お子さんの課題（集団行動、衝動性、感情のコントロールなど）に合わせたプログラムがあるかがポイントかなと思います。
ADHDの特性を考慮した支援（構造化された環境、感覚統合、ソーシャルスキルトレーニング）を提供しているか確認しましょう。

たとえば集団行動が苦手なお子さんの場合、少人数制のグループ活動や、個別指導を組み合わせたプログラムがあるか。
感覚過敏や多動に対応した、体を動かせるスペースや落ち着ける環境（クールダウンルームなど）があるか。
行動面の課題に対して、ABA（応用行動分析）やTEACCH（構造化アプローチ）など、科学的根拠に基づいた手法を取り入れているかなどです。

見学時に「うちの子は集団で落ち着けないことが多いのですが、どんなプログラムで対応していますか？」「問題行動が起きたときの対応例を教えてください」と質問する。

また、スタッフの資格（児童発達支援管理責任者、心理士、作業療法士、言語聴覚士など）や経験が、お子さんのニーズに合っているか。ADHDや発達特性への理解が深いスタッフがいるかも重要と思います。

何が泣く原因になってるのかな、、

3歳の息子も幼稚園に先生が迎えに来るとママが良かったと泣いていました。でも絵で、今日はまずここにいって次に誰が来て、何をして最後にママのとこに帰ってくるよと説明してからピタリと泣かなくなりました。そのイラストはお守りのように連絡帳につけて持ってます（笑）

あとは、他のデイにも通ってますが、そこは親の見学オッケーのとこなので一緒にいます。鬼ごっこなどで怖いなと思ったときなどは私のとこで安心しにきます。まだまだ3歳！幼稚園も頑張ってるし甘えさせられるところは甘えさせていいかなと思ってます。