教室からのメッセージ

自分色の個性を見つけ、相手のことを想いやれる人に 一人ひとりと向き合い、その子その子の良さを分かち合える安心できる場所に 子どもたちの個性や感性を“色”にたとえ、その子の色を思いきり表現し、 時に混ざり合い、重なり合いながら、豊かに育つことを大切にします。 あそびを活用して、基礎感覚（前庭覚・固有受容覚・触覚）五感（味覚・聴覚・嗅覚・視覚・触覚）動き（同側運動・対側運動）発語を整え、学習・運動・コミュニケーションなどを上達させます。 ＊運動療育で五感を最大限に刺激する 体幹•バランス•筋力•協調運動（手足の連携）等、身体機能を発達させ適切な感覚処理を促します。 また、注意力と集中力、社会性、コミュニケーション能力を発達させ、成功体験を積み重ねて自己肯定感向上と自信ををつけます。 ＊個別指導と集団行動 個別指導では、お子様の課題に合わせた楽しく学べるプログラムを提供します。 集団活動では、活動を楽しみながら、友達との関わりやルール・マナーなどを学ぶことができます。 ＊療育 「運動療育」（うんどうりょういく）は、主に発達に課題がある子どもたちを対象に、運動を通して心身の発達や社会性、感情のコントロールなどを支援する療育アプローチです。療育（りょういく）とは、「治療」と「教育」を組み合わせた言葉で、子どもがその子らしく成長・発達できるよう支援することを指します。 ＊キッチン療育 料理や調理活動を通じて子どもの発達を支援する療育の一形態です。特に発達障害や知的障害をもつ子どもたちに対して、日常生活に必要なスキルや社会性、五感を育てるための支援として取り入れます。