現在、不登校ASD小5の息子ですが、ロブロックスで課金するしか楽しみが無いと言います。 課金のルールは決めており、お小遣いの範囲内で、ということになっています。 しかし、お小遣いの日が近づくと「先にお小遣いをくれ」「今月は31日だけど30日だったら本来今日もらえる日だ」と言い出し、癇癪を起こしてしまいます。 だからと言って先に渡す事はありません。 本人曰く、ゲームしかやる事がないからその世界を充実させたいそうです。 親としては外に目を向けてもらおうと動いてはみますが、本人が頑なに外に目を向けようとしません。 このままひきこもりのゲーム中毒になってしまうのかなぁ…と悩んでいます。 なお、フリースクールや不登校の居場所、適応教室は全て拒否です…泣
2025/8/31 19:18
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あと数日で9ヶ月の息子ですが、両手を離してのお座りができず気になっています 一人座りは、少し背筋を伸ばして両足に手をついた状態ならできるのですが腰すわりが遅いかなと思っています この時期に腰すわりできていないのは1割とネットにあり何か病院等、本格的に相談に行ったほうがいいなどタイミングを教えていただきたいです
2025/8/31 18:49
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息子(1歳9ヶ月)の療育の相性について相談です。 まず息子の状況として ・発語なし(喃語多い) ・声かけ反応薄い ・食事にほとんど興味ない(まだ哺乳瓶でミルクを飲む) ・お茶、水飲まない(ジュースやポカリは飲む) ・コップ、ストロー使わない(哺乳瓶のみ) ・場所見知り ・クレーン現象あり(指差しなし) ・自己主張強め。 など、気になる点が多くあります。 今年の4月に集団の療育に入り、5ヶ月目になります。 最初の1週間は、場所見知りの号泣、泣き過ぎて吐き戻し、ずっと抱っこしておかないといけないレベルでした。 1週間経ったくらいから場所に慣れ始め、カリキュラムをこなしはじめ、先生の真似事や、ダンスや絵本の時間、楽しく踊れたり、座ってお話を聞いたりできるようになってきました。 何より、ほぼ食べなかった息子の食事の幅が広がり、まだまだ特訓中ですが、ここ1ヶ月くらいでかなりいろんな給食を食べてくれるようになってきました。 そのため、療育そのものの結果は大きく出てきていると思います。感謝しております。 ただ、担任の先生のお一人が、息子のことを苦手とされており、私のことも得意ではない様子でいらっしゃるな…という印象があります。 指示は的確なのでありがたいのですが、他の保護者さんとの差や、息子への関わりの薄さを感じており、息子もそれを察知してその先生には近寄ろうとしません。 人間なので、相性ばかりは仕方ないと思って過ごしていますが、やはり親としては居心地の悪さを感じたり、ちょっとしたストレスを感じることが少なくありません。 息子のことを、あまりいいようには捉えてない表現をされると、どうしてもうーん…となってしまう時もあります。 ただ、指摘は正確ですし、療育を通じて息子が成長しているのも事実です。息子は療育自体は嫌がっていませんが、他の子に比べても手がかかるだろうなというのは親の目からもあります。 療育にストレスを感じながらも、通園していくべきでしょうか？ ご意見下さいましたら幸いです。 よろしくお願い申し上げます。
2025/8/31 14:49
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以前、ここで吐き出させてもらったものです。コメントありがとうございました。 1人ずつお返しできず申し訳ないです。 また息子のことで吐き出したいと思います。 外面のいい息子は学校でも先生から見ると今困ってることはなく、とてもよくやっているように見えるそうです。 祖父母といるときも、怒られたりしてるでしょうけど、いい子で一緒にいるそうです。 私といると「かーちゃんして」「かーちゃん かーちゃん」とうるさいです。 それだけでもかなりストレスなのに、こしょこしょやズボンの上からお尻を触る、服の上から胸を触ってくるなど 何度もやめてと言ってることを繰り返ししてきます。 触ってこられることに気持ち悪さを感じ、何度も言ってることをやめない息子をあやめたい気持ちが湧き上がります。 自分の思い通りにならないとぎゃーぎゃーうるさく駄々こねるのも甘えてくるのも腹立たしくて仕方がないです。 愛情なんてほど遠く、最近の息子の怒り方は私そっくりで余計に腹が立ちます。 人の気持ちを汲み取るなんてしようともしません。 痛い やめて 嫌だ と言っても 「息子くんは痛くないもーん、息子くんは嫌じゃないもーん」など、こちらの怒りをプラスにしてきます。 まだ小学校1年生 お母さんが大好きで甘えたい年齢 と言われても、私にはイライラさせてくる理解のない子にしか見えません。 こんな考えを持つのが良くないことはわかってます。お前の考えが甘いと言われても仕方ありません。 ただただしんどいです。
