初めまして
服薬についてですが、もともとかなり量を調整されて今があると思うのですが、様子を見れるなら1学期最後まではそのままにしながら通っているところの心理士さんのカウンセリングなども併用し様子を見て、夏休みのうちに薬の種類や内容を変更するのは一つ手かなと思いました
1学期最後に個人面談もあると思うのでその時に実際学力的な問題と生活面の問題と細かく教えてもらえるところもあると思います　そちらを参考に副作用に左右されても多少大丈夫な夏休みに変更調整を進めていくという感じがいいのかなと
続けて飲んでいるうちに子供の感覚が変わることもあるのだと思います
上の子供のことになりますが、２年生の途中から服薬をさせて結果的に半年くらい飲んでやめているのですが、初めは周りの刺激がかなり軽くなり過ごしやすかったと言っていたのが、だんだん薬のだるさの方が強く感じてきて自分が動きたい時に動けないんだ！といってやめた経験があるからです
そういったところも1学期のうちにちょっとずつ把握できればいいのかなと

あと1年生になるとビネーでなくてWISCという発達検査が受けられるようになります
うちは子供があちらを受けてかなり特性がわかって子供の行動の謎が解けたので受けられるなら受けてみるといいと思いますよ
視覚優位で見たままのことはわかるので見た目出来る子に見えているのに、記憶力が本当になく、間違えて覚えていて嘘つきといわれるといった周りとのトラブルの傾向がわかったので子供にもこういったことでトラブりやすいというのを細かく伝えています
本人が周りと付き合いたいって思ってるからこそ暴れるという行動に出てくると思うのでおっしゃる通り変わるきっかけは転がっている今が変化のチャンスだとは思います
ただ学校に慣れるまでにかなり無理をしていると思うのでまずはこういったことがあったと本人が言ってくれたら伝えてくれてありがとう、ということをいってどう思ったのかなとかどういったところが怒りポイントなのかというとこを聞き出せるのは身内だけだと思うのでぜひ時間がある時に聞いてあげてもらえたらと思います
親御さんもかってが変わって色々と大変だと思いますので休み休みファイトです

行き始めて幼稚園や保育園と違うとストレスになったかもしれませんね

５年なっても周りに嫌がらせやめない子が１人いて

違うクラスが良い、こんな事されたと担任に何人も廊下で相談してる所見た事あります

さすがに5年なったばかりでも続けてたら思い直しても遅いよと思います

１年じゃまだしてはいけない事わからないと思います、これから考え変えてくれるかもしれませんしまだ理解しにくい歳じゃある事だと思います、早く学校になれてくれたらいいですね。

こんにちは。
まだ一年生になって１ヶ月、環境の変化や慣れない生活でストレスがたまってしまいますよね。
学校の先生や学童の先生、スクールカウンセラーさんなどと連携して、一貫した対応が必要だと思います。学校の先生は○○と言ったけど学童の先生は✕✕と言った…など対応がそれぞれちがうと子どもが混乱します。
たとえば一旦落ち着くまでは別室に移動させてもらうとか、ストレスを軽減できるもの(お気に入りのグッズなど)を持たせてもらうとか、指導のしかたや環境を調整してもらえないか、相談してみてはいかがでしょうか。
また支援級や服薬という言葉から何かしらの機関にかかられていると思うのですが、そこで相談し、そこから学校側にはたらきかけてもらう方法もありますよ。

トジさん、こんにちは。
小学校が始まり、新しい環境のなかで慣れるまではストレスになったり疲れてしまったりしますよね。私の息子は支援級に在籍する5年生なのですが、今思えば1年生の間はとても不安定でした。
なかなか上手くいかず、心配ごとも絶えずで親としてもとても気持ちが張り詰めていました。トジさんの仰るように、覚悟はしていたものの「ここまでか…」と落ち込んだりもしました。

私の息子も感情のコントロールが難しい時があり、持参したストレスリリーサーや安心できるお気に入りのグッズをにぎにぎして気持ちを落ち着かせてみたりしています。また、普通級のお子さん達もクールダウンのためにカウンセリングルームなど個室で過ごしたりもしているそうです。

その時々で色々な状況もあり、なかなか難しいのですが、担任の先生やスクールカウンセラーさんに相談しながら少しずつ模索して行けたらと思っています。
トジさんもおひとりで抱え込まれず、周りをたくさん頼ってみてくださいね🍀

おはようございます。

私の子供には発達障害がありますので、気持ちのコントロールができなかったり、自分の気持ちだけを優先して皆に迷惑をかけることが4年生の今でもたくさんあります。(学校からもよく電話や連絡帳経由で報告があります😭)母としては、本当に頭を抱えますよね。でも、これは私に言えることなのですが、お子様の気持ちを聞いてあげて下さいね。暴力を起こしてしまった理由が必ずあります！お子様は先生にすでに怒られた後ですし、学校や学童では聞き取りが不十分な可能性も高いです。気持ちに寄り添ってあげられるのは母だけなのに、私はついつい怒ってしまうことが多いなと毎回反省です。

また、1年生ですと、状況説明がうまくできないかもしれません。支援級の先生が使っているテクニックでは、針金人間で4コマ漫画風に描いています。すると子供は面白がって説明を始めてくれますよ！「◯◯があった。その結果叩いてしまった」などと状況に応じて4コマ漫画を描き終わると、2番目や3番目に戻って「じゃあどうしたらいいのか？どうすれば良かったのか？」を考えます。行動での改善はすぐにいきませんが、頭の中に知識があることで私の子供はゆっくりと変わってきましたよ。(まだまだですが😅)

今は大きく環境が変わり、トジさんのお子様も本当に奮闘していらっしゃいます。毎朝早く起きて、重いランドセルを背負って登下校。学校では勉強を頑張り、お友達との関わりもある…。偉すぎますよね😄トジさん自身もまだまだ気の抜けない時期ではありますが、心と体を休められる時はリフレッシュして下さいね！