
- 13歳


私の息子も発達グレーゾーンで、お友だちが多い訳でなく、1人で遊んでいることも多いです!やはり友だちと仲良く過ごしてほしいお気持ち共感します!!
発達特性があると脳の構造が違ってくるので、共感できる友達に出会えることがレみたいです!レア度が高い同士でその中で考えが近い同士で出会うってめちゃくちゃレアだけど、世界は広いしたくさんの人がいるで、これから進学先、趣味の友だち、、などたくさん出会いがあるので今後、気の合う友達に会えると思うし、友達は今の学校だけではないことは伝えて欲しいです😌
先生に友達が欲しくてできないのでなく、自ら1人が楽という場合は、無理に友達を作ってあげるのも自己肯定感が下がってしまったり無理して付き合ってストレスになってもいけないので、親ができることは同級生に限らず知り合いや出会いを増やしてあげることと言われたことがあります😌その中で、子どもさんが心から一緒にいて楽しいなと思える友達に巡り会えるといいですね😚
心配もあると思いますが、ゆうママさんも無理せず、お互い乗り越えましょうね😊

こんばんは。
ゆうママさんのお子様は学校生活を上手に送られているんですね。ハンディを抱えながらも、お子様が頑張っているのが伝わってきます。私のところはまだ小4ですが、同じく自閉症です。
よくかかりつけの小児科医に「自閉症の子も中学高校くらいから本当の友達ができたりすることも多いですよ。友達ができるとその子自身が伸びることも多いですし、人生も安定します。」と言われることが多いです。そのためゆうママさんの、お子様に友達ができて欲しいという思いはよく分かります。ちなみに、お子様のお好きなことはありますでしょうか?先ほどのお医者さんが、「好きなことを伸ばしてあげて下さい」ととにかく口を酸っぱくして仰るんですよね😄「好きなことはあっても、別にそれに関することを何でも記憶できるとかそんな特別な感じは全くないですよ💦」と私が言うと、「別にその分野での才能を求めているわけではありません。でも好きなことがあれば、いずれは友達につながります。友達がいれば心が安定するし、それに関しては家族ではしてあげられないことなんですよ。」と返されています。
だから、何かしら今興味があることや好きなことを伸ばしてあげたり、それに関する集まりに参加できる機会があればいいですね。お友達って必ずしも同年代でなくてもいいと思うんです。好きなことについて一緒に語り合える仲間ができれば、こんなに嬉しいことはないと、私も子供に対して思っています。

こんにちは。
自閉スペクトラム症の小5の子どもがいます。特定の友達はおらず、クラスではぼっちではないものの、休み時間は一人がいいとふらふらしていたり、ほんを読んでいたりします。
心配してみていましたが、去年習いはじめた習い事で特性のあうお友達が偶然でき、毎週の習い事だけでは飽きたらず、平日もオンラインゲームで一緒に遊んでいます。
その様子を見て友達はつくろうとしてつくるものではなく、自然となっているものなのだな、と感じました。
私自身学校で働いており、特定の仲のよい子がいなくても、孤立せずクラスに馴染めていればそれでいいのではないかなと感じています。友達がいないのは心配かもしれませんが、見守ってあげてはいかがでしょうか。
あまり心配なようであれば、スクールカウンセラーや担任の先生などに相談し、クラスでの様子を見てもらってはいかがかなと思います。

よくここで相談している年少息子の事で、また相談です。今日、息子の個人面談があり、担任の先生から「活動時間等、話を聴いてなさすぎなのか、理解してないのか不明なのですが、こちらが個別に指示を言うまで行動出来ない(考えて行動出来ない)ので…。息子くん自体、障害あるようには見えませんがこれから年中、年長、小学校と上がっていくうちに周りから置いていかれるようになると思うので、1度機関に相談してみてアドバイスを頂いみては?」と言われました。もうすぐ4歳で、以前相談した友達の名前を覚えないは最近、爆発したかのように色んな友達の名前が出てきましたが…。正直な所、色々怖いです。加配してとは言われませんでしたが…。合う合わないも分からないし…どうすべきですかね?
2025/12/18 19:02
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3歳、4歳だと今お子様が何に困ってるか、自分がどうしたらいいか言葉にするのって難しい時期ではあると思うんですよね。。自分は周りと違うと気づきにくいといいますか、、お家でゆっくり、なにか園内で困ってないか、、お友達できた??など簡単な言葉で、うまく行ってるか、音や光や声の感覚過敏の違いなど軽く家でできる検査などして確認するくらいでしょうかね。。。発達専門医など相談されるか、、先生とお子様との性格が合う合わないなどありそうな。。もし、配慮ない厳しい先生とかだと、、お子様も聞けなくなっちゃう気もして、、障がいの有無限らずお子様は誰しも、1人1人、性格も違えば、得意不得意や、合う合わないも、成長スピードも違う為、、これが出来ないから、相談して来いという一方的なのであれば、、転園考えるか、、少し理解や配慮のない先生のような。。。話を聞いてなさすぎという、どストレートな発言もどうなのかなと思ってしまいました。。
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今、小2の女の子なんですが、 なんせ、宿題をやらない。 遊んでばかり。 こんな時どうしたらいいやら、 彼女のやる気スイッチはどこかにあるのでしょうか😂
2025/12/17 21:02
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こんにちは!
宿題より遊びが優先になるの、めっちゃわかります。でもまあ学校から帰ってきて疲れてるのに、宿題なんてやりたくない!って気持ち、子ども心に自然なことですよね。
我が家は帰宅後→おやつ→少し遊ぶ→宿題→自由時間、みたいな流れを決めて習慣化しました。
最初は親がリードしてあげて、徐々に自分でできるようになってきました。
そして宿題の時間に、親も近くで本読んだり仕事したりして「一緒に頑張ってるよ」感を出しました。
子どもは一人だと寂しくて集中しにくいけど、親の姿を見ると心強いみたいです。最初は横についてあげて、慣れてきたら少し離れて見守るようにしました。
焦らず、娘さんのペースに合わせてあげてください。うちのこは10歳でようやく「自分でやろっか」ってなってきましたよ!
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中学2年生の、ADHDと自閉症の娘がいます。保育園の頃から、友達とあんまり話してないみたいな事を言うので心配になって先生に聞くと「え?色んなお友達と話してますよ😄」と保育園でも小学校でも言われていたのですが、特定の友達は出来ずクラス写真もいつも端のほうに1人で写っていて悲しくなっていました。
中学になって人見知りが酷くなり特定の仲のいい友達が出来ません。色んな子としたりする事はあるようですが、人の顔色や空気を読みすぎる所があり、人に気を遣いすぎてしまう所もあり、相手がちょっとでも素っ気ないともう話せなくなるようです。いつも一緒にいる友達もおらず、休み時間は絵を描いたりしているようで、1人のほうが楽だからいいと言います。
とはいえ、小学校の頃も放課後友達と遊んだりすると凄く嬉しそうだったし、話しかけられたりした日は「話しかけてくれる人がいるっていいね!」というので、母の私からすると切なくなってしまいどうしたら仲のいい子が出来るんだろうと毎日悩んでしまいます。
話しかけたら?と言っても、人見知り過ぎて無理だといいます。
周りはそのうち出来るから大丈夫だと言ってくれますが、ほんとうに特定の仲のいい友達ができる日が来るのかと心配でしかありません。