2025/8/31 14:18
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年少の男の子です。 幼稚園に通っていますが、制服(スモック)、帽子、上履きを全て拒否され困っています。 制服は夏休み前は着て登園できてましたが、明日から幼稚園が始まるので着せてみたところ号泣で拒否されました。 帽子、上履きは入園してからずっと拒否が続いています。 靴も小さくなってきたので新しいものを買いましたが、それも拒否で小さくなってきたものを今でも履いています。 特定の物はスプーンやフォークで食事もできますが、手で食べることの方が多くどうしたらスプーンとフォークで食べてくれるようになるか困っています。 言語発達遅滞と診断され、言葉の理解は遅れています。 発語もあまりなく喃語が多いです。 要求はその物を持ってきたり、手を引っ張ってその場に連れて行ったりして伝えてくれます。 言葉の理解ができてない子にどう伝えたらいいか分からず困っています。
2025/8/31 10:43
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２歳から療育に通うため、デイサービスを探しているところです。 お友達に手が出たり噛んだり、朝の会等集まるべき時に集まれず走り回ってしまう所が気になっています。 実際に同じ年齢ごろに通われて、このような困り事が少しでも軽減された方はいますか？また、どのような療育をされている施設を利用していましたか？？
2025/8/30 19:36
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療育通い初めて2カ月の4歳長女です。 多動と自閉の診断ありです。 感覚過敏でなんでも口に入れるのですがティュシュを食べたり人形の毛をむしって口に入れて困っています。 何かおすすめの対策などあれば教えて頂けると助かります。
2025/8/30 19:32
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感覚刺激を求めて口に物を入れているようなので、代わりの遊び方を提案してあげるのもいいと思います！
今は暑いので難しいかもしれませんが砂場遊び、水や泡遊び、小麦粉粘土遊びなど、触れる刺激や身体の感覚への刺激がある遊び方を取り入れてあげるのもいいと思います！
すぐ口に入れることをやめるのは難しいと思いますが、感覚刺激を提供するおもちゃやセンサリーツールと呼ばれるアイテムもネットなどでたくさんあります。シリコン製の噛むおもちゃ（チューイングネックレスや噛むブレスレットなど）は、子どもの口の欲求を満たしつつ安全性もあり、表面が凸凹していたり、柔らかい素材で作られていたりするものは、触ったり噛んだりすることで感覚的な満足感を与えてくれますし、アイテムを上手に活用することで、子どもさんが安心感を得ながら口に入れる行動を減らしていけるようです！こういった感覚刺激アイテムも子どもさんの好みがあると思うので、いくつか試してみるのもいいかもしれません😌
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5歳 年長 女の子 グレーゾーンです。 言葉が遅く、理解力も弱く、保育園でもみんなと一緒に先生のお話を聞いても、理解できないため、近くにいる先生が噛み砕いて、簡単に説明してやっとわかります。 他、集中力もあまりなく、自分の番が来るまで待てない等、特徴があります。 今回の相談は夜寝るのが遅いことです。 体力がついてきたのもありますが、毎日、23時ごろまで寝れません。 21時過ぎにはベットに入るのですが、そこからがなかなかです。 ねんねのルーティンは昔から作ってありますが、それも最近では遊び感覚に近く、ルーティンが終わっても全く寝る気配がありません。