おはようございます
特性を学ぶ機会は親の自助会のようなものや、判定をしてくださった精神科の先生に相談されると色々教えてくださるとは思います
ただうちは小学生ですが、発達障害はわからないもの、個々の特性が大きいものだと心理士さんから言われていますから総合的に見て使える知識であってもその子にどれ位より沿ってアドバイスできるかというところにおいてはどれくらい知識が役立つのかわからないなと思ってしまうところもあります

ちなみに寮生活を選んだ時はお子さんは何をしたくて寮生活を望んだのでしょうか？
たぶん説明会など参加して、入校が決まったときもいろいろと説明はあったと思うのです
その時にお子さんはどう判断して入校すると決めたのか今一度考えてみてもいいのかなと思いました
どうしてもそこしか入れないという状態だったとしても中卒よりはいい、通信制よりはいいと思ったなにがしかの理由があると思います
その目的が達成できる状態かどうかというのも判断基準なのかなと

またほかの方もおっしゃっている通り命がなければ意味はないので希死念慮が出た時点で休学したうえで精神科医の方に相談するというセーフティネットがあるよというのはお子さんに伝えておくといいと思います

正直に読んでいる以上は学校の行っている意見に賛成かなと思います
もう高校生の立場であり、もちろんいろんな障害をうちも持っているので出来ることできないことのハンデがたくさんあるのはわかっていますが、本人は承知のうえで入ってきているわけです
学校も障害を知ってなお受け入れているため本当にお子さんに合わないことをしているわけではないと思います
場合により生活のグループを変えてもらうなどの配慮でよくなれば一番ですが💦

夏休みまで長いですもんね、大変だと思いますが一度この夏まで踏ん張ってみるということで進めてみてもいいのかなと思いました

こんにちは。

高校の時から親元を離れて寮生活を送っていらっしゃるなんて、立派ですね。けれどもお友達とのいざこざに関して、話しか聞いてあげられないのはもどかしいですよね。ご心配なさるお気持ち分かります。

先生と親の言うことはズレていない方がいいと思うので、えりははさんにとって納得いかないことがあれば、やはり先に先生と意見を擦り合わせていく必要があるかなと思います。その時に、医師の意見というのはやはり非常に尊重されます。今回のことを、発達検査された病院にてご相談され、お医者さんとしての意見も聞かれてもいいかもしれません。

また、特性を学びたいとのことですが、病院が勉強会を開いていることもあります。病院では開催されていなかったとしても、地域の勉強会の情報はあると思うので、そちらも合わせて病院でご相談なさってみて下さいね。

こんにちは。

高校生と中学生の発達特性のある子を持つ親として胸中お察しします。

みずのさんの回答を私も支持するところで、学校の先生に理解していただくためにも、スクールカウンセラーにお母さんが電話またはご本人が相談されることをおすすめします。
何を相談したらよいかわからない場合は、その旨と、今困っていることとK式の結果をお伝えすれば現在の環境でできることを教えていただけると思います。

私は二人の子供に辛いことに立ち向かうかやめるかの判断材料の一つとして「涙が出るようなことはしなくていい」と伝えています。登校、遠足、水泳、勉強…苦手なことは人それぞれでそれは親子でもわかりません。まだ頑張れるのに甘えていることもあれば、もうぼろぼろなのに気づいていなかったり頑張りすぎてしまうこともあります。
涙が出るくらいのことは、諦めて良いと思います。その人の能力はその分野では成長が止まりますが、他の分野で輝けますし、逃げグセになんてなりません。

もしストレートな言葉を言えるのであれば「絶対に命を絶たないこと。」を電話の度に伝えてあげてください。学校と親の言うことがチグハグ（戻って良いと言うな、戻って良いと言う）は本人が挟まれてしんどくなるので、「戻っておいで」とは言わず、ただ最悪の選択は避けるべきなので、目安に「涙」、そして禁止事項として「命を絶たない」を伝えてください。

K式の結果の数字のみの判断ではありますが、どこが出ている、下がっているも大切ですが、最大と最小に50ほどの差があり、経験値（年齢）とも乖離しているのはかなり生きづらさを感じると思います。平たく言うと物事を考える力は19歳ですが、考えたことを伝える力は11歳です。例えば（少しレベルの低い例えですが）モノを振り回すと遠くに離れる力が働くことを感覚的や理論的に分かっても「遠心力」という言葉は出てこないので、めちゃくちゃ説明が下手です。
もしかしたら表面上（学校成績など）はカバーしているかもしれませんが、頭の中は必死だと思います。

言葉には出さず、お母さんは通信制高校など次の選択肢を探しておいても良いと思います。

えりははさんは、息子さんのことで、遠方の中、どうしていい悩まれたり、心配されていることと思います。

高校生の寮生活ってやはり、人間関係大変ですよね。その中で特性があるとなると相手の言葉の裏を読めなかったり、自分の気持ちをうまく伝えられなかったりすることで、誤解やトラブルが生じやすかったりして、他の寮生との摩擦が生じやすかったりしますよね。そんな中でも息子さんなりにがんばっているんだと思います！

先生にも定期的に話しをしたり、子どもさん自身も悩みや他の寮の生徒とトラブルや困ったことが起きた時に相談したりアドバイスをもらえる寮のスタッフや支援員さんなど、精神的なサポートを受けられるといいですね！
また、寮生活でなかなか難しいかもしれませんが、息子さんの好きなことや趣味や運動などを通して息子さんの気分転換もできるといいなと思いました！

そして私はえりははさんがただ甘やかしているとは思いません。私がえりははさんの立場でもそういう声掛けをすると思います！えりははさんの存在は、息子さんの心の支えになっていると思いますよ😌

適切なサポートを受けて、息子さんが充実した寮生活を送れることを願っています！

息子さんの寮生活のつらさ、遠方でのご自身の不安、本当に心が痛む状況だと思います。

息子さんの発達障害の診断や特性、先生とのやりとり、SNSの影響など、複雑な要素が絡み合っていて、母親としてどう支えればいいかわたしでも悩むと思います。

診断の結果をみるに、お子さんは相手の気持ちや場の空気を読み取るのが苦手で、SNSでの悪口投稿やちょっかいも、相手の反応を予測できなかった可能性があります。また関係修復が難しいのは、謝罪の仕方やその後の行動が相手に十分伝わらないのかなと感じます。

特性上、長期的な目標（3年間頑張る）は難しく感じるので、1日や1週間の小さな目標を一緒に考えながら、サポートしてあげてはいかがでしょうか。(今週は、寮の誰かと話すことを目標にしてみよう。など。

また、寮や学校にスクールカウンセラーや支援員がいる場合、息子さん(またはお母様)が相談できるかどうか、確認してみるのもよいと思います。