませんし、今は「今日はこれができるようになった！」とお子さんの成長しているところに注目してみてはどうでしょうか？少し前のお子さんと今のお子さんを比べると、グッと成長していることが感じられると思います。

もしご心配が続くようでしたら、健診やかかりつけ医に相談されるといいかもしれませんね。

子どもの発達のこと不安になりますよね。私も息子の発達ことでとても心配でしたし悩みましたのでお気持ちわかります💦
私は1人目の子どもの育児をはじめた頃は「このぐらいの月齢になるとこんなことができるんだ！」と育児書やSNSに書いてあること通りの発達を想像していたので、思い通りの時期に思い通りの成長が感じられないと不安になってしまうことばかりでした🥲

ちこママさんの子どもさんは目はしっかり合うし喃語でたくさんおしゃべりしてくれるしニコニコ笑って順調にすくすく成長されてるなって思いました☺️
私の息子がちこママさんのこどもさんとと同じ月齢の頃はそういったことできていなかったです！ですが、発達グレーゾーンで様子見ではあるものの、4歳の今ではおしゃべりで身の回りのこともできてびっくりするくらい成長しています😊
子どもって本当にどう成長するか分からないですよ！！
ちこママさんの子どもさんのペースでこれから成長されていくと思いました☺️

今時点でお母さんが我が子といると楽しいなと思って過ごせることがお子様にとっても1番いいことです😌でもどうしても不安になってしまう気持ちは私も経験しているので痛いほどわかります！でも不安な気持ちで過ごして、子供との関わりに影響がでたり、不安な気持ちでいるのが子供に伝わるのはよくないと私の過去の反省点でもあるので、リフレッシュしたりしながら、少しでも無理せず育児してくださいね！もし心配なようでしたら、市町村の育児相談窓口や保健センターの保健師さんに相談してみてもいいかもしれません😌少しでも心の不安な気持ちが軽くなることを願っています😌

私も息子の就学前は色々と不安に思っていましたので、さやさんのお気持ちお察しします。
息子は診断があり、療育も通っていてました。支援級も視野に入れていましたので、早めに見学に行ったりお話を伺ったりしていました。
また、就学前の保護者向けの講座に参加したりして、見通しをたてて安心感につなげようとしていました。
年長さんになると、園も就学に向けて少しずつ取り組んで下さったり、周りのお友達に助けてもらったり影響を受けたりしながら息子なりに成長していたように思います。
きっとさやさんのお子さんも、この1年でまたぐんぐん色々なことを身につけていかれるのではないでしょうか😊

分かります。。。
何故か自分以外の人だといい子というか…。全然伝わらず、ママが悪いみたいな風にみられるのも嫌だしすごくストレス溜まります😭
なので、私は、もう割り切ってパパが休みの日はとにかくパパ任せにしてます！そうじゃないとメンタル持たないので💦
お互い頑張りましょう🥺

かつおだしなどのだしは蛋白質を分解してアミノ酸を抽出したものなので、アレルギーがあっても比較的、食べられることが多いと思います。でも、同じ鯖アレルギーでも一人一人、出方やレベルも違ったりしますので、アレルギーレベルが高い方は、出だしなどでもアレルギー反応が出てしまう方もいると思います。

アレルギーの自己判断は危険になってくるので、念の為、アレルギー専門医と相談しながら、アドバイスをもらったり、どれでアレルギー症状が出て、どれで出ないのか、ひとつひとつ正しく認識していくといいのかなと思います😊

あやぴさんこんにちは。

生後３ヶ月、少し授乳リズムは整ってきて、首もしっかりしてきて…動き出したり離乳食までの束の間の一息のころですね。

chihirom1019さんもおっしゃっていますが、まだ自閉症は表出するものがないためわかりません。どの子も、おもちゃにも興味があるようなないような、です。

４ヶ月検診の主な検査ポイントは、①体重身長の増加、②聴覚（生後すぐから大人と変わらない聴覚を持っています。）、③首すわり、④お母さんの心身の状態です。
4ヶ月児でも視覚や認知、興味は多くの子が推しはかるレベルにないということです。

発達の早いおそいはとても気になりますし、早期療育が良いと言われていますが、仮に二歳より前にわかってもできることはあまりありません。遅いことがあるかもしれない程度に留めて、今しかないかわいい時を存分に味わってくださいね。

息子(10歳)も読み書きが苦手でしたが、興味のある本に出会ってからは一生懸命自分から読むようになり昨年ぐらいからやっと少しずつゆっくりと読めるようになってきました。(息子の場合は最強王図鑑というシリーズがハマりました。)

また、好きな動画の字幕などで漢字なども自然と読めるようになっていたものもあります。ドリルではなかなか覚えられないのに、やっぱり興味のあるものだと吸収力が違うなと思いました。