ただ静かに横になってはいるものの、目はランランとしています。 脳がまた働いているのだとは思うのですが、発達相談などでも、よっぽどでないと、服用などはできないと言われています。 かと行って寝れないかというと、数カ月のスパンで21時30になれたりなど様々です。が、23時ごろのほうがざらです。 昔は21時にはベットに入れはようにルーティンなども調整していましたが、最近では寝ないことが多いので21時30分にベットの部屋へ行くようにしています。 ルーティンは部屋で少しかくれんぼ、絵本を読む、トイレに行くです。 何か改善できることがあるか、教えてください。毎日、溜まっている家事や親たちのお風呂も入れずにかなり困っています。よろしくお願いします。
2025/8/29 23:08
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こんにちは。
私の子どももなかなか寝ないしどうしたものかと悩んだのでお気持ちわかります。
医師によるところもあるのかもしれませんが、我が子の医師は睡眠導入剤を6歳から処方してくれましたよ。一般に思う睡眠薬とは違い、副作用もほとんどないので子どもでも問題ないとのことでした。ずっと訴え続けるともらえるかもしれないですね。
私は子どもが目覚めていても暗闇で静かにしているのであれば気にせず寝たら良いと思います。気になる気持ちもわかりますが、危険がなければお母さんも休まないと翌日のイライラになりますからね。溜まれば違う病気にもなります。21時には寝ることにして、朝早くに起きてから家事をしてもいいと思います。
こうしなきゃ！に無理に当てはめず、ちょっと並び替えをして我が家にあったこれならうまくいく！を見つけていけるといいですね。
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小学1年生の男子ですが、ちょっと疲れるとソファに寝そべり寝たままじゃなきゃご飯食べない、持って来いなどと言い出します。夏休み前まで教室まで一緒に登校していました。朝の支度はとても時間がかかり、やっと出たと思ったら登校班は行ってしまった後、、もう行かない、と走って家に戻ります。玄関を出たら雨が降っていたら、雨だから行かないと言いはります。服のこだわりか強かったり予定外のことがあると、疲れたとか暴言を吐きながら殴ってくることもあります。かなりへこみます。躾として厳しく注意したほうが良いのか、不安感に共感して大丈夫だよ、って言ってあげたい気持ちとの境界がわからず困っています。仕事は正社員として働いてます。時短ですが、土曜日や日曜日も働くことがあり学童や母に預けたりしています。会議とかあるといつもと違う時間に出勤することもあり、そのような時はかなり手こずります。母子家庭なので母に頼むこともありますが、母も仕事で助けてもらえないこともあり、しばらくはパートでの働き方が良いのかと悩んだりしています。
2025/8/29 21:39
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ゆうさん、こんにちは。
きっと学校でたくさん頑張っておられるぶん、おうちではほっとしてお疲れがどっとでたり、ゆうさんに対して甘えもあって感情をぶつけてしまっておられるところもあるのかなと思いますが、ゆうさんおひとりで受け止められるのはとてもご負担が大きい状況と伝わってきました。
私の息子も1年生の頃はなかなか新しい環境になじめず、とても不安定でした。
こだわりが強く繊細で、予定外のことに癇癪やパニックを起こしがちで、対応しながらも寄り添いすぎてしまっていないだろうか…と境界が本当に難しいなと感じます。
就学にあたり、お世話になっている療育の先生にご相談したことがあるのですが、「これからは少しずつ手をかけるのを控えていって、目をかけてあげる段階」とのアドバイスを頂いたことがあります。
状況に応じて、こうしたら上手くいく！とはなかなか型にはまらなかったりもしますが、できるだけ担任の先生や携わってくださる方々と連携しながら、対応方法を一緒に模索したり、自分を省みたりする機会にもなっています。
教室までの付き添い登校や行き渋り、土日のお仕事もあるとのことで、働き方についても色々と悩まれますよね。お住いの自治体の相談窓口などで、育児サポートの情報だったり、支援のことで頼れる方と繋がりができると心強いかと思います。
