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こんにちは
寒いですね
娘は、ADHDと自閉症があります。
歯医者さんにあらかじめこの子障害があり受け入れは、可能でしょうか？と電話で聞いたら一度様子を見たいので来てくださいと伝えられて行きました
音は苦手なので歯磨きだけにして頑張ってもらっています。
歯医者さんに好きな本を持っていくのは、どうですか？
落ち着くかもしれないと思いまして

こんばんは
うちは1年生からスマホを持たせている子供がいて今は4年生です
パスコードとかばれてるのでたぶん子供はいじれるんだけども、私が怖いのかやってきませんね
ちなみに言えば私は子供がやりたいゲームは子供のスマホにしか入っていないので、スクリーンタイムという夜間使えないようにした時間に私のスマホを持ったところで何もできないというのもあります

ただ人の指当ててロック解除って大胆ですよね
うちは私が怖いのもあるけども私が結構過敏な方なのできっとすぐに反応しちゃうと思うんです
その危険を冒してまで遊びたいというのはなんでなんだろうなというのは素直に思いました
お子さんはゲームで課金などをされていたりチャットなどをしていたりするんでしょうかね
うちは発達障碍児でひらがなもいまだに微妙な子なのでチャットなんてやってないだろうと思っていたんですが予測変換を利用してチャットをしていたようでどうしても返答したいからと言ってきたことがありました
何かクリアしたいゲームなどがあるとか連絡したいことがあるのかなどお子さんが何をスマホの中で頑張っているのかわかるといいのかなと思ったりもしました
勉強ではないけどもなにがしか執着してその中では努力できているのであればそれもそれで本人にとって経験になるとは思うので
ただ指紋を盗む行動は本当によくないですから、理由はあるにせよこれは私はとっても嫌だったと犯罪だからというのはもちろん人間としてもどうしても納得できないというのははっきり伝えていくのはいいのかなと思います
厳罰もそうですけど人間としてどうなのよという方向性の違う訴え方も効くかもしれないし
私は6年生で悪知恵を働かせた子供に対する対応として厳しいとは全く思いませんよ

うちは子供には昼夜逆転がひどい子供だったので、スマホを夜までやるのはわがままでありそういったわがままをした子供をいちいち学校まで送らないからとはっきり言っていました
２年生の時に通学班が行ったあとこのタイミングには歩き始めないと間に合わないという時間にランドセルなどは全部こちらで用意して持たせて玄関から締め出したこともあります
一応GPSをランドセルに入れていて場所はかなり細かく確認しながら様子を見ていましたけども子供からしたら鬼のような親と思われていたと思います
親の心子知らずとはまさにこのこと
お互いお疲れ様です

こんにちは
今週金曜日に就学前診断を受けに行く子供がいる親です
うちはちょうど先月2回目の療育判定（再判定）で2歳差のままだと診断が降りたところで2年前の診断時よりできることは増えたのにまだまだ普通とは程遠いのかと痛感したところです
クラスでも身長は高い方ですが、抱っこがいまだに当たり前、おむつもおしゃぶりも家ではやめられていません（保育園ではパンツになります）
上の子の方は自閉症スペクトラムとだけ言われていて、知的障害の診断は降りていませんが、感覚過敏や癇癪がひどく正直に今6歳の下の子よりかなり育てるのは大変でした
特に二人そろって服のこだわりが強いので着替えてほしくても融通の利かないところとか、忘れやすいのか説明したり絵カードを使ってもあんまり理解は深まりませんから毎日一から説明しなおしもあります

私はやらないといけないことを極限まで減らすことでまずは自分のストレスを減らすことにしました
家事は機械任せ、洗濯機に乾燥機、その近くにバスタオルや下着は投げ込むだけ、ほとんど洗面台で終わるように工夫しました
そうすると子供もタオルとか布は洗濯機の近くにしかないので、探しに行くところがわかりやすいみたいです
その間に数分でもできたら、キッチンで紅茶入れて子供見ながらお菓子つまんだりしてちょっとずつ休憩しています

また行き詰まり感については、過去の本人と比べるだけにしています
好きなキャラクターが増えていくごとに滑舌が悪くて大半聞き取れないけど頑張っていってくれるのは嬉しいし、うちも言語的には2歳代とかなんですが1か月前よりできているからいいと思うし子供が使っている言葉で子供に話せば大半通じます
例えばうちの上の子供は飲み物は全部お茶（牛乳でも）としか言わなかったですけど本人が飲みたいのは伝わるので冷蔵庫においでと言ってちゃんと要求をしてくれていたのでよしと思っています
小学校になるとなかなか支援級でも宿題終わったの？？ときいて終わった！実際はやってないのにやったと勘違い、みたいなトラブルがでたりまた次の何かは出てきていますけど（笑）
一つ言えるのは子供に無理に合わせる必要はないし、わかってほしい時は子供が使っている言葉を使うようにする、これくらいで大丈夫なのかなってことです
お互い来年入学楽しみですね

