
- 4歳


こんにちは。
私にも発達障害の子供がいますが、あえて大勢の前で言わなくてもいいのかなぁとは私も思います。ましてや、せいくんママさんのお子様は発達グレーなんですよね😅成長によっては、診断がどう転ぶか分かりませんので、周りの方から決めつけられないよう言わない方がいいかもしれませんね。
お伝えするとしたら、例えば「環境の変化に弱い所がありますので、行事の時などご迷惑をおかけするかもしれません。」といった特性を1つ2つお伝えする程度で十分かと😄ただ担任の先生とは共有されて、一緒にお子様のことを考えていけたらいいですね!

懇談などで発達について話すと、理解してもらいやすい反面、「あの子は発達グレーだから」と差別する保護者も少なからずいると思います。発達について詳しくなく、理解のない保護者もたくさんいます。
わたしの子どもは自閉症なのですが、教師にしか伝えていませんし、関係者以外には診断を伝えないでくださいと言っています。
かわりに「~な特性があり、学校と協力しながら取り組んでいます。ご理解ご協力お願いいたします。何かありましたら遠慮せずお伝えください」みたいな感じで伝えています。

その園での雰囲気や保護者間の感じなどもそれぞれの園でも違うので、せいくんママさんも言われているように、担任の先生に相談してみるといいと思いますよ😌
私の息子の通っている園では他の保護者さんが我が子に障害があることなど懇談会などで言う方もおれば、言わない方が多いです。無理には伝える必要はないのかなと思いますし、何かのタイミングや会話の流れで伝えるのでもいいと思いますが、それぞれ園の保護者間の感じなど違うので、迷ったりしますよね!!
でももしせいくんママさんが他の保護者さんも懇談会で事前に話しておきたいという思いがあれば、伝えておいてもいいのかなと思います😌診断名を言っても同じような子どもを育てていないとグレーゾーン?自閉症スペクトラム?ADHD?結局それってどんなこと?こっちはどうしたらいいんだろう?ということもあるかと思いますので、
・うちの子にはこういう特性があります。
・こういうことが苦手です。
・こういうことでご迷惑をかけてしまうかもしれません。という伝え方の方が他の保護者の方に伝わりやすいかと思いました😌

息子の小学校の入学説明会で 今年の一年生は9名と言われた時 驚きました。 少なすぎてなんかモヤモヤしています💦
2026/2/5 22:48
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今どき都市部だと1クラス30〜35人くらいが普通なのに、9名って本当に少なくて「これで大丈夫かな?」「友達少ないんじゃないかな?」って不安になりますよね。
ただ9名だと担任の先生が一人ひとりの顔と名前をすぐに覚えてくれて、ちょっとした変化(元気がない、集中しにくいなど)にもすぐ気づいてくれます。
「忘れ物が多い子もすぐフォローしてくれる」「授業でつまずいたらすぐに個別で教えてくれる」
などフォローも手厚いです。
また9名だと1・2年生混合での授業をする学校も多くて、そこでは異学年で助け合ったり教え合ったりする力が自然に育つんです。
心配であれば、ほかの学年の教室の雰囲気や、先生の声かけを見てみると安心できるかもしれません。(事前に相談したら見学させてもらえますよ)
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悩んでる事があり、保育園に行く前はぐずぐずですが、自転車に乗ってる時も静かで、保育園着いて自転車降りようとしたら、歩かないと言って、後ろでのけぞります🥺🥺風邪引いてしんどいので、病み上がりやしと抱っこを要求され、抱っこで保育園の入り口まで行きますが、朝は仕事の時間に追われてゆっくり待つ時間もないので、登園後ぐったりです😑遅めのイヤイヤ期と思って対応してます
2026/1/23 12:32
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おはようございます
うちは年長性ですがずっと抱っこです
風邪ひいていようが子供は全く猶予なくずっと抱っこって感じでまぁ小学校になったら歩いていくわけでそれまでだわと構えています(笑)
今年年明け眩暈で全く立てなくなったときがあってその時初めて大丈夫??ときいてきて自分で歩いてくれるようになって卒業かな?と思ってたんですが
毎日大丈夫じゃない??と聞いてきて大丈夫といったところやっぱり抱っこに戻りました(笑)
時間は結構ぎりぎりになりますよね
園の中では暴れるんでしょうか?
うちは先生に引き渡すのがかなり大変なので園内に長時間滞在することになりますがそれでも園の方に何分にはここでないと間に合わないんです!って言ってあってそれで園の方が引きはがしてくれてどうにか行ってる感じです
園の方にこの時間には出たいから抱っこを引きはがしてほしいということを言うと保育士さんもお母さんだったりしてうちも大変だったわとか言ってその時間は合わせてくれるかもしれません
家でのグダグダは小さいころからですかね
うちは実は最近2週間だけ登園拒否がすごくてなんだろうと思ってたら軽いいじめにあっていたようです
発言や行動も少し違ったところがあったのでかなり気にしていたけども知的障害の子で何度聞いても教えてはくれず(´;ω;`)
大きなトラブルが先生の前で起こったことでようやく周りが把握したところです
年齢が上がるごとに陰湿さも上がるので、結構気にしてはいますが、発言の異常などはまたいやいやかと思っても一応記録しておくといいのかもしれません
ただ上の子は本当に切り替えができない子で、もともとトラブルがなくても毎日泣く子でした
発達検査で言われたのは、ただ切り替えが苦手なだけとのことで何をやっても脳の成長が進まない限りいやいやは起こるかもしれないといわれました
大変だけども、うちは結局小学校3年生ごろからちょっとずつ切り替えができるタイミングを本人なりにつかんでいる様子がありますから本当に長い目でになると思います
辛いだろうけども切り替えの訓練と思って羽交い絞めにしてさっさと保育園にパス、でもいいかもしれません
ほんとに切り替えが苦手ってだけなら意外と園では普通に過ごしている可能性は高いので、朝一のめっちゃ疲れるイベントですけども、卒園までと思ってもらえたらと
お母さんのせいじゃないですからね
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今日クラス分け発表がありました。
息子の園は縦割りなので年長〜年少が一緒になっています。
発達グレーで療育に通っていること、来月のクラス懇談会で保護者の皆様にお伝えするべきか悩んでいます。家庭訪問もあるので先生に相談しようとは思うのですが、このような経験がある方いらっしゃればアドバイスをお願いします。