
- 6歳
普段からとてもいい先生だったのか、普段から嫌みがちな方だったのかわかりませんが、デリカシーのない先生なので、あまり気にされない方がよいと思います(笑)先生にとっては、あまり深く考えない単にはげましの気持ちだったかもしれませんね。
ただこれは決めつけではなく、健常の子どもであろうと、小学校で何かしらの壁に当たらない子どもはいないと思います。グレーゾーンとのことなので、その覚悟はあったほうがよいと思います。
小学校でも、担任や支援担当に合う合わないは正直あります。(親も子も)多少であればうまく受け流したり、ひどければ校長に相談したりするなど、うまくやっていけるといいですね。
ご卒園おめでとうございます🌸
昨日、みつえさんが相談されていた件でも園の先生の言葉選びが悲しくなる言い方だなと思っていました💦明日の卒園式が憂鬱と言われていたので、心配しておりました!
これから壁がいくつかあると思いますが、頑張ってくださいというのは、モヤっとしますよね!私はみつえさんの子どもさんの担任の先生と会ったことはないですし、文面を拝見しての上のことになるのですが、もしかするとその先生はあまり相手の気持ちを考えずに発言してしまわれる方なのかなと思いました💦
私も色々な先生と出会いましたが、いい先生もいれば、さっきの発言は嫌味なのかな?と悲しい思いもしたことありますのでみつえさんのお気持ちわかります!
私は傷つくことがあったり、合わない先生に当たった時は運が悪かったと思い、最低限の必要なかかわりや挨拶などはするけど、それ以外は極力かかわらないようにその人のことを考えないようにしてます!それが私の処方箋です😌
私もみつえさんの立場だったら葛藤もありますが、なんとかその先生の発言はあまり考えないように違うことや楽しいことを考えるようしてもいいかもしれません😌
その先生とはお別れで、また新たな先生との出会いもありますし、みつえさんの心が軽くなることを願っています!
みつえさんも無理せず、ストレス発散さやリフレッシュなどされてくださいね😌
ご卒園おめでとうございます。
今日、私の地域はとても穏やかで温かい日でしたよ。みつえさんのお子様にとっていい旅立ちの日になりましたでしょうか😄
普段のその先生がどんな感じか分からないので何とも言えない所はありますが、壁はどんなお子さんであっても必ずぶち当たりますよ。私の子供は発達障害を抱えていますので壁しかありませんが、普通級のお子さんを持つお母さん方と話していてもそれなりに皆何かあるなという感じです。だから、先生にとってはあまり他意はなかったかもしれませんね。ただ、もやっとしてしまうみつえさんのお気持ちも分かります。それくらい、みつえさんが普段お子様のことを思い、色々と動かれている証拠です。今回のことに関しては気になさらず、これからの入学に向けて気持ちを切り替えてあげて下さいね。お子様もきっと楽しみもありながら、不安も少しあるかもしれません。この春休みは通学路をお散歩したりして、わくわくが高まるといいですね。
一年生の自閉症児の息子がおります。 普通級+通級なのですが、クラスでの先生の話が良く理解出来ていない様で、今日も宿題で使う教科書やドリルを持ち帰らずに帰った為、何も出来ませんでした。先日は1日のみ受付の教材の集金を持たせたのに出さずに帰ってきました、、、 学校へも、入学前から自閉症児な事、多少支援が必要な事はお伝えしていましたが、先日の席替えで何故か1番後ろの席になったそうで疑問です。(席は先生が決めているそうです。) 小学校ではこのまま特に何もフォローなく進んでしまうものなのでしょうか。 まだ授業参観や個人面談がなく、様子が分かりませんが、このままやっていけるのか、本人もどうしたら良いか分からなく困っているようで、どう力になってあげたら良いのか分かりません。
2025/5/8 22:15
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おはようございます。
1年生だと、何かしら必ず忘れてきますよね💦私の子供は支援級なので、1年生の間は連絡帳や忘れ物などないかを手厚く見てもらっていました。それでもやはり先生にお願いしたいことは、具体的にお願いしていましたよ。だから、キティさんも先生に伝えられるといいかなと思います。年度初めで先生も大変なのもありますし、普通級であっても一年生のこの時期はどのお子さんもざわざわしていて先生もいっぱいいっぱい😅それに、発達障害に対しての知識はない方がほとんどかなという印象です。一口に発達障害と言ってもその特性は千差万別ですし、先生も具体的にどうしたらいいのか分かりません。キティさんが教えて下さると、とても助かると思いますよ!
例えば、
・ランドセルに持ち帰るべきリストを貼り付けておき、お子様には毎日そのリストに沿ってランドセルに入れるように指示しておく。一方で、先生には「チェックリスト通りにできた?忘れ物残ってない?」と声をかけてもらう。
・検尿や集金などの提出物に関しては、提出されているか確認してもらう。
・席は先生の前がいい、など。
そのようなお願いをされることで、逆に先生も「この子は忘れっぽい特性があるんだな」などと気付けると思います😄また、席に関しては偶然なのか故意なのか分かりませんが、何も言わなければ後ろに回されることが割と多いかもしれません。うちには障害のある子が2人いるのですが、2人とも保育園時代も学校もお願いをしなければ後ろの席になることが多かったですよ。私の子供には、立ち歩いてしまう特性はないのですが、多くの先生にとっては「発達障害=立ち歩きがあるかもしれない。また、授業中に辛くなって出入りがある時のために後ろにしておこう」となってしまうことが多いのかなという印象です。そのため、私の場合は「後ろになると余計にボーッとしてしまい、他の生徒さんの様子にも気を取られたりしてしまう。先生の目の行き届く前方にお願いできませんか。」と伝えていますよ。
学校にどこまでお願いをしていいのか迷いますよね😅もちろん言い方はお願いベースではありますが、お子様の学校での環境をより良くして過ごしやすくするためです。キティさんもお忙しい中、お子様のことや学校とのやり取りなど大変ではありますが、お互い頑張って乗り越えていきましょうね。
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幼稚園で集団に馴染めていない、言葉が遅い、同じ服しか着ない、汚れるのを嫌がる等があり、自閉症では無いかと言われました。 幼稚園に行ってまだ2週間です。 早めに専門機関を受診した方がいいのか悩んでいます。
2025/5/8 15:36
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こんにちは。
幼稚園に行きはじめて2週間での指摘は相当早いかなと思いますが、普段の生活面ではお困りではないでしょうか。
幼稚園のみでそうした状態が続くようであれば、環境に配慮してもらう必要がありますので、まずは自治体の発達相談などに相談してみてはいかがでしょうか。
発達相談をするというと「発達障がいと言われてしまうのでは」と不安を感じる方も多いのですが、一般的にいきなり診断はしません。お子さんの得意不得意を見たり、困っていることにサポートするようなイメージですので、気軽に利用してほしいです。もしなにも問題がなければ、幼稚園に伝えることができますし。
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愚痴です。我が子は発達障害グレーゾーンです。(病院に行ったら様子見とのこと)
今日、卒園だったのですが担任に挨拶に行ったら『これから壁がいくつかあると思いますが、頑張ってください』と言われました。かなりショックだったのですが。頑張ってるし、壁があるなんて決めつけるなって。
これって嫌味でしょうか。私の気にしすぎでしょうか。