
- 2歳


12月に5歳になった女の子です。 ひらがなを読んだ後すぐ覚えていないのは発達障害でしょうか? あいうえお、と読んだ直後にこれは?と「あ」を指すと分かりません。
2026/2/13 19:48
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こんにちわ。
読んだ直後にすぐ思い出せないだけで発達障害と決めつけるのは早いかなと思います。
ほとんどの場合、まだ定着していない段階で、個人差の範囲内と考えて大丈夫です。
小学校のひらがな学習は1年生の最初にしっかりやるので、入学までに全部読めなくても授業で追いつく子は本当に多いです。
もし半年以上経ってもほとんど進まない、または他の気になる点(言葉の遅れ、極端なこだわり、集団が苦手など)が重なってきたら、児童発達支援センターや発達相談の窓口で気軽に相談してみるといいと思います。
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本日保育園で発達検査をしましたが思ったより、色々出来てました❗️前回より一歳成長していたのでよしとします🥰また半年後に検査ありますが、頑張って欲しいと思います🙄
2025/12/25 11:35
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こんにちは。
発達検査をされたのですね!
実年齢と差があったり、ゆっくりペースであったりしても、我が子の成長を感じられるととても嬉しいですよね!
我が子も2回ほど受けたことがありますが、前回出来なかった事が出来るようになっているととても嬉しく、ホッとした気持ちになりました。
また検査を受けている姿を見ていると、とても頑張っていてなんだか泣けてきてしまったり…笑
ドキドキの発達検査ですが、半年後もはるママさんの嬉しいお気持ちが聞けると私も嬉しく思います!
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発達に不安のある子を育てています。
育児相談や発達相談室、医師に相談しても検診でとばかり言われてしまいます毎日悶々 息子の行動にヒヤヒヤしながら支援センターですごしてます
気になる行動
・人にバイバイするの 難しい手首を
ゃふにゃまわすバイバイ
私がお風呂いくよバイバイとするとしたり、ばあばの電話最後にしますが…
他の人に振ったり(最近微妙にしてる感じしますが)全然できません。
・指差しがきちんとした形にならない
親指だけ曲げて指したり、他の指が丸まらず人差し指だけ曲げて指したり
発見、要求、共感?のみ。応答の指差しができません
・首を左右に振る、手首を振る、くるくる回るなど自閉症のような仕草あり
・四六時中喃語で喋ってばかり
・お友達には興味あるみたいで ありすぎて嬉しそうに自分から近づいていき 声出しながら手を激しくばたつかせ興奮するので困ります。相手も困惑させてしまい…
ただ毎回ではなく…少し興味あるけどしないで普通に遊んでるときもあります
・お友達と一緒に遊ぶのがヒヤヒヤする。お友達のおもちゃをとったり 動きが激しいのでボールプールとかひとつのおもちゃを一緒にさわれない
お友達のおもちゃをとったり
・ドアの開けしめがブームになってしまいました。必ず閉めたりします。引き戸も引いたり閉めたり困ります
・発語は
乗りもの→きしゃ、踏切→だだ、猫や動物→甲高い声で鳴き真似、ないない→なぁなぁいいながらないないする、パパ→なんでもパパです。パパが帰ってくるとパパだけどあんぱんまんも他のものもパパ
きしゃも けっこう四六時中 きしゃだ とか言ってるし聞こえるし口癖?喃語かもです。
はっきりした、発語なしです。同じ月齢の子、あんぱんまんってはっきり言ってたし、やっぱり違うのかなあと
・ことばの理解力薄い
簡単なこちらの指示がわからない ないないくらいしかわかってない。
お風呂もまんまもわかってないかも。1歳半でこんな感じってやばいよなあと。
・とにかく動きが激しくて…はやくて… じっとしてられないんです
・とにかく乗りもの、踏切が好き。支援センターでもプラレールばかり遊ぶ。手押し車やベビーカおしたがる