
- 9歳


こんばんは。
年中下期から現在小学3年生に至るまで言語訓練を受けています。我が家が受けている発音練習はリハビリ要素が強く、鏡を見ながら舌の動きを練習したり、スプーンで舌を動かされたりしていて、あまり楽しい感じではありません😅本人のモチベーションは正直低いです。ただ、地道な練習のお陰で、今の発音は間違っているなどが分かるようになり、頑張って訂正しているので効果はあるようです!
毎回苦手な音の練習は行いますが、それ以外は毎回全く違うプログラムを用意して下さってます。そちらは横で聞いていて、「家でも取り組みたいな」と思うものも多いですよ。例えば、まだ1年生で文の組み立てがうまくできなかった時、絵カードを見ながら文を作ったり、状況を説明する練習をしていたこともあります。また、色々な色と大きさの星・ハート・丸・四角などの形の絵カードを大量に並べられ、言語聴覚士の先生が早口で「紫の大きい星!」「中くらいの黄色の三角」などと読み上げていき、それに該当する絵カードを取る練習をすることで耳を鍛えていたこともありました。ちなみに、現在は会話のキャッチボールの練習中です。
限られた時間の中での訓練なので、効果もすぐに表れるわけではないですよね。ただ、適切な音が出ない時「家ではこのような練習をして下さい」とアドバイスをもらえることもあり、私は助かっています!

3歳娘まだ喋れません。単語のみです。単語も多い方ではありません。一応2語文は少しでています。2歳くらいから発達が遅いなと感じていました。色々調べ市の発達相談をし、発達検査もしました。結果はまだですが、ほぼ出来なかったです。これはまずいと思い私自ら療育志願しました。多少手続きが面倒でしたが無事療育に通うことができてます。 療育に通えばいつか定型の子に追いついてと欲しいと思っていますが希望はもてますでしょうか? 娘は言葉は少ないですが、歌は好きでよく歌っています。喃語で主張もしてきますし、トイトレも2歳10ヶ月で完了していて、「ママ、ちっち」と教えてくれます。癇癪もなく、偏食もありません。言葉が出ないのは性格であって発達障害があるとは思えません。2週間後に発達検査の結果が出るのでドキドキしてます。
2026/2/5 10:50
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検査結果が出るまで不安で、いろんなこと考えてしまいますよね。
既に療育まで繋げていて、お子さんのことをよく考えていることもわかり、お子さんにとって既に大きな支えになっていると思います。
正直なところ、「必ず定型に追いつく」かはわかりません
(特にここはお子様の発達に悩んだ人が集まるので、慎重な回答になりがちです)
療育は「通えば必ず発達が一気に進む場所」という万能の場ではなく、その子の得意・苦手を理解して、関わり方を整えていく場だと思います。
言葉が増える子もいれば、目に見えて急に変わるわけではなく、
・伝えたい気持ちを育てる
・やり取りの経験を積む
そういう土台づくりが中心になることもあります。
でも、早い段階でつながっているのは、今後どういう結果が出たとしても、無駄になることはないですし、とてもよいことだと思います。
今は結果を待つしかなくて一番しんどい時期ですが、できることはされていると思います。
娘さんの良さを大事にしながら、結果が出たら、また専門の方と相談して進めていけたらいいですね。
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現在、2歳9ヶ月です。 言葉が遅くて単語&2語文です。(たまに3語文あり) 自分の要求は伝えてくれるのですが、質問はしてくれません。どんな声かけ・働きかけをすると効果的でしょうか?
2025/11/17 07:07
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こんにちは。
発達の段階として、要求が言えることはとても大切なのでおいおい疑問に思うことが出てきたり、「なんでなんで?」の時期が来るのではないかなと想像します。
会話のレパートリーを増やす方法としては、見本となるのが簡単かと思うので、ひまわひさんがお子さんにして欲しいと思う質問をひまわりさん自身がお子さんにすることで、やりとりが増やせるかと思います。
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息子が言語訓練をうけています。
年長の1年間、転勤で県外に行った為1年間開いて、小2からまた言語訓練を開始しました。
言語訓練をうけているお子様がいる方、経験のある方、その後の経過や様子、効き目のあった訓練方法などありましたら、教えて下さい。よろしくお願い致します。