
- 8歳
4年生の男の子がいる家です
うちも虚言壁があり、2年生の途中から色々とトラブルが発生しています
ちなみにIQ67とのこと、WISCⅣという発達検査を受けたことがありますか?
うちの場合、記憶領域と情報処理能力がIQ50をきり反対に視覚認知能力や語彙力だけは100を超えるかなり凸凹のある子供です(一人の人間から単元ごとに全く違うIQが出るため総合計のIQは出なかったです)
結果として記憶がいい加減なのに語彙力があって発言力はあるので、間違ったことを言っているというのが実情です(つまり虚言壁と思われる)
膝を触りたくても太もも触っていたり体感的なところが弱くてたたかれたんじゃなくてあなたがよけきれずに通路の行き違いで当たっただけでは?というのは本人にも伝えています
そういった子供の特性をとらえたうえで学校にも特性とともに報告し学校でのトラブルは本人交えての担任との面談を組みました
叩かれた、突き落とされそうになった本人しかわからないから、と話が通じなくても大人同士だけで結果を出すことはしないという姿勢を徹底し相談した本人が解決までかかわるように持ち込んでます
あいまいな回答を続ければ当然先生は細かく聞いてくるので虚言のしようがありません
反対にヒントになるものがあれば教員の会議に出すのでとはっきり協力姿勢を見せてくれることで親も隣にいるのが少し安心なのか頑張って回答しているところもありました
やっぱりそのあともトラブルがあったら話しかけてくれて新しい担任の先生にもちゃんとトラブルを伝えてどうにかするという力が身についてきたように思います
とにかくいった言葉に責任を持たせる、言ったことの結果を本人が見るということは進めていってもいいのかなと思います
いまだとたぶんトラブルの細かいところは上手に伝えられなくて、虚言と勘違いされて何も変わらないっていうのを繰り返して、言ってもだめでしょ?だったら好きかっていえばいいやってなって周りは理解してくれないし余計にイライラするっていう状態になりかねないのかなって
放デイも面談の時間をとるのが大変かもしれませんがきちんと組んでみて変わったところがあったかというところをきいてみるみたいなことを繰り返してみるのもいいかもしれません
もうやっていたらすみません💦
15歳の娘についてです。5日ほど前から様子がおかしく今日は家出までしてしまいました。警察にも通報し、幸いにも同級生のお母さんが見つけてくれましたが。 よほどショックな事があったのか… 自分の部屋の中の物の場所がわからなくなったり… 下の子が食べてるお菓子を一緒に食べようとしてみたり お風呂入ったのに、また同じ服を着てみたり… さっきは部屋に様子見に行ったら着替えて学校に行こうとしていました。 まだ夜だから、朝起こすからパジャマ着替えて寝なさいって布団に入るとこまで見届けたましたが
2025/6/8 22:52
質問を見る
娘さんの様子が急に変わり、家出までしてしまったとのことで、とても心配で混乱されていると思います。
まずは家出の再発を防ぐため、しばらくは娘さんの行動に目を配り、夜間の外出や危険な行動がないか注意してください。鍵の管理なども気をつけてください。
理由を急に聞くと、娘さんが閉鎖的になるかもしれません。「最近何か大変なことあった?」「ママはいつでも味方だよ」と声をかけ、話したそうなら耳を傾けるようにしましょう。
娘さんの行動にショックや罪悪感を感じるかもしれませんが、あなたが悪いのではありません。思春期は子どもの心が複雑になり、親でも気付かない悩みを抱えることがあります。今は「安全」と「サポート」に集中をしましょう!
4
癇癪が凄くて、自分の思い通りにならかったらきぃーって言って叫んで泣きだします! 最近は、夜泣きが酷いです ずっと、力が入った感じで叫びます
2025/6/8 17:30
質問を見る
子どもさんの癇癪がすごくなっていたり、夜泣きも酷いとのことで、くれはママさんも対応も大変だったり、心配になったり、子どもはもちろん親もしんどいですよね!お気持ちわかります!
子どもさんの夜泣きなどについては脳が未発達ゆえに情報が処理しきれなくて癇癪や夜泣きに繋がったりもありますし、これから年齢を重ねていう上できっと少しずつ減ってはいくと思いますが、時が経つのを待つというのもとても大変なことですよね!
夜泣きもあるとのことなので、くれはママさんのケアも大事だと思うので、もうされているかもしれませんが、1人で抱え込まず、頼れる方がいたら頼ってみたり、市役所の相談窓口や保健センターなど相談してみたり、住まれている地域にもよるとは思いますが、もし保育園に通われていないようでしたら日中一時など一時預かりで子どもを預けられるサービスなどそういった情報も聞いてみるといいと思います!
私の場合、癇癪の時は、子どもの安全を確保して落ち着くのを待つ、イライラしたら6秒間こころの中でカウントダウンしめみたり、可能であれば少しその場を離れたりなどしながら、子どもと同じ土俵に立って子どもに感情的になったり本気にならないようにして、私自身は違うこと考えたりしてます!大泣き大暴れの時は、親としては大変ですがとにかく否定せず、子どもが落ち着くのを待つというのを続けていくしかないのかなと思います。
癇癪の時など叩いたり、物を投げたりなどしてはいけないことや危ないことをした時は、感情的にならないように、毅然とした態度でいけないことを簡潔に伝えるといった感じで対応してました。
親の忍耐や根気が入りますし、いつまで続くのかと不安になると思いますが、子どもさんもこれから成長していったり、人生経験を積んでいく中で癇癪も徐々に減っていくとは思います☺️
また、くれはママさんもしんどい気持ちを吐き出すことも大事だと思うので、気持ちを吐き出したりできる場所や機関に相談したり、ストレス発散やリフレッシュもしながら、1番は休息が取れるといいですね( ; ; )
3
現在小3の息子は軽度知的障害(IQ67)のある自閉症スペクトラムです。少し前から放デイの先生に対しての虚言(○○先生に暴言を吐かれた、押された、など)があったのですが、最近学校でも出てきたようで担任の先生から報告がありました。小さい頃に頭を叩く自傷行為があって、大きくなるにつれてなくなっていたのですが、最近たまにですが、また叩くような症状が出てきました。新年度になって環境の変化等でストレスがあるのかもと思い、公園に連れて行って発散させようとしていますが、すぐ妹と喧嘩になり、気が狂ったようにキレて手に負えなくなり、逆効果なのかも…と思ったりして、私自信もどうすればいいのかわからず、疲れてしまいます。家でもオモチャを投げつけたり(怒ってではなく、いきなり何の前触れもなく)、汚い事(うんことか下品系の言葉)を言ったりして、私もイライラして怒ってしまい、負のループに陥っています。
ストレス発散をどうさせれば良いのかわからず、本当に困っています。体を動かすためにスイミングも習わせていますが、最近はスイミングも嫌がり、行きたがりません。
色んな習い事も本人がしたい事をやらせましたが、どれも長続きせずやめてきました。中には発達障害の息子に冷たい視線を向ける他の保護者がいるのでやむなく辞めたものもあります。
もうとにかく疲れてしまい、毎日怒鳴ってしまいます。このままでは悪い方向にしかいかない気がします。放デイの先生に相談しますが、あまり変わりません。どうすればいいのでしょうか。もうつらくて仕方ないです。