1年生の頃は、担任の先生がおすすめして下さってタブレットやスマホのアプリを使ってゲーム感覚でひらがな練習をしていました。(息子はお勉強は苦手意識がありなかなか乗り気にならないのですが、ゲームは大好きなので…😅)

息子も外出先のトイレが苦手だったので、図書館やショッピングモールなどよく行く場所に行きつけのトイレを作りました。
お子様用の小さめサイズの便器があったり、改装されて比較的新しくて明るい印象だったりする所を選び、回数を重ねるうち息子が安心感を持てるようになってきたように思います。
また、音の過敏さもあったのでイヤマフを使用していました。(他のかたが使うハンドドライヤーの音が突然鳴ることもとても苦手でした💦)

私もあまり仲がいいとは言えないと思っています。
育児に関する考え方というよりかは、自分が子どもの時に母親のやり方や言い方がすごく嫌で、それがいまだに残っているという感じでしょうか…
自分の思うようにならなかったり、言った通りにしないとすぐ怒るし不機嫌になるんですよね…
当時よりはマシになった気がするとは言え、それをいまだに私にも子ども達にもするので一緒にいるとイライラしてきてしまう事が多いです。
車で15分の距離なので会うことは多いですが、こちらからの連絡やお願いは最低限な感じですね笑
年明けてから年始の挨拶もなく、LINE2往復したのみです😅

やはりある程度の関係をキープするためにも、会ったり連絡の頻度など距離感は必要なのかなと思います。

言葉の発達は性格や環境などによって個人差があるとはいえ、親としては心配になってしまいますよね。

人に何かを伝えたいという気持ちが弱いと言葉が遅れると聞いたことがありますが、お子さんはジェスチャーで自分の気持ちを伝えようとしているとのことですので、その点は問題なさそうですね。

うちの子も言葉の発達はゆっくりでとても心配していましましたが、3歳で爆発的に話すようになりました。

特に何かした記憶もなく、普通に話しかけたり、絵本の読み聞かせや手遊び歌など一般的な関わりだけでしたが…。ただ、全身運動させると良いと聞いて、外でたくさん遊んぶようには心がけていました。

ジャンプができないのは、体の機能がまだその時期にきていないからではないでしょうか？ジャンプの特別な練習というよりは、お子さんと一緒にどんどん体を使う遊びをして楽しい時間を共有することで、言葉も身体機能も発達していくのかなぁと思います。
すでに試されていたら、差し出がましくてすみません。

言葉の引き出し方については、こちらのコラムでたくさん紹介されていますので、参考になさってみてはいかがでしょうか？

なお、ご心配が続くようでしたら、お住まいの地域の発達支援センターなどで一度専門家に相談してみるのもいいかもしれません。

こんばんは。

私も「市役所に電話」が一番手っ取り早いと思います。うちの市の場合、総合案内に電話して「子の発達のことで相談したい」と伝えると、担当に繋いでくれました。
それで、後々、公立の療育に通えるようになりました。

まるるるるさんと同じ話ばかりですみません。
「役所に電話」の次は、私もかかりつけの町の小児科で相談しました。特段「発達外来」と謳っていなくても、簡易の検査をしてくれました。その後、発達外来のある病院を紹介していただきました。

他には、都道府県単位でも発達相談できる窓口があると思います。
私の地域では、こちらが一番納得のいく対応をしてくれました。

発達の話は正解がないので、みんな違うことを言うし、悩まれると思います。
様々な意見を聞いて、きむらままさん家族が考えた答えがお子さんにとって一番だと思います。心の健康第一に頑張ってください！

年長と年少の子どもがいますが、この冬休みに2回目の映画館にいきました。
下の子は集中してみれるタイプなので静かにみていましたが、上の子はそもそもの声も大きく、観ていての感想や疑問をすぐ口に出してしまい何度か振り返られてしまいました…。
子ども仕様になっている映画館だったので、ある程度は許される環境でしたが、いわゆる普通の映画館ではまだ難しそうだな〜と感じました。

対策は子ども仕様や歓迎になっている場所や時間を選ぶ、ポップコーンや飲み物は多めに用意し好きに食べさせるようにした、といった感じでした。
(もちろん事前に過ごし方などの説明やお約束事は何度も伝え済みです)

子どもも大人も映画を一緒に楽しめたら、ぐっと楽しみの幅が広がりますよね😊

こんばんは。
うちの子は保育園に入るまでは髪を結ぶことを嫌がることが多かったです。もちろん人それぞれで、「プリンセスヘアーに結んで♡」という女の子も周りにはかなり多いですが。それが保育園に入園ということで、母が結ぶようになり、徐々に束ねることに慣れていった感じです。

自分で結ぶとなると、うちの子の保育園では、年少の時に1人だけ器用に髪を結べる子がいましたよ。でも、それは稀なケースな気がします😄上の子のお友達ですと、小学1、2年生でもお母さんに結んでもらう子は多いようです。