
- 5歳
こんにちは。
私の子ども二人もそんな感じで、園の対応も似たような感じでした。
上の子は歌うのが嫌でしかたなく、下の子はボディペインティングのような触感遊びが苦手でした。
上の子については毎日あることなので先生が「歌いたくなったらおいでね」と毎日言ってくださって、3回目で来る、みたいなかんじでした。
下の子はせっかくのイベントデーなのに、「今日は幼稚園行きたくない‼️」と言って騒いで、結局なだめて行ってもらったのですが、先生からは「来てしまえば楽しそうでしたよ」と言われましたが、今だに(13歳)「あれは嫌だった」と言ってます。
私はたかが幼稚園児、されど幼稚園児、しっかり考えを持っていると思うのでわがままと思わずぜひ意見を聞いてあげてください。嫌だった理由も聞いてみると共通点が見つかるかもしれないですよ。
今年から小学1年生の息子がいます。 発達ゆっくりさんなので、息子のペースで構わないのですが、他害があります。 他害と言っても、本人にとって嫌なことで会話ができないので手が出てしまうので、理由はあります。 例えば遊んでるときに邪魔された、何か分からず怒られた(怒られると頭がまわらなくなるようです)などです。 手を出すことはよくないこと、なのは十分理解していますが、ただ注意するだけでは効果はありません。 何か本人が納得いくような怒りのコントロールのような方法などありましたら教えて欲しいです。
2025/4/5 18:48
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ご入学おめでとうございます😊
私の息子も思いを言葉にできず、伝わらなくて感情のコントロールが難しいことがあります。1年生の頃は新しい環境になかなか慣れず、不安定だったことも影響していたのではと思います。
息子の場合は支援級に在籍しているのですが、持参したストレスリリーサーやお気に入りのグッズをにぎにぎして気持ちを落ち着かせていました。
また、生き物が好きなので先生と中庭のビオトープに移動したり、教室の一角についたてでクールダウンのための小さなスペースを作っていただき本人の納得のいくまで心を整えていました。
そのときどきで色々な状況があると思いますので、なかなか難しいことと思いますが、先生とご相談されながら、少しずつ息子さんに合った方法を模索していけるのかなと思います。
スクールカウンセラーさんも頼れるかと思います。
息子は気持ちの切替えの苦手さがありますが、5年生になる今振り返ってみると、育ちのなかで気持ちの立て直し方を息子なりにだんだんと身に付けてきているように感じています。本人が納得のいくというところが大切ですよね
🍀
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あさって入学式の小学一年生の息子。 高次機能ASDとADHDです。喋りが特に得意で人懐こいので、一見ではかなりわかりにくいです。 ですが、お友達などと関わるとすぐに気持ちが乱れ、5分もしないうちに手が出るか、ひどい言葉を言ってしまいます。 保育園ではお友達や父兄、先生も長く通う中でみんな理解して関わってくれましたが、これからまた小学校で、1から関係を作ると思うと正直逃げたいくらい辛い🥵 仕事もしていてこんな状況なのでママ友もいないのですが、少しでもトラブル減らしたいので最初の保護者会で発達障害のことを伝えようと思っています。 同じような状況の方いらっしゃったら、頑張りましょう!
2025/4/5 16:14
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こんばんは。
10月うまれ。現在年中男子を子育て中です。
保育園に通園していますが、ここ最近。集団遊び(ゲーム的なもの)に参加せずにみている状態がつづいています。本人に理由をきいても、あのゲームはやりたくなかった。。という返答です。
やりたい集団ゲームや水遊び。外遊びなどではお友達と一緒に活動できます。
家族でキッザニアなどの集団で行動する施設などにいっても楽しそうに参加しています。このままやりたくないからやらないを放置しておいて大丈夫なのでしょうか?
保育園は本人の気持ちを1番に考え、やりたくないものは参加しなくてよいという方針のようです。
アドバイスいただければと思います。、