2歳半の息子に発語がありません。「んまっ！」や「…【ふぉぴす】
言葉・お話のこと
さくさくぱんだ
  • 2歳
2025/02/21 20:57

2歳半の息子に発語がありません。
「んまっ！」や「あー」などといった意味のない言葉は最近言語模倣？するようになってきました。

目は合いますし、こだわりや癇癪睡眠障害や多動などというよく目にする自閉症と特徴には当てはまらないように思います。

模倣はよくしており、テレビを見てダンスします。手遊び歌も大好きです。
親の動作の模倣はしますが、まだ親と同じことをしたいという気持ちはないようです。

最近は言語理解は進んでおり、「電気消すよ。」「扉閉めて。」「靴履いて。」などの指示は通りますし、単語の理解は数えきれないほど進んでいると思います（応答の指差しができる）。

でも、発語がゼロです。
正直うちの子よりも診断がついていたりする子の方がしゃべっています。
なぜ喋らないのか、たくさん話しかけて、絵本を読んで、ネットに書いてあることはひと通りやりました。

最近は小集団の療育に通い始め、少しずつ周りに興味が出てきたように思うのですが、ただ1時間同じように発達が不安の子たちと遊びを共にするだけです。
もっと個別指導みたいなところに通わせた方がいいのか、息子の発語へのアプローチの仕方がわからず悩んでいます。

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この質問への回答

  • 紋。 2025/02/22 18:46

    こんにちは。
    発語がないと不安になりますよね。
    発達障害を疑う気持ちと、該当しないで欲しいと願う気持ちが汲んで取れます。

    2歳半と言う年齢的にも、今の小集団の療育に通うだけで事足りていると思います。

    発語は発達を測る上で大切な指標の一つではありますが、それがすべてではありません。単純に発語だけ遅く、その後は定型発達の枠に収まることもあります。しかしながら、発語が遅い場合は他の何かも遅れていることもあります。
    その見極めは2歳半ではなかなか難しいです。

    大人からすると「ただ遊んでいるだけで何の効果も得られないのでは。もっと具体的で直接的なアプローチがあるのでは」と思われると思いますが、二歳児にとっては他児との関わりや観察、そして遊びから得られるものはとても大きいです。本人が◯◯したいと思わないと発達は促されないので、自分と似たような年頃の子どもと関わることで刺激を受けて前進することがあります。
    また、二歳児に対して発語に関する直接的なアプローチは指示がまだ伝わらないという点で現実的ではないこともあります。

    一見遠回りや無駄のように感じますが、言葉に限定せず子どもの広い意味での発達において有意義だと思います。

    早く話して欲しい、追いついて欲しい気持ちはわかりますが、人それぞれ波があり、それは周りがどんなに努力しようとも最後は本人のタイミングです。昔運動嫌いだった子がある時を境に空手にハマったり、勉強嫌いがいきなり勉強を始める…なんて話もよくあります。
    発語もお子さんのタイミングによるものなので、親がアプローチを頑張ったから話てくれるものでもありません。

    たくさんいろいろなアプローチをされてきていらっしゃるので、「ま、やれることはやってるし、あとはこの子のペースでいつか話すだろう」とドンと構えていても良いと思います。

  • あおママ 2025/02/22 14:54

    さくさくぱんださんのお子さんは模倣も増えたり、ダンスや手遊びも大好きとのことですくすく成長されていますね☺️
    言語理解は進んているとのことなので、さくさくぱんださんのお子さんのペースで言葉も出てくるのではないかなと思います😌

    私は息子が言葉が出なかった時期は、息子の興味や好きなことに寄り添う形で関わりや遊びを一緒に楽しむことを続けて、コミニュケーションを持つようにしたり、子どもの伝えたいことを代弁したりを続けていました！次第に息子の方から言葉でママに伝えようとすることが増えていったり、言葉で伝えようとすることが増えてきてとても嬉しかったのを覚えています。
    小集団の療育に通い始め、少しずつ周りに興味が出てきたとのことで、周りに興味に持つことも言葉で伝えようとすることへの第一歩でもあるので個人的にはまだ様子を見守ってもいいのかなと思いますが、他にもいい施設があるなら見学など行ってみるのもいいかもしれませんね😊

    この子で診断がついているの？と思うこともありますよねー😲私の息子は検査をしても診断はつかない発達障害グレーゾーンなのです。まだ私の子どもの検査などせず個性の範囲内か発達障害なのか？と悩んでいた頃、発達障害の診断がついているお子さんがいたのですが、とてもおしゃべりで、息子よりおしゃべり上手なこの子で診断がつくの？と思うことありました💦でもその子は保育園などで集団になると集団行動ができなかったり、指示が理解できなかったり、こだわりがあったりと特性もあるんですとお母さんが話されていました。一人ひとり特性や強さも違うので、一見、おしゃべりなど上手でも他の面で凸凹の部分で苦手な部分があったりする子も多いですよね💦
    言葉の発達については個人差も大きいですので、発達ゆっくりでも成長していく中で、できるようになっていくことも多いと思いますので、さくさくぱんだ さんもリフレッシュもしながら子どもさんの成長を見守ってあげてくださいね☺️☺️

  • ひまわりママ
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