お子さんの状況、親御さんとしてとても心配で大変な思いをされていることと思います。

こだわりが強い場合、特定の環境や状況（ 授業のペース、内容、環境音など）がストレスを引き起こしている可能性があります。お子さんと穏やかに話して、「何が辛いか」「何が集中を妨げているか」を少しずつ特定できると良いかもしれません。無理に聞き出さず、安心して話せる雰囲気を作ることが大切です。

グレーゾーンと言われる場合、発達特性（ASDやADHDの傾向など）がある可能性もあります。こだわりや集中困難は、感覚過敏やマルチタスクの苦手さに起因することがあります。専門家（発達心理士やカウンセラー）に相談し、特性に合った支援方法を模索するのも一案です。

集中が途切れるのは、お子さんの「限界サイン」かもしれません。わたしの子どももASDで学校に行くのがつらいのですが、療育の先生に授業参加の目標を「完璧にこなす」ではなく、「少しでも参加できたらOK」と設定するといいと言われ、プレッシャーが減りました。