ご無理なさらず、息抜きもされながら、ゆうさんご自身のケアも大切になさってくださいね🍀
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場面緘黙症の小4の娘がいます。 様子見で話せるようになるのか 何か訓練をした方がよいのか悩んでいます。
2025/8/29 19:09
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こんにちは。
9～10歳は社会的な場面での期待（授業での発言、友達との交流）が増える時期です。緘黙が続くと、本人の自己肯定感や友人関係に影響が出る可能性がありますが、適切なサポートで改善が見られるケースも多いです。
場面緘黙症は自然に改善する場合もありますが、小4という年齢を考えると、積極的なサポートが効果的な場合が多いです。特に、学校生活や友人関係でのストレスが強まっている場合、早めの介入が本人を楽にすることがあります。
本人が「話せないこと」を気にしていない、または学校生活に大きな支障がなければいいですが、話せないことで本人がストレスを感じ、自己肯定感が下がっている（学校に行きたがらない、友達が少ない）などあれば、サポートに頼ってみてもいいと思います。
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生後11ヶ月の息子がいて保育園は これから通うのですが名前を呼んでも あまり振り向いてくれず簡単な ジェスチャーや大人の真似をするような 手遊びなど全くしないので不安です。
2025/8/29 14:57
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こんにちは。
年齢があがるにつれ外に出ることも多くなり、周りの子を見るとあれ…？と思うことも増えますよね。
私も我が子をみてのんびりしてるなぁ、大丈夫かなぁと思っていたのでお気持ちお察しいたします。
あおママさんと似たことになりますが、私も11ヶ月だと、焦る必要はないかなと思います。焦ったところでできることは何もないからです。ただ白黒はっきりさせたいなと思うのであれば（「様子見」と言われてはっきりしないこともありますが）保健師さんを通じて医療につながるのもありかもしれません。医療につながるまではいかなくても、保健師さんにお話をするだけでも発見や進展があるかもしれないです。何より、話すことでかなり気が楽になりますよ。
私は、子育て中のお母さんお父さんには「どんな子どもでも笑顔で受け入れてやる」ことを大切にしてほしいなと思っています。
障害があろうとなかろうと、日本人は「できないなら手取り足取り伸ばさなくちゃ」となりがちですがら伸ばすか伸ばさないかを決めるのは最後ご本人です。馬を水飲場へ連れて行っても喉が渇いていないと飲まないように、子どももどうするかを決めるのは子どもです。
親としては伸びて欲しい気持ちがある中でモヤモヤしてしまうのですが、「目の前のその子が困難に対して一歩踏み出したとき」に他の子より遅くても「やったねー！がんばったねー！」と喜んで笑顔を見せてあげてください。子どもが無反応であったとしても、子どもは養育者の笑顔を糧に「次も頑張ってみよう」と思えるのです。
焦って、引っ張って「がんばって！」としかめ面だと「あ、お母さんをこんな顔にさせる僕はだめなんだな」と感じるので、ドーンと構えて「がんばる力」を育ててあげて欲しいです。どこで何かをがんばるかを決めるのは子どもですが、がんばる力がないと元も子もないのです。
今は焦らず、目の前の子を見て、褒めてあげてくださいね。
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保育園の先生から専門の機関を受診してみてはと言われました。座ってられないことが多いみたいです。 家ではテレビ見てる時座っていたり指示が通りにくいと思ったことは無く、ご飯中に集中力があんまりないなと思うくらいです。 園では興味無いことだとすぐ飽きて座れない、先生の膝に座ると落ち着く、ごくたまに勝手に教室から出てくと言われました。妹が産まれるまではちゃんと座ってられたんですが、妹が産まれた後からこのような感じになった気がします。(追記しました。)
2025/8/29 09:36
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しゅがたんさん、こんにちは。