ゆっちゃんさん、こんにちは。
週1回のデイケアサービスへの行き渋りが激しいとのこと、どう対応したらよいか困ってしまいますよね。　

私の息子も不安が強いタイプで、無理をすると体調を崩してしまったり、いつも出来ていたことができなくなってしまったりしますので、疲れたら休んでもいいよと伝えるべきか背中を押してあげるべきか迷われるお気持ちとても共感します。
色々と気を配ってみても、本人の不安を和らげるのってなかなか難しいですよね。きっとひとことでは言い表せないような複雑な思いがあるのではと思うと、こちらとしても寄り添ってあげたいけれども、本人のためにはどうするのがベストなんだろうと考え出すとわからなくなってしまうことが私もよくあります。

スタッフさんや相談員さん、かかりつけ医に相談しながら、どのように対応していくことで良い方向へ繋がっていくか、皆さんのお力をお借りしながら模索していけると心強いかと思います。
携わって下さる方々をたくさん頼ってみられたりと、ご無理なさらず、ゆっちゃんさんご自身の休息のお時間も大切になさってくださいね。

お察し致します。
旦那様の連れ子ですよね。
文章だけを拝見する限り、その娘さんには何かしらの発達障害がありそうですね。
定型児だけを育ててきた方には本当に理解出来る事ではないかと思います。
ここに相談してくる人達は産まれて成長する事に違和感を感じて心配し、あー発達障害と診断が出てホッとしたり、受け入れられなかったり色々ですよね。
突然、違和感しかない娘の親になって戸惑ったりイライラするのは当然です。
まず旦那様と話し合い、発達の相談の出来る場所へなるべく早く行って下さい。
定型児とは全く違う子育てになります。
それまで放っておいた旦那様に問題があるように思えますが、再婚される前に気づかなかったのですか？
旦那様も分かってなかったのなら旦那様もどうかと思いますけどね。
貴方に面倒な押し付けをしてる感じがします。
旦那様に発達相談に行ってもらったら良いとおもいます。
その場合は、相談センター等のゆるゆるの所でなく、きちんとした児童メンタルクリニックのような所で。
初診はめちゃくちゃ時間がかかります。
半日と言って良いです。
母子手帳見ながら、成育歴を全部記入させたら良いんですよ。
多少間違ってても、発達検査で結果は間違う事なくでますから。

ちいさん、こんばんは。
息子さんは人懐っこいけれども、子どもどうしより先生が大好きで仲良くしたいというご様子なのですね。
私の息子も大人との関わりのほうが安心感があるようですので、お気持ちとてもわかります。

息子の場合は同年代の子どもたちとなかなか接するのが難しいところもあり、先生にご相談して間に入って頂いたり声かけなどサポートして頂いて無理せず本人のペースでと時間をかけて見守っています。
ちいさんの息子さんは子どもたちと遊ぶには遊ぶとのことで、先生にもお伝えしてお力になってくださると心強いかと思います。

先生が大好きとのことで、きっと園で楽しく過ごしていらっしゃるのではと印象を受けました😊先生との関わりが土台となって、これから少しずつ子どもどうしというところへ繋がっていくのかなと思います。

リマさん、こんにちは。
言い聞かせてもなかなか治らないことが私の息子もありますので、とても共感しました。お友だちとのトラブルで謝る日々が続くと、気持ちも疲れてしまいますよね。
　
担任の先生にもご相談されながら根気強く対応されているとのこと、日々の積み重ねというのも本当に忍耐力が必要と思いますので、リマさんが毎日ひたむきに向き合っておられることがとても伝わってきました。
昔より気持ちの切り替えも早くなり何が悪いか理解していると感じられているとのことで、きっと１歩１歩成長なさっているのですよね。

私もまだまだわからないことだらけで、この対応で大丈夫なのかな…と自信が持てなかったり、子育て本当に難しいなと思います。なのでできるだけ抱え込まず、携わって下さる方々や色々な相談窓口も頼りながら模索していけたらと思います。

