
- 15歳


お嬢さん、今までとても頑張って来られたのでしょうね。
診断がついたとのことですので、学校に行けないのは、努力不足や頑張りが足りない訳ではないのだと伝えてあげてください。
困りごとがなくなって、今はホッとしている時期でしょうから、まずは心の安定を最優先させることが大切だと思います。
ただ、不登校の子にありがちな昼夜逆転の生活にならないように、起床と就寝は決まった時間に設定し、日中は散歩などの運動をさせてあげてはいかがでしょうか。
不登校になる原因は人それぞれですので、お嬢さんとゆっくりお話をして、今後のことを決めていけばいいと思います。
学校に戻りたいのか、戻りたくないのか。戻るとしたらどんな環境なら行けそうかなどでしょうか。
担任の先生やスクールカウンセラーさんともお話をして、お嬢さんが安心できるスタイルでの通学から始めるのもいいと思います。
保健室登校や放課後だけ学校に行っているという子もいますし、学校が無理な場合は、適応指導教室やフリースクールなどもあります。
また、お医者さまに聞いたり、本などでもいいですので、注意欠陥によく見られる特徴や特性を理解してあげると、お嬢さんの苦手なものが把握できると思います。
発達障害の子は、自分に合った環境の中では、実力やそれ以上の力を発揮できたりします。
ご心配のことと思いますが、お嬢さんに合った学び方や環境が見つかれば、イキイキと学生生活を送れるようになると思うので、今はお嬢さんの安全基地として寄り添ってあげるのがいいのではと思います。

こんにちは。
最近診断がついたとのことで、安堵する一方でどうしたらいいか考えますよね。
13歳となると迫るものは進路ですね。
大きなポイントは、18歳以降就職するか進学するかです。勉強が苦手とのことなので、必死になって行う高校受験は避けて良いと思います。しかし「高卒(もしくは同等のもの)」は取った方が良いことが多いです。
なので、地域により選択肢の幅は異なると思いますが、通信制高校、専修学校、高等支援学校あたりが選択肢になるかと思います。高等支援学校は進学に条件があります。また、専修学校は学校に高卒資格がもらえないところもありますし、高等支援学校は高卒資格はもらえませんが、大学受験資格がもらえます。
進学したいのであれば通信制高校、就職を視野に入れるのであれば専修学校や高等支援学校といった感じです。
お母さんはお子さんが中学一年生の間にどんな進路の選択肢があるかを調べ、中学二年生に親子で3〜5校、遊ぶ感覚で見学へ行ってください。三年生になったら、より具体的に考えて今度は真剣に見学へ行ってください。オープンキャンパスは夏〜秋に盛んに行われますし、平日の平常を見学するのもイメージしやすく良いと思います。余裕があれば何度も訪問してみてください。
日々のことに関しては、(通信制全日制問わず)高校進学を目指すのであれば机に向かう習慣が必要になりますので、一日30分でも良いので向かう習慣をつけられると理想的ではあります。(が、これはかなり困難ですよね😓)市町村によっては、オンライン通信教育が出席扱いになるものもあるので、そちらを教育委員会や先生に問い合わせみると良いかもしれないです。
就職を目指すのであれば、役に立ちそうな資格や興味のある資格取得を目指すのも良いですよ!色彩検定、ITパスポートなどは中学生からも受験ができます。ご興味のある分野で探してみても良いですね。
中学卒業後(その先の高校卒業後)の進路を考え、それに合わせて過ごされると良いと思います。

12月に5歳になった女の子です。 ひらがなを読んだ後すぐ覚えていないのは発達障害でしょうか? あいうえお、と読んだ直後にこれは?と「あ」を指すと分かりません。
2026/2/13 19:48
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読み書きができる子が増えてくる時期ですね。
5歳の子にとって、読んだ直後にあだけ答えるっていうのは難しいかなと思います。
まず、塊で覚えることが多いです。
大人はあ・い・うと一音一字で認識していますが、子供は、「あ」という文字の形と音をリンクさせているのではなく、「あ・い・う・え・お」という一連のリズムを再生して覚えます。
記憶できていないのも「あ」の字と音を紐付けられてなかったり、「あ」だけになると「いうえお」がなくて混乱したりしているかもしれません。
また、見て、文字の形を認識して、音を聞いて、覚えて、思い出して、言うという複雑なステップな上にテストみたいで緊張もくるので単純なようで結構難しいかなと(選択式の方がハードルは下がります)。
今できなくても、決して遅れているわけではないですよ。入学後に自分の名前が判別できれば(持ち物や机がわかれば)まずは十分です。
6歳を過ぎてもほぼ読めない場合は、園の先生や専門機関に「どこで躓いているのかな?」と相談してみるのもいいと思います。
(12月生まれとのことなので、他に心配事がある場合は少し早めに入学前までに相談を終える方がいいとは思います。)
ここからは少し詳しくなるので参考までに。
まずは土台づくりを
言葉遊びはできますか?
さくらで3回手をたたく
さくらの最初は?さ 最後は?ら
じゃあ、くを抜かすと?さ・ら
さをまにしてみよう→ まくら
みたいなのです。
しりとりが難しければ、あ から始まる言葉探し。
じゃんけんのグリコとかです。
専門的な情報は「音韻認識 ひらがな」で検索してみてください💦
また文字の形を認識できるように読めなくてもいいので
本で同じ文字を探す
似た文字(あ と お)を分けるなどです。
余談ですが、書く方は◯、◻︎、△、◇の順で、せめて△の模写ができないと運筆が難しいので手先を使う遊びをするとよいらしいです。
土台ができているのであれば、音と形を結びつける紐を整理して太くしている時期で、徐々に定着していくと思います。
文字嫌いにならないように、楽しく取り組んでいけるといいですね。
私の周りでは、手紙を書きたい、好きなものの本で覚えるなど、本人がやる気になった時に一気に覚える子が多いです。
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本日保育園で発達検査をしましたが思ったより、色々出来てました❗️前回より一歳成長していたのでよしとします🥰また半年後に検査ありますが、頑張って欲しいと思います🙄
2025/12/25 11:35
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こんにちは。
発達検査をされたのですね!
実年齢と差があったり、ゆっくりペースであったりしても、我が子の成長を感じられるととても嬉しいですよね!
我が子も2回ほど受けたことがありますが、前回出来なかった事が出来るようになっているととても嬉しく、ホッとした気持ちになりました。
また検査を受けている姿を見ていると、とても頑張っていてなんだか泣けてきてしまったり…笑
ドキドキの発達検査ですが、半年後もはるママさんの嬉しいお気持ちが聞けると私も嬉しく思います!
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13歳女の子です。最近注意欠陥の発達障害だと判明しました。おとなしく、勉強が苦手で楽器にも合わず不登校です。家にいるので困りごとがなくなりましたが今後どうしたらいいのか分かりません。