おうちでは指示が通りにくいと思ったことはなく、園では妹さんが産まれてからご様子に変化がみられるようになったと感じておられるのですね。
私も息子のことで園から気がかりさについてご指摘を受けたり、療育センターの受診をすすめられた経験がありますのでお気持ちお察しします。
はじめは戸惑ったり、自分の育てかたのせいではと思い詰めたりもしたのですが、息子の場合は受診したことで発達の特性があることに気づき、園とも連携しながら個別の配慮や療育を受けるきっかけとなったので、今となってはあのときお声がけいただいたことにとても感謝しています。
専門機関はご予約状況が混み合っていることもあるかと思いますので(息子の時は約半年待ちでした)、ご心配な場合はいちど「園でこういったお話があって…」とご連絡なさってみられてはと思います。
お住いの自治体の相談窓口や保健センター、子育て支援センターなど、いくつか相談先に繋がってみられると、また色々なお話もできるかと思いますので、そのなかで受診についてご検討されていくのもひとつかなと思います。
抱え込まれず、携わって下さる方々をたくさん頼ってみてくださいね。
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衝動的になる高校生♂と二十歳♀になる娘。 姉の一言で カットなり出ていく弟。 やってしまったと反省しつつ死にたくなる姉。 姉弟喧嘩 お互い癇癪…。 娘には今さら親面するな！と… 一生懸命してたつもりですが… こちらが鬱になりそうです。 こうゆうご家庭も他にも居るのでしょうか💦 どうしてあげればいいのか…。 相談と言うか愚痴になってしまいました。
2025/8/28 22:31
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こんにちは。
思春期を越えると病院って行く子と行かない子と出てきますよね…うちもなかなか手を焼いてます。
精神科系は即改善が見られるわけではないことが多いため「行っても変わらないじゃん」みたいになることも多く、母のハードルはさらに高くなりますよね。
また、精神科系はご自身が病気だ、または不便をしていると自覚を持たないことも多く年を重ねるほど治療は難しいです。
まだ20歳とお若いので難しい提案かもしれませんが、一人暮らしの提案をしてみてはいかがでしょうか。「今更親ヅラするな」というのであれば、親がいない選択肢もひとつです。この言葉は甘えから来ていますし、感謝を感じられる状況にないのなら感じてもらうのも手です。提案の理由として、きょうだいげんがが私（母）を脅かしていると伝えていいと思います。あなたも大人になったのだから、私に対する配慮もしてくださいね、と思います。
ずっと親は子を心配し続けてこの先ことあるごとに気を揉みますが、赤ん坊でもないですし、一人の人としてジョアさんをもっと大切にしてほしいなと思いました。
ジョアさんも、ご自身を大切になさってくださいね。自分を大切にするってどういうことかわからなくなっているかもしれませんが、子離れのときかもしれないので、少し振り返ってみてくださいね。
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支援級、通級、普通級の選択。 いつもお世話になっています。 6歳年長の息子が「神経発達症」（発達障害のこと）と診断されました。 全検査IQは97、wisc-IVではあまり凸凹は見られませんでした。 日常の困り事は ・初めての場所は気が済むまで探索しないと落ち着かない（棚の中や机の下、開けられる所全て） ・上手くいかないとき、興味ない事をしなければいけないときに泣いて全てを放棄（暴れはしないが床に転げて動かない）10〜20分のクールダウンが必要 ・おしゃべりだが話がよく飛ぶ。「あれ」を多用（例：あれがアレで〜） ・授業中に椅子をガタガタ、手をゴソゴソ、お友達をツンツン（立ち歩きはない） ・耳からだけの情報は入りにくい ・教室のガヤガヤは平気だけどイベント会場やゲームセンターは怖い 他害や激しい他動はありません。友達とトラブルもありません。 就学相談はこれからです。 親としては通級指導かなと思っていますが、ベテラン保育士の身内は普通学級を勧めます。 上記特性から支援級、通級、普通級どれを希望したら良いか、アドバイスよろしくお願いします。
2025/8/28 21:59
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こんにちは。
