
- 6歳


こんばんは。
小さい子には、その瞬間に注意すべきかと思います。叩く寸前で、その手首を握り締め「ダメよ」と伝えます。それを繰り返して行くしかありません。
ただ、怒りという感情自体は悪いものではありません。その表現方法がいけないだけなので、画用紙いっぱいになぐり書きをする、ティッシュをびりびりにするなどのストレス発散方法を選択肢として与えています。

人を叩くときはとにかく分かりやすくダメと伝える。その場を去る事が多いですかね。
物に関しては難しいですが、人のモノならいうけど、家のもので感情をぶつけて大丈夫そうならそれは発散法として認めてます

自身のケアマネをつけようと 思うのですが、こういう方が いいこういう事業所がいいと かありますか?
2026/1/23 21:05
質問を見る
0

知的障害B2判定の息子がいます。友達、親と遊んでる時、やめてゆうてるのにやめない…悩みです。どうすれば理解できるか…ご教授下さい。
2026/1/21 18:54
質問を見る

こんにちわ。
まず大前提として、
「やめない」=わざと意地悪している・反抗している
ではなく、ほとんどのお子さんの場合は「やめ方がわからない」「切り替えがすごく苦手」「相手の気持ちがイメージしにくい」 という脳の特性が強く出ているだけ、ということがほとんどです。
体感ですが、「やめて」ではなく「〜しようね」で肯定的に伝えるのが一番効果出やすいです。
「手はお膝にね」「優しく触ろうね」「順番だよ〜、次は〇〇くんの番だね」「一緒にブロック並べようか?」のような感じです。否定形だと「何をすればいいか」が伝わりにくく、脳がフリーズしやすいです。
お友達と遊ぶときには「〇〇はわざとじゃないんだよ」「やめてって言ったら離れるように練習中なんだ」と伝えておくと理解してくれやすくなります。
1
こんばんは!
二回目の質問です。
思い通りにならず物を叩くや人を叩く際どのように対応していますか?