
- 1歳


初めまして
なーままさんが心配するように確かになにがしかほかのお子さんと違う成長の仕方をしているような気がしますね
ただ違う成長の仕方というのが悪いわけでなくて、順番がずれているのかなと考えてもらったらいいんだと思います
うちの子供は10か月で歩き始めましたが1歳過ぎてもままぱぱが言えないままでした
今の段階では保健師さんを介して心理士さんや児童心理などに相談は可能かと
ただ1歳になったばっかりでというとどんなアプローチを外からして、それが本人からどんなレスポンスになるのかが私は想像がつきません
(ちなみにうちの子供は二人とも3歳で発達検査を受けて二人とも引っ掛かりました)
今の段階ならお母さんが育てるのに困るなということを相談する相手を見つけておくほうが良くて、漠然と不安なら保健師さんや周りの人、医師などに相談していくのがいいのかなと思います
うちの市だと保育園前の子供が福祉センターで親子教室に参加するようなものがあったと思いますので市役所に連絡して聞いてみてそういった教室に集まるお子さんの様子やお母さん同士話せるといいのかも
お子さんへのいろんな支援はまだまだ始まるのは後だと思いますがつなぎ先を見つけておくのはとっても良いと思います
変化に気が付いて支援をどうしようかと考えること自体よく頑張っていると思います
悩むなら踏み出してみてもいいのかなと思いますよ

6歳の年長男児です。 幼稚園では出来なくて、家では出来るってことが沢山あります。 今日も先生から連絡があり、園でひらがなの授業中おしゃべりや落ち着きがなく時間内に終わらないから家でしてきてほしいと言われました。 家では上記理由を話して息子も納得の上素直に机に向かいました。 園では30分以上かかったページも家では10分程度で終わり、最中もしっかり集中できていました。 外と内でのギャップが激しく発達障害に気づくのが遅れました。 出来る力があってそれを外でも発揮させて自信をつけてあげたいけれど 母が出来ることはありますか?
2025/10/28 21:40
質問を見る

こんにちは。
幼稚園と家で行動や集中力に大きなギャップがあるとのこと、親としてどうサポートすれば良いか悩まれているのですね。
家は1対1で刺激が少なく、落ち着いた環境。お子さんが安心して集中しやすいです。また幼稚園は複数人、騒音、視覚的刺激が多く、注意が散漫になりやすい環境です。
さらに、家ではお母さんの説明で納得し、安心感があるため集中しやすいのではないかと思います。一方、園では「みんなと一緒」「時間内に終える」プレッシャーが集中を妨げているのではないかと思います。
先生と情報を共有し、園で小さな成功体験を積める環境を整えるようにしたらいいかなと思います。家でできた課題を園に持参し、「家でできたよ」と先生に見せることで自信につなげるなどしてみてくださいね。
1

4歳発達障害の特徴を教えてください
2025/10/28 10:27
質問を見る

こんにちは。
発達障がいの特徴としては以下のようなものがあります。
他の子どもや大人と関わるのが難しい、または関心が薄い。
特定の物やルーティンに強いこだわり(例:同じおもちゃで同じ遊び方を繰り返す)。
じっとしていられず、常に動き回ったり、危険な行動をとったりする。
音、匂い、触感などに極端に敏感(例:大きな音を嫌がる)、逆に反応が薄い。
かんしゃくを起こしやすい。
著しく寝つきが悪い、特定の食べ物しか受け付けない、など。
ただ、4歳児はまだ発達途上で、定型発達の子どもでも似た行動が見られることがあります。特徴が気になる場合、小児科医、発達専門医、心理士などへの相談をしてみてください。
2
今月、1歳になった娘についてです。
生後6ヶ月頃〜目が合いにくいなぁ、
呼んでも振り返らないと感じていました。
現在も同様に感じています。
表情が乏しいのも気になり、なんというか
赤ちゃんらしさがないです。
きゃっきゃっ笑うということも少なく
ぼーっとしていることがあります。
きっと発達障害や自閉症を持っているのではないかと思ってしまっています。
運動面では3.4歩一人歩きもできており
あまり心配はありません。
離乳食は早い段階でつまづき今も食べむらがあります。
ご飯が苦手でパンが主に主食。
おかずも人参おやき、じゃがいもおやき
といった感じです。
つかみ食べがメインでスプーン介助拒否です。
1歳になったばかりですが、
発達相談に行きこれからについて考えたほうが良いのでしょうか?