
- 3歳
ケロッピさん、お返事ありがとうございます。
私の子供の場合は、知的障害と自閉症があります。そのため3歳と言うと、まだ言葉に関しては単語すらもままなりませんでした。そのためケロッピさんのお子様とは状況が違いすぎて、参考にならないかと思います🙇♂️が、念のために書かせていただきますね🙇♂️
・言葉の理解の遅れや自閉症により、耳からの情報が入りにくい。園では、絵カードによる指示も含め視覚支援による配慮をお願いしていました。
・当時はまだ人との距離感が掴めず。家族であっても、公園で会った初めての人であっても距離感が同じで近すぎる。
・周りからの情報が全て流れ込んで来てしまう。そのため、朝のお支度など「今何をすべき時間か」ということに集中することができない。上靴一つ履き替えるにも時間がかかって仕方ありませんでした。皆の動きをボーッと見てしまうので、パーテーションを使うなど視覚からの情報をできるだけ少なくして、集中させるようにしてました。
・並ぶことができない。丁寧に列の最後尾を示してあげたり、「この子の次があなた。」と見通しを立ててました。
・切り替えができない。あらかじめ流れについて話をして、見通しを立てる。遊びをやめる時も毎度切り替えが大変でしたので、「あと10分だよ。」、それから「あと5分でおしまい。そしたら手を洗ってトイレに行きます。」などと、心の準備をさせる。
・人が遊んでいるおもちゃを勝手に取ってしまうなど。大人の介入なしでは、本人だけでは到底難しい状態でした。私や先生が、必ず間に入ってやり取りを手伝うようにしてました。
まだまだありますが、このような感じでしょうか😅今後もお子様の困りごとが続いていた場合、発達相談を受けることで「このような手立ての方法があるよ」というのを教えてもらえるかもしれません。そして、それを園にも伝えることで、お子様がより過ごしやすくなるかと思います。けれども今の段階では、ケロッピさんのお子様の場合は様子見で十分かなと個人的に感じています。
おはようございます。
どうしても園や学校の現場って、マイナス視点で話をしてきますよね。集団生活を送る上で、もちろんそれらを知っておくことは大切ですし、大きくなっても困難が生じているようであれば保健センターや病院での発達相談につなげていくことも大切です😄
けれども、フルネームが言える点も周りを見て動ける点もどれも素晴らしすぎますよ!
私の子は発達障害があるのですが、先生からの指示が入らないものの、当時周りを見て何とか真似して動いていました。私はそれを「先生の話が理解できない。話を聞いて動けない」と悩んでいたのですが、療育の先生に「真似をする力はこれからのすべての成長において土台となる力。また周りの動きを見たり、それに合わせられるのは集団で生きていく上での大きなスキルですよ!いいもの持ってますよ」と言ってもらえ、ハッとなったことがありました😄
ケロッピさんのお子様も年少になられて、まだ数ヶ月。これから大きく成長される一方です!公園でもお友達の動きを見ているとのこともあるので、新しい環境の中でまだ探り探り頑張っているのかもしれませんね。しばらくは、先生からの言葉は心の端に留めておく程度でいいのかなと思いました。ただ、今後も同様の困りごとが続いていたり、新たな困りごとが出てくるようでしたらその時は保健センターの発達相談も利用されてみて下さい。
先生の方から指摘あったとのことでケロッピさんもいろんな感情がうずまかれていたり、不安になられているだろうなと思います😢
言葉や発達に関しては個人差が大きいですし、現在、3歳4ヶ月とのことで、これからどう成長する部分もたくさんあ流と思いますが、先生から指摘があると親として心配になりますよね💦
保育園生活の中で、子どもさんが困りごとや支障がでていないかなども重要になってくると思います!先生に相談して、保育園生活には支障がでていないとのことでしたら、様子を見守ったり、もし困りごとや支障がでているようでしたら先生と連携しながら適切なサポートや環境調整を行うことで、子どもさんも過ごしやすくなると思うので、発達相談などしてみてもいいかもしれません!
