ご返信ありがとうございます
私も下の子は知的障害ですが、未満児保育の先生から毎日長々と日記がかえって来るたびうーんこれは責められているのか？と思いながら親も同じ大きさの欄を埋めなきゃならんかったので1年くらい悩んだ記憶があります
確かに当時だったら結局気にして読んで返答もしてたかも、自分もできないこと書きました、申し訳ないです

少人数制の幼稚園があったら確かにうちも選んだ気がします
ただ読んでいる限りお子さんの特性見合ったことをしてくれるっていうわけでなくてただ単に先生たちの負担を軽くなるために対応する園児の数を減らしただけなのか？と思ってしまいました
うちの園の場合、1階全体に響き渡る大声で年少の時泣くことがあり、園側からどうにかならんかねと言われたことが実際ありますが、園としては園長先生が1対1で職員室につ入れて言ってくれたうえでいろんなおもちゃも出しながら対応してくれていたとのこと
ほかの子に指示が聞こえなくて困るなどといわれたことはありません
不安にさせるようで申し訳ないですが、ちょっと園の対応は独特だなとは思います
子育て支援課など市役所を通して相談されるのもありかもしれません
少人数制ではあるものの上着が自分で着脱できないと持ち込み禁止といわれてしまって、今後寒くなってきてからどうしてよいかわからないと具体的に言うと窓口の人もわかりやすいかと
園の改善はすぐには見込めなくても市役所で相談することで孤独感が少しでも軽減出来たらと思うし、ついでに就学相談などにも行けたら園生活はもちろん来年のあ用学校での生活についてもなにがしかよい話が聞ける可能性はあるのかなと思いますよ
今できるとしたら、頭からかぶって着れるものなら大丈夫なら肌着を重ね着しておくとか靴下とかもちょっと暖かめのものをはかせておくなど家で先に身につけられるもので工夫することかなとは思います
話は変わりますが、小学校見学にアポを取って授業などを親子で見る機会などがとれると違う場所だけど来年も楽しく過ごせそうだよねってお子さんに集団生活は楽しいって印象付けられるといいななんても思いました
でも、読んでいる限り親御さんは全く悪くないと思います
対応するためにパワーを使い果たしたらクリスマスなど行事もたくさんだし倒れちゃいます💦
インフルもはやり始めましたし無理なさらないでくださいね

おはようございます
比べないでというのになんだその連絡帳というのが真っ先に思ったことでした💦
毎日見ないわけにいかないし、地味にダメージがお母さんにかかればお子さんにも悪影響なのはわからないのかなと正直に思ったことでした
連絡帳は無視で大丈夫かと、体温とか書かないといけないところだけ書けばいいと思います

うちは二人とも障害児で上の子は能力的に頑張ってもできず小学校上がってから体操服のチャックで学校で練習してできるようになりましたから、一生できないってことはもちろんないと思います
ボタンも同時に覚えていったので本当に脳の発達と手先の器用さが連動して成長したのが遅かったのだと思います（質問者さんはそこまで心配していないとは思いますが）

下の子は年中に当たった先生が結構工夫してくれてボタンは早く止めれるようになっています
ビーズ通しの大きさを園児に合わせていろんな形やサイズで用意してくれて飽きずにやることで手先の器用さを1学期につけてくれました
2学期には長方形のフェルトに左側に穴が開いていて右側はボタンが付いた感じで並んでいてフェルトについたボタンを違うフェルトの穴にボタンまたくっつけると絵がつながって列車になるみたいなものを用意してくれて自分の好きな列車を探してつなげよう見たいな感じでたくさんやらせてくれました
いろんな色のボタンやフェルトで作られていたので、保育園じゃないとなかなかたくさん用意できませんがクリスマスに合わせてツリーとかの形をフエルトで作ってビーズやボタンを通すみたいな感じでも楽しいかもしれませんよね
うちの園はスモッグが必須なので先にボタンでしたけどチャックの方が先ならチャックで動かして音で楽しむみたいな感じにしてもいいかもしれません
チャックは自転車登園でどうしても寒いので親が自転車の上で着脱して対応していました
服を肩にかけたりはできる前提になるのであってなかったらすみません
ただ上の子のように能力的に不可能って子も実際いますからやってみて癇癪起こして園に行けなくなるくらいならその前に園と相談かなと思いますよ
お互い園生活最後の冬を楽しく過ごせますように

こんにちは。

まず、連絡帳の先生の書き方についてですが、「他の子と比べる」のは完全にNGなんです！！
文部科学省のガイドラインでも「発達には個人差があることを保護者に伝える」って明記されてます。
もし辛いなら、連絡帳の最後に一言添えるだけで変わりますよ！

「先生、いつもありがとうございます。
〇〇は着替えがまだゆっくりですが、家で楽しく練習しています！」
「他の子は～と書かれると比べてしまって辛くなってしまうので、〇〇のペースで見守っていただけると助かります」

など書いたり、園に相談してもよいと思います。

また着替えの練習には、普通は「脱ぐ→着る」だですが、不器用さんは着る→脱ぐの順がやりやすいです！

まず服を正しく着せてあげる
「じゃあ今から脱いでみよう！」
脱げたら「もう一回着てみよう～！」を繰り返します。

このやり方だと、着る動作が「さっき脱いだ逆」になるから脳が覚えやすいです。良かったら試してみてください。