あまり思い詰められず、息抜きもされながら、リマさんご自身の休息のお時間も大切になさってくださいね🍀

追加　指示待ち→指示なんかしなくて良いんですよー。イライラしますけど出来ない、しなかったのは本人の責任！
記憶力が弱い→その度に先回りしてあげてたら弱いままです。
学校からのプリント→だってもらってないもん！運動会自体いつあるのか知らないしー！
のスタイルです。
愛情がないのではないです。
逆に愛情だと思ってます。

お弁当とかも言われるまで作らない！

学校行事は忘れても先生達がどうにかしてくれます。義務教育だから。
でも、担任の先生にはそのスタイルにした事を伝えておくべきです。


習い事に関しては、遠征や大会、PC検定等でお金のいる場合はそこだけ管理。
義務教育でないので、迷惑をかけれない。
でも、入会時に特性をしっかり伝える。

子供が本当に習いたい事が前提ですが。


もう10歳です。構い過ぎないようにしましょ！　むしろ放っておくべき！

友達がいないようでも問題ない！
ただただ同じ年代に産まれて同じ地域にいるだけで集められた部屋にいるのに、合う子がいる方が恵まれ過ぎ。
合う場所を、見つけてあげる方がマシ！
学校なんてクソくらえ！
1人で居れるのならその方が良し！

その上で家を楽しくない場所にさせる！
不登校対策！

児相に預けなくても、家から出しませんか？
思ってる以上に何でも出来る年頃ですよ！

そうする事で、多分息子さん、これしなきゃとか、いっぱい考えるようになると思います。

失敗させるのは小学生のうち！

うちの子の場合もめちゃ失敗させてます。
特性があるからと厳し過ぎと言われる時もありますが、それでも社会に出たら合理的配慮なんて受けられないはず。

中学生になっても失敗させるぞーと意気込んでます！
うちの子は特性があるからこそ失敗させないと分からないので（笑）
それでも同じ失敗何回もやってます。
学校で失敗させるのは良いんですよ！

と私なりの子育て論でした！

おはようございます
うちは二人とも6歳になってもおむつです（下の子供は保育園ではパンツ、家では自分で履き替えてでもおむつが良いらしいです）
2歳代できちんとうんちといえるのなら、独り言といえど一応わかっているから言えるのですからかなり成長なのではと個人的には思いました

ちなみにうちは家でのトイトレは全く行わず二人とも外で覚えてきていますから、家で全力で頑張らなくても友達がパンツだしパンツにしよっかなくらいな感じで勝手に園とかで覚えてくる可能性もあるのかもとは思います
（上の子の時は色々やりましたが全滅、学校で身障者トイレを使えるようになってようやく自宅の狭いトイレも怖くなくなったとのこと（笑）下の子はプールに入るにはパンツで行かないといけないので園ではパンツです）

感覚鈍麻については上の子がとっても顕著で例えばあしやお尻でレゴを踏むと痛いじゃないですが、痛覚的なものがなく踏んだまま遊び続けました
安全ピンが開いてしまって自分に刺さっているのに気が付かなかったです
いまだに人の足を踏んでいたりしても気が付かないためクラスメートから怒られることがあります（現在9歳です）
体のどこが痛いと病院で聞かれてもここら辺？みたいな感じであんまりおなかの左なのか右なのかすら分けられない感じでエコーやったりいろいろ客観的資料がそろわないとわからないことも多かったです
また6歳くらいまでブランコを30分以上乗るのが当たり前でした
心理士さん曰くブランコの揺れる感覚を退官するのがほかの子より時間がかかるからだろうといわれました
乗り始めたときから楽しそうにしているのに？って感じですがそうみたいです

多分おむつが漏れていて気持ち悪いより何か気になることがあって優先順位的におむつ交換を差し置いてしまうんでしょうね
でもうんちと言えてるので全く感知できていないという感じなのかと

また一応言ってくれているのでお母さんがうんちが出たと言っても怒らないという信頼関係がしっかりできているのだと思いました
（まれにトイトレで叱られたからトイレでしたことにして汚したパンツを隠すようになった話を聞く）
ぼちぼち進めてって感じで大丈夫じゃないかなと思いますよ
これから重ね着して洗い物が増えますもんね💦あんまり大変だったら朝トイレ行く？とか聞いてみるくらいでもいいのかもしれませんよ

こんにちは。

いつも娘さんのことを思って毎日過ごされていることを存じています。
心が疲れてしまうことも当然おありだと思います。
おかあさまに預けることは、罪悪感のようなものを感じてしまうのかもしれませんが、ゆっちゃんさんにとっても娘さんにとっても、また明日から生活していくためのほんの一休みだと思います。
なので、みなさんがご納得なのであれば預ける時間もあっていいと私は思います。

