
- 9歳


こんにちは。
うちは自閉症と知的障害の子がいます。
みっとさんの毎日の頑張りには、頭が下がる思いです。
日常生活に支障をきたすレベルであれば、診断をもらった方が母子共に楽になると思いますよ😄
また放課後等デイサービスなどのサービスを受けやすくなります。(私の地域では診断がなくても放デイに通うことは可能ですが、手帳所持者や診断がある人が優先となります。)送迎付きの放デイもありますので、そちらに通って療育を受けている間は、お母様も束の間の休息になるかもしれません。
学校は普通級に通われていますでしょうか?もしみっとさんの抵抗がなければ、支援級を検討してもいいかもしれませんね😄少人数の方が、もしかしたら学校に居場所を感じやすくなるかもと思いました!

はじめまして♪8歳自閉症の娘のママです。そして私はHSPママです。
毎日学校へ一緒に行くのは大変ですよね…〝送る〟という行為だけで終われないと思うので時間にも余裕はなくなりますし、気持ちは更に余裕がなくなると思います。
お子さんもお一人ではないみたいなので、本当にみっとさんは頑張られているなぁと思います。
就学前はどうでしたか?幼稚園、保育園は行くのが苦手だったでしょうか?
HSPの私の経験ですが〝学校〟という空間がとても苦手でした。幼稚園は楽しい場所というイメージで通えましたが〝学校〟は何が起こるか分からない!という不安・怖いイメージでした。(普通に一応通いましたが)通学もみんなと行くのが苦手…それは、自分のタイミングで〝学校〟に入れないからでした。なので、遅刻したりする事もありましたが送ってもらっていました。
みっとさんのお子さん程、強く症状が出ていなかったのと私が子供の頃の時代ではHSCも理解や発想になかったので診断にはいたりませんでしたが、当時のことを思うと〝自分はどうしてこうなのか〟ということを子供ながらにも知りたかったです。
私の場合は先生が他の子を叱る声で吐き気がして、保健室に行き早退…など何度したかわかりません。
みっとさんとお子さんが、受診する事で不安な所から少し抜け出せるのでは…と思いました。
解決策などアドバイスになることじゃなくてすみません…

5歳になったばかりの娘なのですがひらがなに興味が薄い気がします。カタカナで下の名前はかけますがまだまだ認識が弱いです。いつごろから書けたら、読んだりできますか?
2025/12/23 14:44
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こんにちは。
5歳になったばかりでお名前が書けるなんてむしろすごいと思ってしまいました😊大人の場合には、ひらがなマスターしてからカタカナ練習となんとなく概念がありますが、子供の場合にはまだひらがなやカタカナの違いはありません。ましてや、5歳になったばかりでは文字に興味を持っていないことすらも多いですよ。その中で文字に興味が出てきている、書かれた名前を読める、そして書けるというのは十分すごいですよ✨
年長になると、女の子の間ではお手紙交換が多くなったりするので、年長で簡単なものは書けることが多いです。それに、園の中の遊びにもカルタが多くなりますよ。とは言え、文字に関しては興味次第という所も多いです。興味を持つとスッと入るようになるので、お手紙交換、オンラインゲームでのやり取り(周りではこのパターンで文字を読み書きできるようになったパターンも多いです。今時ですね…。)、カルタやすごろくなどの遊びを通して興味を持つようになるといいですね。
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こんばんは 20歳の娘がいます 最近、週に2回デイケアサービスを利用をしていますが、デイケアサービスでうまくいかない事があると帰ってから癇癪があり、どうしたら良いか分からず困っていたら、当日になり、娘は、過呼吸になったらどうする?や、不安が大きくなったらどうする?と言い、行かせたのですが、娘にかける言葉が見つからず、送り出しました。 デイケアサービスの連絡帳に、公園に行って走りました。と書いてあり、安心しました 今後も公園での運動を取り組んで欲しい時どう伝えたら良いのでしょうか? みなさまの対応方法が知りたいです。 よろしくお願いします。
2025/12/18 21:39
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ゆっちゃんさん、こんにちは。
お世話になっているデイケアサービスの方に、どのようにお伝えすると良いか迷うことありますよね。
私の場合は、困りごとやお願いをご相談したいことがあるのですがと連絡帳やメールでご都合のよい日時をお伺いして、対面やお電話でお伝えすることが多いです。ついいっぱいいっぱいになって前のめりになってしまいがちなので、できるだけ日頃の感謝の気持ちとお忙しいなかお手数おかけしますというところも大切にしたいと思っています。
ゆっちゃんさんがおうちで癇癪の対応に困っておられることや、娘さんがご不安を抱えておられることも含めて、安心して過ごすために公園での運動の取り組みへのご希望をお伝えされて、今後の対応についてデイケアサービスの方と一緒に考えていく機会になればと思いました。
良い方向へ向かいますようにと願っております。
寒くなってきましたので、ご無理なさらず、あたたかくしてお過ごしくださいね。
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HSCとADHDの傾向があり、日常生活に支障をきたす。
落ち着かない時、呼吸が早くなる。
夜驚症。
緊張・恥じらいで教室に入れない。
登校前の吐き気トイレ篭り2年生より落ち着いた。
毎日遅刻。
落ち着くまで学校の廊下や階段を行き来する。
勢いよく尿が出ない。
下着を汚す。
1人でトイレに行けない。
寝る前もっと違うことがしたかったと泣く。優しいと周りに言われる。
1人で登校できないが、下校は出来る。
過集中モードに篭りたい時がある。
読書が好き。
どの段階で診断を受けた方が良いのか?
投薬をしたら改善される傾向もある(母通院先メンタルクリニックからアドバイスあり)
小学2年生息子と1年生の娘(母子分離苦手)の母子通学に限界を感じています。
学校は人手不足で、30分から1時間近く学校に滞在しています。