
- 8歳


こんにちは。
夏休み明けからのコンディション調整、運動会などと2学期は色々重なり、結構ヘビーな時期ですよね。学校全体もなんだかザワザワしていて、学校に行きたくない気持ちになってしまう子は多いと思います。うちは小学3年生ですが、毎年9月10月は特にヒヤヒヤして過ごしていますよ。
でもkeiさんのお子様は教室に入っちゃえば切り替えられるようなので、とてもえらいですね。不安定な時期は、私は子供の気が済むまでは学校まで付き添っていました。
またkeiさんのお子様は、好きな先生がいらっしゃるとのこと。学校に楽しく通うために、大事なことですよね!!すごく素敵です。
定型の子もそうですけれど、やはり支援級に通う子供達にとって、「学校に1人で通えている」って改めてすごいことだなと感じます。教室に入るのに勇気が必要な時は遠慮なくママや先生の手を借りたらいいし、少し保健室などで休む時間も作ったらいいですよ😄

教室に入ってしまえば、楽しく過ごせているという感じでしょうか。一時期はひとりで行けたとのこと、娘さんとっても頑張ってらっしゃるんだなと思いました😊
息子(小学4年生、ASD、支援級)も1年生の頃は同じく教室までのハードルが高く、毎日担任の先生やなかよしのお友達が玄関までお迎えに来てくださってました。
登校時に人が玄関にたくさん居るのが苦手で、すこし時間をずらして行くようにしていました。また、ときには保健室の先生や校長先生と寄り道しつつ教室まで…という感じだったようです。

今年4月に年中になる4歳男の子です。 今少人数の療育園に週5で通っているのですが、言葉もかなり増えて会話も出来るようになったり成長してきたのでそろそろ幼稚園か保育園も考えるようになりました。 まずは週1幼稚園か保育園、週4療育ぐらいから出来たらなと思っているのですが幼稚園か保育園どっちが良いのかも迷っています。 4月は間に合わないと思うので入るとしても年度途中になると思うのですが 療育園から年度途中に幼稚園又は保育園に子供を入れた方や周りにそういう人が居たなどの体験談、保育園か幼稚園どっちの方が良いかなど教えて欲しいです。 ちなみに私は週3〜4日9時30分から13時30分頃までパート 息子は3歳5ヶ月頃から喋り始め、時々聞き取りづらい言葉があるものの会話はだいぶ出来るようになった だいたいの指示は通ると思うけど難しい事はまだ指示が通らないと思う 周りがガヤガヤしていたり大人数だと集中出来なくなったり固まったりしちゃいます。
2026/2/22 20:46
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次のステップを考えているんですね。
公立の保育園ですが、上の子と下の子で数人周りにいました。
まず療育園からという点は、子供たちにはわからないと思います。他の保護者の方に聞かれた時に、隠しておきたいなら、事前にどう答えるかは考えておいた方がいいのかなと思います。
年度途中は、幼稚園保育園どちらでもあることなので、ここもあまり気にしなくてもいいと思います。4月だと新入園児が多くてバタバタしているので、むしろ気にかけてもらいやすいかもしれません。
幼稚園か保育園かは、そこではなくて、園の特徴次第だと思います。
ちなみに保育園に入れる条件は大丈夫ですか?
お仕事をされているので、保育園か夏休みなども利用okの幼稚園(こども園)になるとは思いますが、保育園ではお迎え時間にすごく厳しかったり、後者では、夏休みだと普段と活動内容が変わって嫌がったり、利用児少なすぎて預けにくかったり、と園によってはあるので実情を確認しておくことをオススメします。
他にも給食、制服、自宅からの交通手段と時間、全体規模など比較的入手しやすい情報、保護者負担(行事の準備・付き添いや役員、降園時のおしゃべりとか)、そして、何よりも日々の活動内容や雰囲気、受け入れ体制、理解などから、かなママさん一家にとって、よさそうなところを探していくのがよいかなと思います。
新しい園で何を大事にしたいかを考えてみると選びやすいかもしれません。身の回りのことがどのくらい自分でできているかも一つの目安になりますし、何よりお子さんが安心して過ごせるかどうかを大切にしてあげてくださいね。
また、相談員さんや今通われている療育園の先生は地域の園の様子をご存じなことも多いので、それとなく雰囲気を聞いてみるのも一つの方法かもしれません。
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今5歳で年中の男の子なのですが、今の副担任の先生と相性が悪くて登園渋りもあります。 新年度の担任の先生の配置を変えてもらうよう保育園にお願いするのはわがままでしょうか? また、保育園に嫌がられますか?
2026/2/21 00:55
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こんにちは。
相性ってありますよね💦これは発達特性のあるなしに関わらずでてくるかとおもいます。
親としては何とかしてあげたいというお気持ちもわかります。。。
ただ、昨今の人手不足、保育園によってはあまり配置について検討する余地すら残ってない可能性もあります。また、担任の配置についてはもある程度もう決まってる可能性もあるので難しいかもしれません。
ただ、お願いというかまずは相談ベースで聞いてみるのはいかがでしょうか。普段お子さんのことで相談しやすい先生や園長先生や主任の先生などいらっしゃるようであれば、まずは相談からしてみてもいいかもしれません。
配置換えは難しいかもしれませんが、気にはかけてくれるかもしれません。
行き渋りは親も朝から体力を削られるとおもいますが、遠くから応援しております!
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小学1年の女の子を育てています。
発達障害があり、支援級に通っています。
一時期は一人で教室に行ける時ありましたが最近は一人で行きたがらず教室にもなかなか入れていません。
理由は特別なく、授業は問題なくうけています。特定の先生がいると何事もなくいけています。
同じような方いらっしゃいますか?
どのような関わりしていますか?