就学に関する進路悩みますよね。私の年長の子は、知的障害があるので支援級を選択しました。ちなみに、上の子も知的障害と自閉症があり支援級4年生です。
さかよさんのお子様は、凸凹も少なくIQも高いので、支援級でも普通級でもどちらでもいけそうという印象が強いです。ただ、環境が大きく変わることで、特性がより強まったりこれまでになかった問題ごとが出てくることも正直あります。そのため、個人的には間を取っての通級指導が無難かなと思いました。ただ、通級指導も私の学校ではその時間支援級に通うわけではありません。また、必ずしも発達に詳しい先生がやるとも限らず、プログラムの内容も学校や担当の先生で大幅に異なってきます。どのような内容をやるのか、頻度、個別対応や小集団なのか詳しく聞いてみて下さいね。
1年生の普通級は本当にガヤガヤごそごそしています😅そのため、さかよさんのお子様がゴソゴソしたりツンツンしてしまうのはどのお子様にも見られますよ！例えば、全体指示がお子様に入らない時に、お子様は質問をしたり周りを見ることで、全体の動きに合わせようとしますでしょうか？そうであれば、普通級でも大丈夫かもしれません。
就学に関しては、蓋を開けてみたいと分からないので何が最善なのか困りますよね…。就学相談はこれからとのことですので、お子様の困りごとについてはしっかり伝えてきて下さいね。様子を聞く限りでは普通級を勧められる可能性も高そうですが、困りごとをあらかじめ伝えておくことで多少は普通級の中でも手厚く見てもらえると思います。また私の時には、冬頃には子供に関する簡単な特性と対応方法をまとめたものを学校側にお渡ししました。
他にも、初めての場所は探索しないと気が済まないのであれば、お願いすれば入学式前日に学校の様子も見せてくれる可能性があります。お互いできるだけスマートな1年生生活がスタートするといいですね。
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癇癪が酷くて困ってます。 抱きしめてあげたり,落ち着かせる為に放置してみたり,話しを聞こうとしても効果無し。 悪い事をしたり,注意されたりすると わざとらしく大きい声で泣いたり,物を投げたり,軽く叩いてきます。 市販の癇癪薬を飲ませても効果無しです。 心に余裕が持てなくなり,悲しくなって涙が出てきます。
2025/8/28 21:07
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ゆいママさん、こんにちは。
癇癪が酷いと、こちらも心に余裕がなくなりますし、悲しい気持ちになりますよね。私は自分の育てかたのせいと思い詰めたり、どうしてこんなにちょっとしたことで気に食わないんだろう…とつらくなっていた時期がありますので、お気持ちとても共感しました。
ゆいママさんが色々な工夫をされながら寄り添っておられるご様子が伝わってきて、やさしくて素敵なお母さんだなと思いました。
私の場合はカーッとヒートアップしてしまっている時はもう本当になすすべが無く、心を無にしてひたすら鎮まるのを待っていました。そして自分へのちょっとしたご褒美にお菓子やアロマなど気分を和らげてくれるようなもので、気晴らしするようにしています。
育ちのなかで、なんでもかんでもは思い通りにならないことや、自分なりの気持ちの落ち着けかたをだんだんと身に着けていかれることと思いますが、保健センターや子育て支援センターなど相談先も色々と頼ってみられたりと、ご無理なさらず、ゆいママさんご自身のケアもなさってくださいね🍀
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こんにちは。
明日が新学期というのにその調子だとこちらも気分が滅入ってきますね。
制服については、先生に電話で相談してみてはいかがでしょうか？我が子も年少のときにさまざまなモノを拒否しました。制服も相談したところ「あ、いいですよーみんなありますからー」と、体操服登園を快諾していただきました。わくにはめなくても大丈夫かもしれないです。
靴に関わらず急な変化は不安になることが多いので、まずは3日に１回、次は２日、そして１日おき…と言ったふうにゆっくり縮めていくと慣れると思います。焦らず、10月に履けたらラッキーくらいに心構えだほうが良いと思いますよ。
多くのことはゆっくりなだけで「いずれ」できるようになると思います。「今目の前にいる子」ができたことを一緒に喜んであげてくださいね。