現在、3歳4ヶ月とのことですし、お友達の真似をして同じように集団行動は送っているとのことなので、これからたくさん成長もみられると思いますので、ケロッピさんも不安はあると思いますが、リフレッシュなどもされて、無理されないでくださいね😊
先生からの指摘でショックを受けたお気持ち、とてもよくわかります。ですが、まずはお子さんの良いところに目を向けてみましょう。家で元気に会話ができたり、フルネームを言えるのは成長している証だと思いますよ!
3歳だと個人差が大きい時期でもあります。特に、お子さんがお友達の動きをじっと見ているのは、観察を通じて学んでいるのかもしれません。
様子を見て、先生があまりに気になっているようなら、発達相談などを利用してみるとよいかと思います。
おはようございます。
自分が心配してない事で園から言われるとドキッとしちゃいますよね💦私も経験があるので分かります。3歳だと一度言われても同じことしちゃうこともあるから何ともですが。。。
すごく悩まれてるとのことなので、様子見でいいのかどこかに相談した方がいいいのか先生に詳しく聞いていみてもいいかもしれないですね。
4歳の年中、男の子です。最近転園して、新しい環境でなんとか頑張っているのですが、お友達との関わりが少ないことに悩んでいます。園での状況は、一人遊びも上手だけど、友達とも遊んでいますよ、と言われてはいますが、最近前の園のお友達とばったり会ってもだんまり、今の園のお友達と会ってもだんまり、、、と私から見ると、場面緘黙症なのでは。。。と思ってしまいます。 ただ本人は笑っていたり、近くで遊んだりはするので、その場合は心配ないのでしょうか?私の考えすぎかもしれません。
2025/5/24 18:37
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たじままさんの子どもさんも新しい環境の中で、日々頑張られていることと思います😊
外出先でで突然友達に会うと恥じらいもあったりなんと声をかけていいかとなることもあるかもしれませんね!
もし保育園や出先などで、特定場面での発話が全くなくなったり、些細なことで緊張したり、強い不安を感じやすかったり、人間関係なども支障をきたしてきていたり、子どもさんが困っているなどとなると本人のストレスになると思うので、その場合は安心できる環境づくりをしたり、専門機関に相談したりしてみてもいいかなと思います!
今は、園でも友達とも遊んでいますよと言われたとのことで、園でもお友だちとの関係は支障なく過ごせているようなので、まだ様子を見てみてもいいのかもしれませんね😊でもいつも側で過ごしているたじままさんの気づきも大切だと思うので、心配なようでしたら必要に応じて相談してみてもいいとは思います!
子どもさんが無理なく楽しく過ごせることを願っています😌
3
何度伝えても言うことを聞かず自分のしたい事を優先します。 小学校1年生ですが、下校一度も家に帰らず、パパママ等誰にも伝えずそのまま遊びに出かけ行方が分からなくなります。何度も伝えて、小学校の先生からも伝えて貰ってますが4度目です。
2025/5/22 16:41
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今のご時世色々ありますし今までも、色々心配されたことと思います😢
家の玄関の出るところなど子どもさんが必ずみるところに「外出のお約束ごと」など書いておいて視覚的に見えるようにしたり、ドアを開けると音が鳴るものもそんな高くない値段でネットなどで販売されていますのでそういったものを活用してみるのもいいかなと思いました!
他の方も書かれていますが、子供用追跡装置(GPSなど)などの手段もあるかなと思います!
友人の子どもは帰ってすぐ、カバンも置いて何も持たず出て行ったりもあるとのことで、靴にGPSつけると必ず、追跡できるのでインソール用GPSがおすすめと言っていました😌
インソール用GPSはネットなどでも販売されています!
日々大変と思いますが、リフレッシュしたりストレス発散もされて1人で抱え込まず無理されないでくださいね!!
4
3歳4ヶ月の男の子を育てています。
最近保育園の先生から指摘を受けました。
指示を出しても、理解していないことがある、一度伝えても同じことをする、お友達の真似をして同じように集団行動は送っているが、言葉があまり出ない。等言われました。
家の様子では簡単な会話はできたり、自分の名前がフルネームで言えたり、あまり気にしていなかったので,すごくショックでした。家ではすごく元気ですが、公園などで周りにお友達がいるとおとなしくなったり、じっと友達の動きを見たりしていることもあります。
今すごく悩んでいます。