
- 7歳


家庭での困りは解消されて、いつも子どもさんの姿をみてらっしゃる児発の先生ならも就学にあたって普通級で過ごすことに問題は無さそうと言っていただいたのですね😌
児発の先生は校長先生より、パンダママンダさんのお子さんを長い時間みていますし、他にもたくさんの子どもさんたちをみてきたなかでアドバイスいただけていると思うので、児発の先生からもそう言っていってもらっているのに、校長先生の大まかな勧め方で親もモヤモヤしながら支援級在籍を受け入れていかないけないのは私でも葛藤してしまうと思います💦
校長先生は支援級の方が保護者と連携しやすい•細やかに対応しやすいとおっしゃられていますが、もう少し細かい説明が欲しいですよね😢息子さんのどういった面で細やかな対応が必要だと考えられているのか?息子さんのどういった面が支援級の方が合っていると判断されているのか学校側にももう一度子どもさんに「支援級を勧める理由」を、具体的に聞いてみてもいいかもしれません。
とはいえ、学校側から嫌われたらなど色々考えてしまいますよね💦
話しづらければ「旦那(母、父、親戚)に話したら、もっと具体的に知りたいといっていて‥」といった切り口でもいいかもしれません!!
学校や先生によっても全然考え方が違いますし、もう一度児発の先生に相談してみたり、市区町村の相談窓口など他にも相談してみてもいいかもしれませんね。
支援級にされるにしても、学校側の具体的な支援など説明は聞いておきたいですよね😢
入学して、やはり支援級がよかった、普通級でよかった、、これらばかりは入学してみないとわからないものですが、就学決定というのは親にとって簡単な決断ではないので、どうか後悔や辛い思いはしてほしくないなって思います💦
いい方向へ進むことを願っています!!

おはようございます。
うちは知的障害と自閉症があるので、現在知的支援級の3年生です。自閉の診断がありながらも、困り事が解消されたって素晴らしいですね!!療育先からも普通級でいけそう、むしろ楽しく関わっていけそうとのこと。パンダママンダさんとお子様が療育を頑張り、充実した日々を過ごしてそれを成長に繋げていかれたからですね。すごいです😄
文章を拝見して、支援級にするのはもったいないかもと思いました。確かに、安全パイから支援級を勧める園長先生はいらっしゃいます。でも、それは日頃その子を見ているからですよね…。何もご存知ない校長先生に言われるのはちょっと…。市役所の教育相談ではどのように言われましたでしょうか?時期的に微妙なラインではありますが、もし間に合うなら市役所に相談なさってもいいかもしれませんね。ただ、無理やり普通級に入り込んで校長先生の心証を悪くしてもというお気持ちも大いに理解できます。学習障害が後ほど発覚するパターンもありますので、校長先生はその可能性も憂慮されたのかもしれません。(とは言ってもそんなこと言ってたらキリがないですが。)
また、2年進級時に同じくだりになるのではと心配なさるお気持ちも分かります。園や学校に理解してもらったり、話し合うのって大変ですよね💦心折れそうになりますが、お子様のために過ごしやすい環境やより成長を育める環境を選んであげて下さい。

この4月から、娘が年長さんになります。発達外来の先生からは、自閉症スペクトラムと診断が下りています。今気になっているのは、クラス決めに関してです。個別の面談は学期ごとにしてもらっていますが、来年度のクラスの事を相談してもいいのか、やはり特性があるので、いじめに繋がらないか、色々悩みは尽きません。担任の先生も気になりますが、皆さんの時はどうでしたか??もし、お話し聞けたら嬉しいです🙇♀️
2026/3/7 20:11
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今年4月に年中になる4歳男の子です。 今少人数の療育園に週5で通っているのですが、言葉もかなり増えて会話も出来るようになったり成長してきたのでそろそろ幼稚園か保育園も考えるようになりました。 まずは週1幼稚園か保育園、週4療育ぐらいから出来たらなと思っているのですが幼稚園か保育園どっちが良いのかも迷っています。 4月は間に合わないと思うので入るとしても年度途中になると思うのですが 療育園から年度途中に幼稚園又は保育園に子供を入れた方や周りにそういう人が居たなどの体験談、保育園か幼稚園どっちの方が良いかなど教えて欲しいです。 ちなみに私は週3〜4日9時30分から13時30分頃までパート 息子は3歳5ヶ月頃から喋り始め、時々聞き取りづらい言葉があるものの会話はだいぶ出来るようになった だいたいの指示は通ると思うけど難しい事はまだ指示が通らないと思う 周りがガヤガヤしていたり大人数だと集中出来なくなったり固まったりしちゃいます。
2026/2/22 20:46
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こんにちは。
幼稚園も保育園も、どちらを選ぶ場合も
「発達の特性を理解してくれるか」
「過去に似た子を受け入れた経験があるか」
「加配(補助の先生)がつきやすいか」
が一番大事だと思います。
見学時に「大人数で固まってしまうことがある」「騒がしいと集中しにくい」と正直に伝えて、対応を聞いてみるのがおすすめです。
まずはお住まいの自治体の子育て支援課や発達相談窓口、療育園の先生に相談するのが一番確実です。年度途中入園の空き情報や、併用しやすい園の紹介、受給者証の調整(療育継続用)もそこで聞けます。
療育園の先生が「この子はもう集団経験を増やしても大丈夫そう」と判断してくれれば、背中を押してくれることが多いようです。お子さんのペースを一番に、無理なく「楽しい」と思える場所が見つかるといいですね。
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次年度小学校に入学します。
自閉スペクトラム症の診断があり、今は幼稚園への訪問支援と、降園後に児発を利用しています。
以前は課題の多い子でしたが、幼稚園や児発で様々なことを学んだおかげで今では家庭での困りは解消され、
先日の児発での面談でも、就学にあたって他の子どもと比較して特に心配することや学校に配慮を求めることはなく、一般級で過ごすことに問題は無さそう、むしろ多くの友だちと関われるほうが楽しく成長していけそうとお話をいただきました。
幼稚園でも特に配慮を受けずに楽しく過ごしています。
ところが校長先生にお伝えしても「でも、何かあったときに支援級のほうが細やかに対応できるので」「でも、支援級のほうが学校と保護者の連携がしやすいので」と支援級を強く勧められ、これ以上こちらが一般級を希望すると学校側から嫌がられそう、入学後に子どもに不利があるのではと不安になり、支援級在籍を受け入れてしまいました。
入学後、1年生で特に問題がなければ2年生からは一般級に転籍もできますと言われましたが、今回の校長先生とのやりとりから、進級時にもまた「でも何かあったときに」と支援級の継続を強く勧められてしまうのではないかと今からモヤモヤ、入学が憂鬱で仕方ありません。
誰かに聞いてほしくて初めて投稿しました。