こんにちは。

叱り方が難しいのとてもわかります。
そして知識がないとさらに「そんな言い方がだからダメなんだ」とこちらが悪者になってしまうことも…。
1番は専門家の話を旦那さんご自身が直接聞くことがいいかと思います。
療育に通っているとのこと、そことのやりとりや面談など旦那さんにも同席してもらうと少しずつ理解が深まるかもしれません。
我が家も少しずつそんなふうにしながら、夫婦で共通認識を増やしているところです。

こんにちは。

成績が5クラスも落ちたと書かれていましたので、きっとかなりの大きな塾に通われて頑張っていたんですね。その中でも塾が楽しいとのこと、とても素敵ですね。

私には発達障害の小学生の子供がいるのですが、片付けが難しい点、嘘を悪気なくついてしまう点などがやや気になってしまいました。第三者が勝手なことを本当に申し訳ないのですが、発達相談を受けてみて凸凹があるかを見てもらってもいいかもしれませんね。何もなければそれで良しですし、万が一凸凹が目立つようでしたら特性に合わせた関わり方のアドバイスをもらえると思います。また、学力はとても高いお子さんでしょうから、宿題をしなくてもいい塾や家庭教師などが見つかるといいですね。

「もう5年生なのに」というフィルターは一旦外して、例えば「食べたものはゴミ箱に捨てる」というルールの強化月間を作ってもいいかもしれませんね。今さらそんなことを…という感じですが、あれもこれも注意されると嫌になっちゃうかもしれませんので、一つずつ何かに焦点を合わせて注意することでお互い楽になれるかもしれないなと思いました。

どらやきさんもあまり思い詰め過ぎず、ご自身の息抜きもされて下さいね。

こんにちは。
我が子は一年女子で自閉スペクトラム症と診断を受けています。

我が子も全く同じで思い通りにならないと癇癪で、この1週間くらいは特に酷く疲弊していました。
内容はみきていさんのお子さんと同じようなことが多く、「(駐車場で)先にあの車が止めた！あそこがよかった！」
などわがままみたいな類も多々です💦

最近私が思った事なのですが、癇癪が起きた時に共感したり寄り添うことに重点を置いていたのですが、「もしかしたら共感したり抱きしめて欲しい気持ちが故に、気持ちを爆発させてる…？？」と思うようになり、つい一昨日くらいから癇癪中はある程度放っておき、一瞬落ち着いたタイミングでしれっと側に行って、しれっと世間話をして、またちょっと離れて、癇癪が終わったかな？のタイミングでゆっくり共感や代弁、抱っこなどするように変えてみました。
他の方のコメントにもありましたが、「自分で選択する」というのも気をつけるようにしていて「今ママいてほしい？1人がいい？」など本人に選択してもらうように声かけしています。

うまく行っている方法というわけではなく実践中で、感情に寄り添うことに大切にしていたつもりなのですが、そのタイミングの難しさやどこまで寄り添うかなど私も壁にぶち当たっていました。

本当に精神的にも大変な毎日ですが、少しでもいい方向にむけるよう応援していますし、私も頑張ります！

こんにちは。

我が家も小4で、自閉症と軽度知的障害、運動協調障害があります。お金の管理はいずれ本人がしていかないといけないので、親として少しずつサポートしたいと思うもののうまくいきませんよね💦

我が子はお金の概念も低かったり、そもそもお友達と放課後に遊ばないので使う機会がなかったので、お年玉などもらったお金も私が管理して貯金していました。そのため、ますますお金の使い方への理解力が低いまま4年生になってしまい今私が猛省中です😭というのも、夏休みに祖父母宅に行った際に1000円お小遣いとしてもらったので、今回は回収せずに本人に持たせてお買い物に行ったんです。自分のお金で好きなものを買えるという体験がとても刺激的だったんでしょうね💦そこから、毎日貯金箱をひっくり返しては金勘定ばかり…。少しでもあれば使いますし、口を開けば「お金ちょうだい。」ばかりです。「貯めておいて、本当に欲しいもの買おうよ」と話しますが、全く通じません。それでも、「◯月◯日にイオンに行こう。その時に買いたいものは何？」と話して欲しいものリストを作り、そのためにあといくら必要かを考えてお小遣いを貯めている最中です。そして、療育先にもSOSを出して、療育の授業でもお金についての支援を始めてもらいました。

はるかいさんはご兄弟に合わせたサポート方法を取り組まれていて、私が拝読しながら参考にさせてもらっています。でも、お子様がもし放デイに通われているようでしたら、放デイの先生や発達相談のかかりつけ医にも相談することでも、何かアイディアが生まれるかもしれませんね。